一、活动思想：

为充分发挥教师“共成长项目组”领衔教师、骨干教师的“传、帮、带”引领与辐射作用，加快青年教师成长步伐，促进教师队伍整体提高，提高教育教学质量，根据学校教研计划，举办沂水县第四实验中学教育集团“第五届若水教学节”。

二、活动主题：上善若水玉汝于成

三、活动过程：分两个阶段进行。

第一阶段：集团骨干教师示范引领课（上班至少满1年的在编教师）

1.展示学科与时间：

语文、数学学科：10月18（周二）至21日（周五）

英语学科：10月25（周二）、10月26日（周三）

2.参与展示教师：集团内各年级骨干老师

3.各学科课时数量分配：北校区2节，南校区1节，西校区1

4.展示课型要求：各学科展示不同的课型

5.展示地点：1、2年级（学校报告厅）

3—6年级（办公楼六楼录播室）

6.评议课要点：

①骨干教师的课堂，亮点在哪里？

②《“清润活实”若水课堂标准》哪一项落实得有效、扎实。

③待商榷的地方有哪些？

7.评价结果运用:

参与展示集团骨干教师示范引领课的教师，学校给予一定物质奖励。

8.具体安排：见《具体安排表》。

第二阶段：青年教师入门规范课

1.讲课时间：11月份期中检测以后

2.讲课地点：学校报告厅、录播室

3.讲课教师：本学期新考入的新教师

4.观课要点：是否注重《“清润活实”若水课堂标准》中 “清” 的落实。

5.评议课要点：

语文课堂评议课要点：

本届教学节，重点落实《“清润活实”若水课堂标准》中 的“清”，主要从以下几方面进行评议课：

①单元目标是否清？以单元语文要素为教学主线，结合单元导读、泡泡语、交流平台等信息，是否准确把握单元目标？

②课时目标是否清？紧紧围绕本单元语文要素和课后习题，明确学习目标、重难点，是否把重、难点讲清？

③课后习题是否讲清？在语文要素的要求引领下，课后习题的落实是否清楚？

④思路是否清？整个教学思路是否清晰、流畅，由浅入深，循序渐进？

⑤待商榷与提升的地方有哪些？

数学课堂评议课要点：

①是否借助小组合作学习课堂语言的规范，来促进学生共学？

②是否以学生为本，精讲多练，活动扎实高效？

③待商榷与提升的地方有哪些？

英语课堂评课要点：

①是否借助小组合作学习课堂语言的规范，来促进学生共学？

②是否注重知识点整合运用，课堂教学生活化，适时给予评价？

③知识探究过程中，是否注重学习方法指导和情感价值观教育？

④待商榷与提升的地方有哪些？

6.评价结果运用:

根据课堂评价，评出本阶段各组讲课教师的前2/3，为“若水课堂教学新秀”。

7.具体安排：见《具体安排表》

四、活动组织：

活动总安排：教导处。

活动过程负责、组织教师：各学科负责教干、各组学科组长。

具体负责：

1.根据讲课日程，及时通知组内讲课、听评课教师按时间节点，按时上下课、组织听评课。

2.负责活动材料：《评课议课表》、《教研活动签到表》等材料的及时准备、发放、收集与整理。

3.负责活动过程学生有序组织及安全。

4.负责活动过程拍照、美篇制作。

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