沂水县第九实验小学2025-2026第二学期教学工作计划

2026年，教导处将紧紧围绕“提升教学质量、规范教学管理、推动教师发展、助力学生全面成长”这一目标任务，通过制度化、规范化的管理体系，确保教学质量稳步提升。

一、多措并举，提升教师教学能力

（一）继续加强业务培训，提高教师素质。

积极组织教师参加各种形式的培训学习活动（线上、线下），深入学习各科课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。学校将努力给老师们创造外出学习的机会。本学期，准备邀请县教研室领导到我校进行教学视导。希望通过请进来，走出去的方式，开阔教师的视野，提升教师的专业能力。

（二）开展形式多样的教研活动，提高教师专业水平。

鼓励支持教师参加各类教研活动及业务培训，做好每周集体备课工作的指导与监督。（周二上午后两节课为语文集备时间，周三上午后两节课为数学集备时间，周四上午第一二节为英语集备时间，艺体每周五早读及第一节为集备时间）

此外，继续组织骨干教师示范课、校内公开课、同课异构等活动，通过听评课把理论和实践相结合，探索新课标在课堂教学中的落实，把课堂中心由以教为主转变为以学为主，提高教学效率，助力双减工作。

二、强化教学管理，提高教育教学质量

（一）抓课堂，践行“以生为本”

1.组织教师通过读书、外出学习培训等方式，学习“助学课堂”在实践中的实施，转变教学理念，并在课堂实践中进行尝试探索。

2.加强对教师个人备课、助学单设计、作业设计等工作的指导，避免老师网上下载、千篇一律，真正让每一项工作都做到实处。

3.加强常规课堂指导。

教导处将通过推门听课、课堂巡查等方式，督促教师转变教学理念，将学生放在主体地位，改变教师“演”的模式，真正把课堂还给学生。并将平时检查结果纳入教师日常考核工作中。

（二）抓常规，促进管理更加规范

1.抓备课。学校年轻教师又多，本学期，教导处将加强对教师备课的检查指导，尤其是对集体备课的质量要求将更加严格。教研组长每两周一次组内抽查，教导处每月一次集中检查，对于发现问题及时反馈，促使教师互相学习。

2.抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期仍然主要采用推门听课制度，但不同以往的是，本学期开始，不仅教导处人员进行推门听课，教研组长每周至少进行一次推门听课，以促进教师转变教学观念，提高课堂效率。

3.抓作业布置及批改。本学期，教导处将在作业布置上进行统筹协调，比如各年级组长要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，可以将每天任务发到群里以供其他教师参考。另外，注重分层设计作业，力争让所有学生都能有效完成作业，努力实现吃好、吃饱、吃了的效果。并且做到批改认真及时，家庭作业每个学生每周至少抽查两次。、

4.鼓励课后辅导。每个班基本上都有学习习惯差、成绩一般的孩子，要想提高教学质量，还要做好课后辅导工作。鼓励教师利用课余时间多和这些学生谈心，帮助他们进行学业辅导。

（三）抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。

上一学年，学校课题研究工作取得了较好的成绩。本学期，教科室将紧跟课题研究步伐，继续鼓励教师将教育教学工作中遇到的问题进行研究，在教育教学改革方面有所探索，使年轻教师向骨干教师发展、骨干教师向专业化方向发展。

三、创新发展：

（一）以“大阅读”工程为契机，扎实搞好文成阅读

1.构建课程，阅读内容一体化

完善“文成阅读”课程体系。经典诗文诵读课程：每天7:55-8:05分是10分钟的“经典诵读”时间，每周三、五晨诵古诗文，每周二、四早上晨诵国学经典。

推荐书目阅读课程：内容为沂水县推荐的各学期阅读书目，由语文老师利用每周的阅读课组织实施。学生每天回家最少读书30分钟，将整本书阅读贯穿整个学期，通过项目学习进行深度阅读，语文教师上好三课：阅读前的“导读课”，阅读中的“交流课”，读完后的“汇报课”。为保证阅读内容的一体化实施，不断完善阅读同数学、道德与法治、书法、英语、音乐、美术等融合的全科阅读课程。

2.丰富形式，阅读活动常态化

（1）全员阅读

本学期继续向教师推荐两本书籍，自行阅读并撰写读书感悟；根据各年级阅读要求，采用学生带动家长、家长影响学生的双向互动模式，学生定时将自己的读的书目分享给家长，家长与其共读，读后进行交流、沟通。

（2）全方位阅读

本学期每个年级将增设阅读社团，扩大学生阅读量；班级方面，打造最美班级图书角，根据学生的借阅量，每周评选班级阅读小明星，让阅读成为每个孩子最感兴趣的事情。

（3）多种类阅读

语文教师引导学生完成县内必读书目、选读书目，班主任和语文教师一起完善图书角书籍类型，让班级图书角成为学生多种类阅读的基地；同时，倡导家长周末带领孩子周末走进图书馆，阅读多种类型的书；为鼓励孩子海量阅读，鼓励语文教师和班主任通过多种形式鼓励、激励孩子，对班级阅读小明星及其事迹进行公众号展示。

(二)加强科创艺体劳课程建设，促进学生全面发展

1.科创教育作为学校发展特色，本学期教导处将以三月份“科技月”为抓手，联合信息中心，举行第三届“文成科技节”，希望通过各种科技活动，在学生心中埋下科技的种子。

2.加强对音体美教师的培训指导。通过课标学习、艺术教师基本功比赛、课堂比赛等形式提升教师素质，促进教师专业成长。

3.加强日常督导，开足开全课程。严格按照国家课程要求，开齐音体美课程，上足课时，教导处不定时巡课检查。

4.丰富艺体活动。本学期，学校将重新调整社团活动，本着“教师人人带社团，学生人人有社团”的原则，开展丰富多彩的社团活动。

5.开辟劳动基地，组织学生劳动比赛，将劳动教育渗透到学习生活中。

新的一年，教导处会齐心协力，将每一项工作任务落实到位，确保教学质量的持续提升。

沂水县第九实验小学

2026.02

附：具体教学活动

三月——科普宣传月

1.安排好各年级转学工作

2.组织寒假假期教师读书交流活动

3.各学科制定教学工作计划，有序开展教学教研活动

4.组织假期优秀学生作业评比活动。

6.组织社团工作开展。

7.组织系列科普宣传活动。（到科技馆参观等）

8.全体教师实践“助学课堂”听评课活动（磨课）。

四月——读书月

1.制定第三届读书节活动方案，并组织系列读书活动。（教师读书论坛、学生读书展示等）

2.教学常规（备课、作业）检查。

3.语文、数学期中阶段教学回顾

4.组织师徒“同课异构”活动

五月——劳动月

1.迎接市县教学评估。

2.组织语文英语数学素养比赛，评选优秀节目和学生进行培训。

3.准备参加县各科素养大赛。

4.分学科组织教师阶段性教学工作总结会议。

5.分学科举行教师现场备课比赛。

六月——艺术月

1.教学常规检查。

2.社团学习成果展示活动（待定）

3.组织期末复习。

七月

1.组织一二年级无纸笔测试活动

2.组织期末测试。

3.教学工作总结

4.教师教学经验交流会。

注：以上工作会根据上级工作安排需要进行调整，将以每周工作安排为准。

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