沂水县第九实验小学2025-2026学年度上学期工作总结

时光镌刻足迹，奋斗书写华章。本学期，我校始终坚守立德树人根本任务，以办人民满意的教育为初心，紧扣“质量提升、内涵发展、特色赋能”核心主线，统筹推进教育教学、师资建设、校园管理、家校协同等各项工作。全校师生凝心聚力、锐意进取，在传承中创新，在实践中提质，既夯实了教育教学的坚实根基，又探索了特色发展的有效路径。从课堂改革的深耕细作到德育活动的浸润熏陶，从师资队伍的专业成长到校园文化的厚植培育，从学生素养的全面提升到办学条件的持续优化，每一项成果的取得，都凝聚着全体教职工的匠心付出与学子们的奋进力量。现将本学学期学校各项工作情况总结如下，旨在复盘过往、凝练经验，为未来教育事业的高质量发展积蓄前行动能。

一、党建引领筑平安，凝心聚力护师生

（一）强化政治建设，筑牢思想根基

1.深化理论武装。制定精准化学习计划，聚焦习近平总书记关于教育的重要论述深入，通过"三会一课"、专题研讨等形式开展常态化学习，全年召开支委会12次、党员大会12次、专题研讨12次，专题党课4次，党员教师参与率100%，党员自主学习常态化机制基本形成。

2.严格执行组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，全年召开组织生活会1次，开展民主评议党员1次，党内政治生活质量显著提升。规范党员发展程序，注重从优秀青年教师、教学骨干中发展党员，完善"双培养"机制，全年发展新党员6名，党员队伍结构进一步优化。

3.加强意识形态工作。完善意识形态工作责任制，每季度开展1次校园意识形态风险排查。加强校园宣传阵地管理，规范微信公众号、宣传栏内容发布，无不良信息发布。开展"大思政课"建设，组织党员教师牵头开发思政微课，开展沂蒙精神进校园活动，推动思政教育融入学科教学，实现全覆盖。

（二）深化组织建设，提升组织力

1.完善工作机制。修订相关工作制度，优化工作流程。建立党建工作"问题、任务、责任"三张清单，梳理问题20余个，实行销号管理，完成率100%。每季度召开党建工作推进会，及时总结经验、解决问题，确保工作落地见效。

2.加强队伍建设。组织党支部委员和党务工作者参加县级培训2次，提升党建业务能力。

3.升级活动阵地。丰富党建活动室功能，增设党员学习角、成果展示区，更新党建书籍20余册，党建工作影响力显著提升。

（三）推动党建与业务深度融合，打造特色品牌

1.实施"党建+教学改革"工程。成立党员党建攻坚小组3个，聚焦新课标、项目化学习等重点任务，开展教学研究。

2.深化"党建+师德师风"建设。开展"师德师风提升年"活动，组织党员教师签订师德师风责任状，开展师德专题演讲、先进事迹分享会1场。建立师德师风风险防控机制，开展常态化警示教育2次，全年无党员教师违反师德师风行为。

（四）加强党风廉政建设，营造风清气正环境

1.强化廉洁教育。每学期组织1次廉政专题培训，覆盖全体党员教师。开展廉洁文化进校园系列活动，举办廉洁主题班会36节、手抄报比赛1次，评选优秀作品30幅，培育师生廉洁意识。

2.健全监督体系。加强对学校招生、评优评先、经费使用等重点领域的监督，开展专项检查4次，未发现违规违纪行为。建立党员领导干部廉洁谈话制度，每学期开展廉政谈话2次，筑牢廉洁防线。畅通监督举报渠道，接受师生和社会监督，全年无信访举报案件。

工作成效：1.组织建设提质增效。党支部工作机制不断完善，"三会一课"质量显著提升，成功创建区级"标准化规范化党支部"。

2.思想建设走深走实。党员政治理论水平和实践能力显著提升，意识形态阵地更加牢固，师生思想根基进一步筑牢。

3.党建融合纵深推进。"党建+教育教学"融合体系基本形成，，学校教学质量和育人水平稳步提升，年度考核获评区级优秀。

4.服务能力持续增强。服务师生机制不断健全，校社共建深入推进，党支部社会影响力显著提升，获得上级党组织和社区群众高度认可。

存在不足：1.党建品牌建设有待提升。还未确定好符合学校特色的党建品牌，辐射带动作用有待进一步增强。

2.党员创新能力不足。部分党员在教学改革、课题研究中的创新意识和能力有待提升，引领教育高质量发展的效能需进一步释放。

3.家校社协同育人机制不够完善。与家长、社区的联动不够紧密，资源整合不够充分，协同育人效能有待进一步提升。

下一步计划：1.深化党建品牌建设。2026年完善品牌内涵，打造特色活动载体，创建党建品牌，提升辨识度和影响力。

2.提升党员创新能力。加强党员教师培训，搭建创新平台，鼓励党员参与教学改革和课题研究，增强引领教育发展的核心动力。

3.完善家校社协同育人机制。健全联动机制，整合家校社资源，打造协同育人共同体，提升育人实效。

4.持续推进党建与业务深度融合。探索更多党建与教育教学融合的有效路径，推动党支部建设和学校教育教学高质量发展。

二、科创铸品牌 师能强根基 课程促发展 常规固育人

（一）锚定常规教学，筑牢育人根基

本学期我校始终将常规教学管理作为教学工作的重中之重，从“备、教、批、辅、考、评”全流程发力，确保教学秩序规范有序。

1.在备课管理方面，依然推行“集体备课+个人研磨”双轨制，要求语数英教研组每周开展1次集体备课，道科艺体教研组每月一次大教研，每周一次小教研，聚焦教材重难点、教学方法等核心内容，形成统一的教学思路与资源包；教师个人在集体备课基础上，结合班级学生实际调整教学方案，形成书头备课。本学期共检查备课3轮，大部分教师能做到备课认真。

2.课堂教学中，强调“以生为本”，推行“启发式、互动式”教学模式，教导处通过“推门听课”“指定听课”“示范课引领”等方式督导日常教学。本学期教导处人员累计听课200余节，基本覆盖所有学科及教师，对课堂教学中存在的问题及时反馈并督促整改，有效提升了课堂教学效率。

3.作业布置与批改严格落实“双减”政策，倡导分层作业、实践性作业，杜绝机械重复作业。本学期共开展学校作业全面检查2次，教研组抽查4次，作业批改规范率基本达100%，学生作业完成质量也稳步提升，尤其是低中年级作业，大部分学生都能高质量完成。

4.学业评价方面，继续采用“过程性评价+终结性评价”相结合的方式，通过课堂表现、作业完成、实践活动等多维度记录学生成长。学期末一二年级组织了“无纸笔测试”，其他年级根据教研室统一安排进行评测，一至三年级整体合格率达到90%以上，大部分班级的优秀率基本上能达到40%。

（二）完善课程体系，促进全面发展

本学期，我校严格遵循国家课程方案，在开足开齐语文、数学、英语等基础课程的同时，着力强化音体美课程实施，丰富社团活动内容，构建“基础课程+特色课程+社团活动”三位一体的课程体系，助力学生全面发展。

音体美课程实施中，保障课时充足，杜绝“挤占、挪用”现象。音乐学科开展“校园合唱比赛”“乐器进课堂”等活动，让学生在旋律中感受艺术魅力；体育学科开设足球、跳绳等特色项目，组织“秋季运动会”“班级体质抽测”等活动，增强学生体质；美术学科开展“秋韵华章·童心绘梦”校园艺术节等实践活动，提升学生审美素养。本学期音体美课程课堂达标率达100%，学生参与率100%，有效落实了“五育并举”要求。

社团活动方面，基于学生兴趣与学校资源，开设机器人、编程、书法、舞蹈、足球、棋类等20多个社团。各社团配备专职或兼职指导教师，制定详细的活动计划，每周固定2课时开展活动，定期举办社团成果展示会，让学生在社团活动中发展特长、培养兴趣。

（三）聚焦教师成长，强化队伍建设

建校以来，我校始终重视教师队伍建设，本学期围绕“专业提升、素养强化”两大目标，开展多维度、多层次的教师培训与成长活动，助力教师快速成长。

1.常态化开展教师培训

积极组织教师参加各种形式各种层次的培训学习，帮助教师更新教育理念、提升专业能力。同时，继续推行“青蓝工程”，建立“老带新”师徒结对机制，师徒通过听课评课、备课指导、教学反思交流等方式，促进青年教师快速成长。

2.强化教师素养提升

针对教师粉笔字、阅读能力等基础素养，我校制定专项提升计划。每天入校第一件事为教师粉笔字练习时间，学期末开展“粉笔字基本功大赛”，评选出一等奖20人，二等奖22人，并将优秀作品进行展示；倡导“教师带头阅读”，推荐教育名著、学科专业书籍，设计教师阅读记录手册，鼓励教师撰写读书笔记与读书心得，本学期教师人均阅读书籍2本以上，有效提升了教师的文化素养与专业底蕴。

3.推进课题研究与教研活动

本学期，我校以“问题导向、实践导向”为原则，鼓励教师参与课题研究与教研活动。各学科教研组每月开展1次问题教研活动，聚焦教学中的实际问题进行探讨，形成解决方案；组织教师申报各级各类课题，本学期一项教科研成果荣获市级二等奖，共立项县级课题5项，校级课题16项，校级课题结题8项，县级课题结题12项，基本上全部教师参与课题研究。通过课题研究与教研活动，有效提升了教师的教育科研能力，推动教学质量持续提升。

（四）打造科创特色，彰显学校品牌

科创作为我校特色，本学期科创教育工作持续深化，通过活动开展、平台搭建等多种方式，让科创教育融入校园生活，成为学校一张亮丽的名片。

课程层面，开设“无人机”“机器人编程”“科学实验探究”等特色课程社团，低年级以科学趣味实验为主，培养学生探究兴趣；中高年级以编程、电脑绘画、机器人操作等为主，提升学生实践能力与创新思维。

活动层面，以10月份的“科技月”为契机，举办“小制作、小发明创新大赛”，设置科幻绘画、小发明、小创造、科普演讲等多个奖项，收到学生作品300余件，评选出一、二、三等奖80名；三年级9班秦法闰同学的作品荣获市级小制作大赛一等奖；组织学生参加不同级别的科创大赛五六十人次，4人获得国家级一等奖，10人获得国家级二等奖，20人获得省级一等奖，40人左右获得省级二等奖。本学期，我校科创教育成果显著，得到了上级主管部门、家长及社会的广泛认可，多次被评为优秀组织单位。

（五）反思不足与改进方向

回顾本学期教学工作，虽然取得了一定成效，但也存在一些不足：一是部分青年教师的课堂仍以讲授式为主，教学理念、课堂驾驭能力仍需提升；二是课程体系仍需进一步完善，尤其是校本课程的深度与广度有待拓展；三是家校协同育人机制不够健全，对学生课后学习与成长的指导力度不足。

针对以上不足，下学期我校将重点做好以下工作：一是持续强化教师培训，搭建更多学习交流平台，鼓励教师参与更高层次的课题研究与教学竞赛，提升教师专业素养；二是进一步优化课程体系，深化特色课程建设，丰富社团活动内容，满足学生多样化的发展需求；三是加强家校沟通与合作，通过家长会、线上交流等多种形式，引导家长树立正确的教育理念，形成家校育人合力；四是继续抓实常规教学管理，细化教学各环节要求，推动教学质量再上新台阶。

三、聚焦精细管理，赋能习惯养成

（一）安全工作多管齐下，落到实处。

首先把安全工作放到第一位，我们做到“安全意识在脑中，安全教育带口中、安全措施落实处”每周召开全体班主任会议，强调各班上好安全教育课，严格落实“1530”安全制度，重点对防溺水、防欺凌、交通安全、食品安全、用电用水安全、自救互救、防灾减灾等安全重点强调，根据11.9(消防安全教育专题)12.2（交通安全教育专题）重要节点日对学生进行安全教育，根据内容和专题教育节点制定“安全教育计划”并发放，按计划进行专题安全教育，并留好一手资料，养成留档习惯。组织班主任进行校园安全大排查，并填写安全隐患记录单，做到及时发现，及时汇报，及时解决，防患于未然。对所有任课老师进行分工，做到“安全无小事，事事有人管”。对学生早到校、晚离校现象中的安全隐患引起高度重视，继续落实政教工作人员早、中、晚分楼层巡视制度及班主任“首问制”、“课间交接制”、“定期通风消毒制度”。

专门召开班主任 、路队护送、体育、音乐、科学、信息、社团等学科教师会，明确上课安全、出操安全、集会安全、选课走班、课后服务放学路队安全责任。印发安全协议书，与家长、班主任、任课教师、学生层层签订目标责任书，增强安全责任意识。

定期组织师生突发事件下的安全自救演练，让师生时刻挺高警惕。运用签字仪式、电子宣传栏、宣传栏安全主题手抄报、一日常规等宣传形式，对学生进行防火、防盗、防溺水、防欺凌、预防流感、预防诺如病毒、交通、安全用电等安全教育。定期进行防火、防震、防水灾等紧急安全疏散演练，并做好档案管理。

（二）抓严抓实师德师风建设，建设高素质教师队伍

持续推进师德师风建设系统化、常态化和长效化，严把教师队伍入口关，定期召开师德师风专题教育会、组织全体教师签订师德承诺书、举行师德师风测试，严格师德考核、监督、惩处，严格落实师德一票否决，严肃查处师德失范行为，严守师德底线，切实将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程。

（三）抓细节管理，促进习惯养成

持续开展精细化管理，从小事做起，从细微处入手，将精细化管理落实到每项工作中。学生精细化管理有利于培养学生养成良好的学习、生活、行为习惯，发展学生的自我教育能力，对学生的仪容仪表、仪态举止、物品摆放、课间纪律、就餐秩序等严格要求。

时刻对环境卫生、就餐秩序、午休、路队、课间纪律、两操等常规管理进行检查监督。政教处不定期巡查文明监督岗学生执勤情况，定期培训和整改，随机抽查和专项治理相结合，各项检查工作要做到“一日一公示”“一月一汇总”“一月一流动”，力争常规检查工作公平、公正、公开。

培养优秀少先队学生干部，发挥“红领巾监督岗”的作用，加强对“红领巾监督岗”和学生执勤人员的管理，对不适应、不作为、乱作为的检查人员进行清退，并发回班级重新推选。加大对学生上下楼梯、走廊课间纪律、路队纪律、两操纪律、红领巾佩戴、口罩佩戴、早到校、晨读午写纪律等检查力度，继续推行一岗多责制，即：每一个红领巾检查人员，遇到乱扔垃圾的同学都要进行制止和管理，使所有学生逐渐养成良好的习惯。本学期重点解决了乱扔垃圾、课间乱跑、卫生间污水、饮水机卫生区脏乱等“顽疾”，政教工作人员要做到“眼尖”、“心细”、“脚印无空白”，要经常性巡视，发现问题，及时沟通、解决，工作跑在前头，不等不靠。

（四）丰富活动载体，引导学生成为新时代好少年

重视德育的主体作用。根据党中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中的有关要求，在学校范围内营造"全员育人"的氛围，树立"人人都是德育工作者"的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。

结合重要节日、纪念日及社会热点，开展形式多样的主题教育活动。如国旗下讲话、每周的主题班会活动、学雷锋志愿服务活动、听军人叔叔讲红色故事、唱红色歌曲、清明祭英烈活动、红色话剧表演、感恩节主题朗诵、我帮父母做件事等，通过形式多样、内容丰富的教育活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，有序扎实推进全校德育工作。

（五）加强班主任队伍建设，提高班级管理实效

根据学校实际情况优化班主任队伍，提高班主任管理水平的。我们重视年轻班主任的培养，鼓励班主任老师不断的学习，提高班级管理水平。班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理的基本保障。通过班主任例会，一是总结阶段性工作，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作措施和应对策略。二是分析班级管理工作，以及学生思想、行为习惯中出现的新问题、新情况，交流分享，相互借鉴，推广经验。通过探讨，大家集思广益、群策群力，努力提高自身修养和管理水平，确保工作取得实效总结剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，及时传达上级安排的新任务、新要求。

（六）以丰富多样的活动形式为特色，满足师生同运动

学校以丰富体育载体、落实五育并举为核心，多措并举开展各类体育活动，既结合校情与地域特点推广体能操、跳绳训练等特色项目，打造多元大课间，又依托学生年龄、兴趣及教师特长搭建篮球、足球、武术等多元化体育社团，让每位学生参与一项体育活动、掌握一项体育技能；同时常态化开展晨跑、师生同跑校园跑活动，响应全民健身计划，拉近师生距离、激发锻炼热情，还精心举办师生拔河比赛、首届师生运动会等赛事，让师生在竞技中凝聚集体力量、锤炼拼搏精神，既有效增强了师生身体素质，丰富了校园文化内涵，又培育了团队协作、奋勇争先的优良品质，进一步提升了校园凝聚力。

（七）校外培训机构摸查整治，持续深化

进一步落实好“双减”工作、规范校外培训机构办学行为，加强校外培训机构的办学行为，加强校外培训机构治理，保护广大家长和小学生的合法权益。我们还通过多种形式将校外培训机构“白名单”告知每一位学生家长、面向学生及家长做好校外培训风险预警教育，引导家长树立正确的教育观念，科学、理智参加校外培训，选择有资质、管理有序、诚信经营的校外培训机构，避免盲目报班参训。

（八）加强心理健康教育，做阳光向上好孩童

增加专职心理教师配备，扩大心理健康教育课程覆盖面，将心理健康教育纳入各年级常规教学；加强对班主任及任课教师的心理健康教育培训，提高教师识别与应对学生心理问题的能力；完善学生心理健康档案，建立心理危机干预机制，确保学生心理健康。

（九）完善家校共建，办好家长学校

进一步完善家校沟通机制，建立家校共育微信群、线上家长会等常态化沟通平台，加强与家长的日常沟通；丰富家长学校培训内容与形式，提高家长参与度；加强与社区、企业、公益组织等的合作，整合更多社会教育资源，开展丰富多彩的社会实践活动，构建更加紧密的三位一体育人格局。 邀请家委会成员参与学校管理，如成立护学岗、家长裁判、家长评委等，为加强家校之间的联系定期召开家长开放日、与孩子共进一餐等活动，让家长们切身的体会孩子在学校的一日生活。

劳动教育创特色，五育融合促发展

注重培养学生良好的劳动习惯，充分利用学生的一日生活，教育、培养学生爱劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的，如:学会做简单的家务、整理床铺等。重视培养学生各方面的习惯，注重培养学生的劳动习惯有助于学生自我服务能力的提高，培养学生的劳动习惯能使学生间养成互相帮助、互相团结等等。因此，学校开展校内劳动教育基地，充分考虑学生的年龄特点，老师带领孩子一起种植蔬菜、田间劳作。早晨来校老师会带领学生一起搞卫生，放学前让学生和老师一起整理教室，培养学生爱劳动，主动参与劳动的习惯。

本学年，政教处秉持立德树人初心，深耕德育沃土，于探索中勇毅前行，于实践中收获丰硕。在学校领导的悉心指导与大力支持下，全体同仁同心同德、勤勉履职，圆满完成了各项工作任务。展望新学年，我们将继续以坚如磐石的信心锚定方向，以只争朝夕的劲头实干笃行，以坚韧不拔的毅力攻坚克难，在担当新使命中践行育人初心，在追逐新梦想中续写奋进篇章，奋力再创德育工作新辉煌。

四、严抓共管强举措 宣教排查护平安

安全办在学校的正确领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（一）领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校党支部书记、校长于奎东同志直接抓，分管副书记张庆宝同志具体抓，学校安全办具体分工负责组织实施。

（二）制度保证措施到位

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制，将安全工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、层层签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（三）齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与相关部门通力合作，做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

（四）加强教育，促进自护

确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，经常性地对学生开展安全教育。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以"校园安全"为主题，在安全教育期间，学校组织学习安全教育工作文件，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防诈骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

（五）加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。

（六）存在的主要问题和下步的打算

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

五、凝心尽责优服务 精管善治筑保障

（一）加强员工思想建设 强化责任意识

总务处奉行"师生就是上帝"的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

（二）做好后勤服务常规 工作有条不紊

1、政府采购业务及财务收支业务走在全县教育前列，安中兴与姚陆平老师分别参加全县学校财务工作培训。

2、安中兴资产管理人员加班加点对学校资产进行了彻底的清查清点，确保了学校资产安全。

3、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。

4、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着"既满足需要又注重节俭"的原则，"统一采购，统一供应，统一管理"的三统一制度，保证教学正常需求。

今学期，学校新招收一年级8个班，教育教学设备投资约90多万。为了方便学生的户外活动，投资约60多万对学校操场进行升级改造。

5、关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，水电等进行维修，发现问题及时解决，保证师生正常工作和学习。

6、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财:另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

7、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

（三）校园绿化美化 开展井然有序

1、加强对校园已有树木、草。抓好浇水、修剪等关键环节，巩固已有的绿化成果。

2、做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。努力创造良好的工作和育人环境，为方便学生乘凉，在校园内种植4棵大型树木。

3、加强人文建设，塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示，成为学校环境建设的一项重要内容。

4、积极打造浓厚的校园绿色氛围。

（四）加强校产管理 努力厉行节约

1、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。

2、做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。

3、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。

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