沂水县第四实验中学

同心同行共育共进项目实施方案

    一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大"建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国"目标为引领，落实立德树人根本任务，着眼学生生活学习的学校环境、家庭环境、社会环境、网络环境，实施"家校社网"四位一体的协同育人新体系，以改革创新为动力，以文明修身为载体，以培育和践行社会主义核心价值观、加强未成年人思想道德教育为核心，积极探索新形势下家庭教育工作的新规律、新机制、新对策。

二、目的意义

家校社共育是落实家校合育的最根本途径。

与社会而言，加强家庭教育是国家治国理政的需要，是中华民族实现伟大复兴的需要，是实现文化自信的需要，更是终身教育的需要，家庭教育对个体的发展，对社会的进步具有永恒的教育意义。与学校而言，实施家校共育是德育工作的一项重要举措，是完善现代学校制度、创办优质学校的现代教育理念，是促进学生核心素养提升和全面发展的重要途径与教育力量。家校合育，有利于培养学生远大理想和崇高信念，有利于传承中华优秀传统文化，有利于培养学生生态文明意识，有利于培养良好心态和健全人格。

三、工作内容

着力构建“1345”共育共学新生态：融通一种思想，构建三大阵地，坚持四项原则，推进五项工程。

（一）融通一种思想

集团成立家校社合育工作领导小组和家庭教育中心，并在各校区设立专门工作小组。制定工作方案，明确让“学生更好发展、学校更加规范、家庭更加温馨”的共建目标，明晰“以人为本、思想先行、循序渐进、同心同向”的工作原则。利用千家百师访、片区家委进社区、学校公众号等载体，广泛宣传家校社同心同行共育共进工作，让全体家长、教师、学生达成共识：唯家校社网四位一体合育，方能多进共赢。

（二）构建三个阵地

1.优化家庭育人阵地。

集团家庭教育中心成立新父母学校，工作规范化、管理制度化、培训科学化、指导常态化，让“五育并举”理念走进家庭教育，强化家庭家教家风建设，提升家庭教育指导能力。各校区牵头优势项目，重点突破与兼顾全体相结合，理论研究与实践验证互动，创新“三代共育”指导模式，完善课程体系，丰富教育活动。集团实行月例会制度，校区间相互交流学习，整体提高全境立德树人的质量。

2.健全家委网络阵地。

健全学校、年级、班级三级家长委员会网络，制定家长委员会章程，构建依法办学、社会参与的现代学校制度。每个班级都要建立家长委员会，以保证所有家长参与教育的机会和民主管理的权利，在班级家长委员会的基础上选举产生年级家长委员会，然后再产生学校家长委员会，引领更多家长走进校园，参与教育、监督教育、支持教育、理解教育、学会教育。

3.构建教育队伍阵地。

建立健全家庭教育指导工作机制，组建以家校共育办公室、名班主任工作室为引领，德育教干、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与的专兼职相结合的家庭教育讲师团，强化家庭教育师资队伍培养，着力锻造一批高素质、专业化、创新型的家庭教育师资队伍。

（三）坚持四项原则

1.以学生发展为中心。孩子成长，是一切教育工作的出发点和落脚点，要让孩子站到学校的正中央。学校的教育教学工作，必须走进学生和家长的心里，心近了，距离便不再遥远。

2.同心同向。同心，就是家庭和学校都希望孩子好，都希望孩子成人成才，这是家校合作的基础。同向，学校教育和家庭教育的理念必须统一，这最关键。同行，学校教育和家庭教育是相互合作与支持的关系。同力，老师和家长可以互为家庭教育和学校教育的志工。

3.共育共赢。家校合作工作根植于每一所学校，关系到每一个家庭，惠及社会方方面面，只有让学校行动起来，家庭参与进来，社会融入进来，才能真正形成育人合力。

4.循序渐进。家校合作是一项细致而长久的系统工程，不可能一蹴而就，需要久久为功。家庭教育没有神话，任何试图通过 “一招一式”改变孩子的想法都是不可能实现的；家庭教育没有统一的“模式”，任何成功的家庭教育方法都只能适用于其一个孩子。做好家校合作共育发展的大文章，既要坚持高瞻远瞩，高起点规划；又要做好草根文化，低起点小步子循序渐进落实；既要跳出教育看发展，又要扑下身子一步步抓落实。

（四）启动五大工程

1.指导服务工程

成立集团家庭教育中心、心理健康教育中心、名班主任工作室，针对家庭教育工作的重难点，成立亲子课程建设、特殊学生关注、艺体素养提升、问题学生矫正、最美家庭创建五个项目组，实现问题导向、精准引领；坚持开展月度家庭主题教育，引领家长掌握科学家教知识，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性。聚焦亲子阅读、习惯养成、有效陪伴三类课题，探索建立具有四实验特色的家校合作理论课程；创新工作方式，启动家长教育“四个一”系列活动，即：每学期一次家长开学周，每月一个家庭教育主题，每周一次家庭教育讲座，每天推送一次家庭教育资讯。同时，注重活动引领，每年组织一届家长节，每学期组织一次“最美若水家长”评选，每月推进一个最美家庭创建项目，小手拉大手，让更多的家庭和谐美满。

此外，集团组建专门团队，拓展同心共育网络传播平台，建立微信公众号，设立新父母夜校、“和你在一起”志愿服务、亲子读书吧等专栏，打造家庭教育空中课堂，推广家庭教育理念和典型教育案例，讲好家校社同心同行的温暖故事，构建家校社网“四位一体”的网络育人阵地。

2.特色德育工程

盘活优质家长资源和社会资源“全员育苗”，推进学校德育工作实效。根据家长职业特点，启动“家长课堂我来讲”、“一家.一课”活动，以讲述会、分享会、座谈会等形式，让身边的人讲身边的事，用身边事教育身边人，以案说法，示范带动；邀请教育专家进校作报告,让专业的人把培训做得更加严谨、科学；邀请社会志愿者、“五老”队伍进校宣讲，把“传承红色好家风”纳入学校德育课堂；开展三代红色研学旅行和社会实践活动，打造“三个文化”传承发展育人特色。

3.亲子共读工程

推进三代共育亲子共读，开展“点燃读书激情，书香溢满家园”亲子阅读“五个一”：每天阅读1小时，每周阅读一本书，每月展评一次阅读记录卡，每学期评比一次“读书好少年”，每学年评选一次“若水书香家庭”，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力，增进家庭成员间的情感交流，构建和美家庭。

4.志愿服务工程

学校设有家校共育办公室，下设志愿服务部、专业引领部、活动策划部、综合协调部4个项目部，全方位引领安排家长参与学校志愿服务工作。从路队护送、重大活动、考试考查等事务性浅层次参与，到家长教育、纠纷调处、意见办理等管理类深层次协调，处处有家长参与的身影；制定驻校家委择优遴选制度，规范工作流程，明确权利职责，遵循参与不干预的原则，确保驻校家委进得来，驻得好；实施家长开放日、家长接待日、家委会主任值班日，实现家长的知情权、监督权、参与权；完善家长定期列席学校办公会，参与教师评价，参与学生评价机制，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，形成学校、家庭和社会协调一致的育人合力。

5.区域家委工程

以班级为单位，每班按照居住区域划分10个左右的片区，探索成立区域家委会。明确工作职责，规范工作流程，充分发挥区域家委在学生管理、家校沟通、安全防控、课后辅导等方面的作用，尤其在弱势群体重点关爱工作中，便于有针对性的帮助和辅导，关注每一个孩子的健康成长，促进家庭教育工作均衡化发展。

四、需要注意的问题

1.要尊重教育规律和特点。作为学生的父母，配合与支持学校的工作是完全必要的，同样，作为学生的老师，尊重与支持家庭建设与家庭教育也是必要的。要看到家庭教育比学校教育历史更悠久，内涵更丰富，方法更多样，影响更深远；要懂得家庭教育的天然优势是亲情的连接与情感教育，夫妻关系、亲子关系有巨大的影响力；要明白家庭教育的独特魅力是生活教育，而生活教育是对孩子最有益的教育。对学生的健康成长来说，家校合作要呵护、给予、尊重、支持和利用，而不是忽视、消解和扭曲。

2.要尊重父母的主体责任。忽视父母的主体责任和地位是家庭教育难以奏效的重要原因。目前的家校合作中，学校对父母教育权过度干预的现象很普遍，很多父母成为老师的助教，家庭成为第二课堂，这些都是需要改变。只有确定父母主体地位，激发父母的潜能，他们才可能履行主体责任。

3.要尊重家庭的传统与个性。家校合作推进家庭教育已经成为共识，并且可能采取一些统一的计划与行动。但是，家庭是社会最小的细胞，也是最为活跃的细胞，因此在文化背景和发展经历不同的影响下，往往有自己独特的传统与个性，表现千姿百态，这是家庭教育的特点和优势。家校合作推进家庭教育，尊重家庭传统与个性，要注意总结和发现家庭的成功经验，而不是忽视个性、强求一致。

4.要注意家校合作的界限。要进一步明确家庭、学校，在家校共育工作中的权利职责，努力做到两者相互补充。家长参与学校管理，努力做到恰如其分，不越位，也不缺位。要突出学校的主导性。把学校作为推动、提升家庭教育的桥头堡、折射墙和先锋队，充分发挥学校在家庭教育中的桥梁、辐射和带动作用。通过家校合作大讲堂、万名教师访万家等活动，提升教师对家校合作共育的理解认同度。要增强家庭的融入感。通过校园开放日活动，引导广大学生家庭积极主动地参与学校日常管理；通过万名家长评教活动，主动邀请家长开展教育评议。

5.要注意做好思想交流工作。家长志愿者进校园，是落实家校沟通的好时机。学校前期要注重分析入校家长的职业，知识水平，爱好，性格特点，时间实际和教育理念等，做好全面有效的沟通交流与分享，才能引导更多家长自愿参加学校的各项活动。

五、实施步骤

（一）准备阶段

集团党委组织召开校长办公会，探讨“学校、家庭、社会、网络”四位一体的全过程、全领域与全环境协同育人总体思路，制定实施意见，明确学校、家庭、社会和网络在协同育人方面的工作内容，分校区做好教干教师的宣传动员、培训工作。

（二）实施阶段

1.打造三大阵地

集团家庭教育中心完善新父母学校工作机制，筹备标准化“牵手三代共育”家长学校建设；各校区健全三级家长委员会网络；各学部组建专兼职相结合的家庭教育讲师团，制定家庭教育师资队伍培养计划并组织相关培训。

2.落实五大工程

成立名班主任工作室、名师工作室，联合家庭教育中心、心理健康中心分项目制定五大工程实施方案并按照计划部署落实相关工作。

3.做好过程总结

2023年上学期，梳理典型案例与实践经验，开展“同心同行  共育共进”专项研讨活动，初步总结提升、汇报展示实践成果。

4.展示共育成果

2023年下学期，组织跨校区、全学段的展评论坛，校区间相互交流学习，整体提高全境立德树人的质量。

（三）总结阶段

对2023年家校共育工作进行梳理，总结经验，修订《沂水县第四实验中学同心同行共育共进项目实施方案》，进一步拓展思路，力争开创2024年家校共育工作新局面。

新时代的家校社共育，必须以协同育人的新姿态，打造出以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，以网络宣传为促进的四位一体教育网络，才能让爱的陪伴更有方法、更具力量，营造出良好的教育生态，发出和谐的教育之声。

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