一、质量提升

1.抓牢抓实新课堂建设工作。突出抓好小组合作和自主管理两个重点，不断提高学生的合作能力、探究能力、自主学习能力；着力抓好集备和公开课两个关键，夯实有效课堂“主阵地”，开辟高效课堂“新战场”。不断探索自主学习、高效学习新路径。

2.抓好培优补差工作。持续推进重点工程建设，在巩固“培优”成果基础上，继续拓宽“培优”思路，强化“补差”力度和措施，精准帮扶，分层施策，优化评价方式，完善奖励机制，兼顾学生进线率和高分率的齐头并进。让学生既有好分数，又有好童年，更有好未来。

二、队伍建设

1.思想铸魂，厚植教育情怀。一是以级部为单位每周定期组织教育家精神专题学习活动，每月举办1次读书分享会或读书论坛。二是每学期举行1次以红色教育为主题的研训活动，激发工作热情，涵养品味格局，坚定扎根教坛理想信念。

2.专业赋能，提升教育素养。一是内强素质。通过举办教师基本功大赛，增强教师基本技能，提升专业素养；通过开展青蓝帮扶活动，以老带新，以新促老，发挥传帮带作用；通过举行学科大教研、教学节等活动，达成共研、共享、共进的目的。二是外学内享。持续加大教师外出培训力度，组织多批次、多学科、多专题的各类外出培训，鼓励教师“走出去,学回来”。三是以问题为导向，从教学中发现问题，提炼课题，重点突破，提高科研水平，促进专业成长；以结果为导向，开展命题研讨，研究命题方向，促进学生高效学习。

3.师德垂范，彰显人格魅力。一是开展以“如何争做大先生”为主题的演讲比赛、师德标兵评选等，让教师在相互学习与激励中提升道德境界。二是举办“最美若水教师”、“感动校园人物”评选，以高尚的师德风范影响和感染他人。三是时刻对教师进行警醒警示教育，对违反师德行为零容忍，严禁师德失范行为的发生，确保教师队伍风清气正。

三、素养提升

1.学科素养：聚焦学科核心素养，精细教学常规，开展全学科素养活动，全面提升学生综合素养。

2.艺体素养：加强艺体技能的学习和训练，提升审美素养和身体素质。

3.德育素养：结合学段特点，设计适合不同年级的德育内容，序列化开展德育教育，初步构建系统的德育教育体系。

四、品牌建设

1.精致化管理。着力培养师生的精致意识，用精致化思维，流程化工作方式破解学校管理中的难题、大事。继续推进精致化管理向后勤、安全、德育、行政等各个方面拓展、渗透，用精致化思想指导学校管理的各个方面，直至让精致化内化为每个人的工作习惯、生活习惯、行为习惯，成为学校管理的标志性品牌。

2.特色化创建。各校区、各年级结合自身特点和优势，打造1-2项符合学生实际且喜闻乐见的特色活动和特色项目，促进学生素养提升，全力创建四实验特色品牌。

3.家校共育，开门办学。一是继续实施家委驻校工作。二是开好专题家长会，完善好家访机制，拓展家校沟通渠道。三是设立家长志愿者大讲堂。让有一技之长的家长志愿者，走上讲台为学生传授有益于学生发展的实践知识和技能。如手工制作、劳动常识、交通安全等。四是开展亲子活动。如举办亲子阅读、运动会，感恩父母等活动，融洽亲子关系，达成育人目的。五是运营好若水家育公众号。六是举办社区家长学校。成立以学生家长为主的讲师团队，让家长之间分享育儿经验，相互学习借鉴。

五、大体育改革

1.全方位提升学校体育场道建设。在学校主路建设健身步道。打造特色鲜明的体育区域文化，打造2条长廊，6个体育活动区域。

2.大体育课堂纵深推进。深化“五大”体育教学改革策略，突出跨学科合作，促进学科融合，打造融合性高质量体育课堂。在开展好各种体育项目的同时，突出打造特色体育项目，让每一名学生喜爱并掌握1-2项体育技能项目。

3.抓好教师队伍建设。一是组建好各类校队，做好常规训练和梯队建设工作。二是配优配强教师队伍，让专业的人做专业的事。

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