沂水县第九实验小学2025-2026学年度下学期工作计划

2025-2026学年度下学期是学校巩固发展成果、深化特色建设、实现质量跃升的攻坚学期。在上学期“夯实基础、深化特色、提质增效”的工作基础上，本学期学校将聚焦“巩固提升、品牌塑造、内涵发展”核心任务，坚持守正与创新并举、质量与特色并重，凝聚全体教职工智慧和力量，持续破解教育教学发展难题，厚植办学优势，全力推动学校高质量发展，进一步擦亮“阅读领航，科创兴校”的办学特色品牌，办好人民满意的优质基础教育。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针和国家基础教育改革最新要求，全面落实“双减”政策与“五育并举”育人理念，坚守“以文化人，向善成美”的办学理念，紧扣“阅读领航，科创兴校”办学特色，以党的全面领导为根本保障，以促进学生全面而有个性的发展为核心目标，以深化课堂教学改革、创新德育实践路径为重要抓手，以精细化管理和特色品牌打造为重要支撑，统筹推进教学、德育、师资、安全等各项工作，实现“安全、质量、特色、效益”四位一体办学目标的新提升。

二、工作目标

1. 常规管理目标：完善精细化管理闭环，实现校园安全无责任事故，学生行为规范养成成效持续巩固，文明素养全面提升，校园环境精致怡人，学校各项工作高效有序运转。

2. 教学质量目标：深化课堂教学改革，全面提升课堂教学实效，完成校级骨干教师、县级教学新秀培养目标，学生学业成绩稳步提升，学科均衡发展，综合素养显著增强。

3. 特色建设目标：深化阅读体系建设，实现学生课外阅读量达标；做精做强科创特色，深化科创课程与学科融合，在各级科技竞赛中斩获佳绩，打造区域内有影响力的科创教育品牌。

4. 德育工作目标：创新德育实践载体，强化养成教育、理想信念教育和心理健康教育，丰富班级文化特色内涵，提升学生自主管理和自我教育能力，培育品德高尚、身心健康、勇于实践的新时代少年。

5. 家校共育目标：健全家校社协同育人机制，完善家长学校课程体系，充分发挥家委会桥梁纽带作用，提升家校沟通的针对性和实效性，形成家校社同向发力的育人合力。

三、具体措施

（一）强化党建引领，夯实发展保障

1. 持续深化理论学习，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习各级教育工作会议精神，落实教体局党委和学校党支部工作要求，制定新学期党建工作实施方案。严格执行党组织研究重大事项前置制度，用好党建清单管理模式，将党建工作与教育教学、立德树人、特色建设等中心工作深度融合。

2. 持续加强师德师风建设，严守师德“红线”和职业“底线”，组织教师重温师德责任书、拒绝有偿家教承诺书，对师德失范行为实行“一票否决”。通过优秀教育故事分享、师德专题研讨等活动，弘扬爱岗敬业、关爱学生的优良师风，引导教师争做“四有”好老师。

3. 发挥党员示范引领作用，开展“党员示范课”“党员责任区”“党员志愿服务”等活动，让党员教师在课堂教学、教研改革、德育实践、安全保障等工作中走在前、作表率，以党建引领学校各项工作高质量推进。

（二）深化教学改革，提升育人质量

1. 抓实教学常规闭环管理。结合上学期教学常规落实情况，修订完善《教学常规量化考核标准》，进一步细化备课、上课、作业、辅导、评价各环节要求，突出备课的“实效性”、上课的“生本性”、作业的“层次性”、辅导的“精准性”。持续推行“教师自查→教研组周查→教导处月查”三级督查机制，检查结果及时通报并纳入教师绩效考核，对常规落实不到位的教师进行一对一指导整改，确保教学常规落地落细。

2. 聚焦课堂教学提质增效。深化“课堂诊断常态化”工作，持续推行“推门听课+预约听课”模式，教导主任、教研组长每周听课不少于2节，重点关注青年教师课堂提升、骨干教师课堂引领成效，课后出具书面评课意见并跟踪整改。本学期开展“新课标落地实践课”“同课异构精品课”“骨干教师示范课”等活动不少于4次，突出“学为中心”理念，推动课堂教学从“育能力”向“育素养”转变，打造高效优质课堂。

3. 搭建教师专业成长进阶平台。持续实施“青蓝工程”“骨干教师培养工程”，对教龄3年内新教师，督促完成“五个一”任务，组织开展新教师汇报课评比，助力其快速站稳、站好课堂；对骨干教师，搭建成果展示、课题研究、校际交流平台，鼓励其申报县级教学新秀、学科带头人，发挥其示范辐射作用。本学期组织专题培训、教学沙龙、外出学习交流不少于6次，鼓励教师参与各级教学竞赛、课题研究和论文评选，以研促教、以赛促成长。

4. 深化特色课程建设与评价改革。持续做强阅读和科创两大特色课程：阅读课程保障每周2课时，开展“春日读书节”“经典诵读比赛”“读书成果展评”等活动，完善学生阅读档案，推动课外阅读与课堂教学深度融合，确保生均学期课外阅读量超额达标；科创课程深化社团建设，丰富编程、机器人、科学实验等项目内容，推动科创课程与数学、科学、信息技术等学科融合教学，举办校园科技节，组织学生参与县级及以上科技类竞赛，力争再创佳绩。评价方面，完善“过程性评价+终结性评价”模式，丰富学生成长档案袋内容，增加实践操作、素养展示等评价权重；优化作业评价，持续推行“等级+激励性评语+改进建议”形式，实践性、探究性作业占比不低于35%，切实减轻学生课业负担，提升作业育人实效。

5. 推进教学资源库提质升级。在上学期校级教学资源库建设基础上，制定资源库更新与审核细则，明确教师优质资源上传任务，重点收集精品教案、优质课件、微课视频、特色试题、教学反思等资源，实行分类管理、定期更新，组织开展优质教学资源评选活动，提升资源库质量，实现优质教学资源全校互通共享，为教师教学教研提供有力支撑。

（三）创新德育实践，培育时代新人

1. 巩固学生行为规范养成成效。对照《小学生日常行为规范》《校园文明公约》，针对上学期学生行为规范存在的问题，开展专项整改提升活动，重点强化中高年级学生课间纪律、就餐礼仪、校园卫生、路队秩序等方面的规范要求。持续推行“学生自主管理+教师督导”模式，优化红领巾监督岗检查机制，实行“日公示、周评比、月表彰”制度，评选“文明班级”“行为规范标兵”，强化学生规则意识和文明素养。

2. 深化主题德育与少先队阵地建设。规范每周一升旗仪式，结合清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大节日和纪念日，开展“缅怀革命先烈”“劳动最光荣”“童心向党”“端午话传统”等主题德育活动不少于8次，厚植学生家国情怀和传统文化素养。加强少先队阵地建设，完善少先队活动室功能，规范队会、入队仪式等流程，发挥大队委员、中队干部的自主管理作用，提升少先队组织育人实效。本学期开展“十佳文成少年”“劳动之星”“科创小能手”等评选活动，树立身边榜样，发挥示范引领作用。

3. 筑牢安全法治与心理健康教育防线。建立“安全教育常态化+专项教育精准化”机制，每周班会课设置10分钟安全专题，重点开展防溺水、交通安全、防欺凌、消防安全、食品安全、防拐骗等教育，本学期开展消防、防震、防踩踏等应急演练不少于4次；联合交警、消防、法院等部门开展“法治进校园”“安全知识讲座”不少于2次，普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，提升师生安全防范和法治意识。强化心理健康教育，心理咨询室每周开放不少于3次，通过心理普查、个体咨询、团体辅导、心理健康主题班会等形式，及时发现并疏导学生心理问题，重点关注中高年级学生升学、人际交往等方面的心理需求，培育学生健康心理品质。

4. 强化劳动教育与实践体验。落实劳动教育课程要求，每周1课时劳动教育课，结合校园实际开展校园值日、绿植养护、校园劳动实践等活动，结合家庭开展家务实践打卡活动，本学期举办校园劳动技能竞赛，落实“每周一劳动”制度，培养学生劳动习惯、劳动技能和责任担当。组织开展校外实践活动，结合阅读、科创特色，走进图书馆、科技馆等场所，让学生在实践中增长见识、提升能力。

5. 丰富班级文化与家校社协同育人。深化“一班一品牌”班级文化建设，指导班主任结合班级特点，打造书香、科创、文明、艺术等特色班级，通过班级文化墙、班级公约、主题班会等载体，增强班级凝聚力和文化感染力。健全家校社协同育人机制，本学期召开家长会不少于2次，开展家长学校专题讲座不少于3次，组织“家长开放日”“亲子阅读”“亲子科创”等活动不少于2次；充分发挥家委会作用，邀请家长志愿者参与学校特色活动、校园管理，搭建家校沟通桥梁；加强与社区、科技馆、图书馆等单位合作，拓展育人空间，形成家校社同向发力的育人格局。

（四）抓实安全保障，守护健康成长

1. 筑牢校园安全防护网。树立“安全第一、预防为主”理念，健全校园安全管理制度，强化课间、放学路队、校园出入口等关键环节的管理，定期开展校舍、消防、食品、体育器材等安全隐患排查与整改，建立隐患排查台账，实行销号管理。做好学生保险、困难学生资助等工作，规范资助流程，确保教育公平。

2. 提升学生体质健康水平。持续推进阳光体育工作，落实晨跑、体育课、大课间活动要求，保障学生每日校内运动时间不少于1小时；结合学生年龄特点制定差异化体能训练方案，本学期开展3次体质健康测试，建立学生体质健康档案，对体质未达标学生进行针对性辅导；举办校园春季运动会、趣味体育比赛等活动，激发学生运动兴趣，提升学生体质健康水平。

3. 规范校园后勤服务管理。加强校园卫生保洁工作，定期开展校园环境消杀，打造干净、整洁、优美的校园环境；规范食堂管理，严格食材采购、加工、留样流程，加强食堂工作人员培训，提升餐饮服务质量；加强校产、物资管理，规范采购、出入库流程，做好教学用品、办公用品的保障供应，提升后勤服务的针对性和实效性。

（五）优化精细管理，提升办学效能

1. 完善精细化管理制度体系。结合上学期管理工作实际，在行政管理、教学质量保障、教师考核评价、学生管理、后勤服务等方面进一步细化管理制度，落实管理扁平化职能，强化年级组、学科组的管理职责，明确各部门、各岗位工作要求，做到事事有人管、件件有着落，提升管理效益。

2. 推进校务公开与民主管理。通过校园公示栏等渠道，及时公开学校重大决策、财务收支、评优评先、招生工作等热点问题，保障教职工和家长的知情权、参与权和监督权；设立校长信箱，广泛收集教职工、家长的意见建议，及时整改落实，提升学校民主管理水平。

3. 强化教师考核激励机制。完善教师绩效考核方案，将教学常规、课堂教学、教研成果、德育工作、家校沟通、特色建设等纳入考核指标，做到考核公平、公正、公开；本学期开展优秀教师、优秀班主任、教研先进个人等评选活动，表彰先进、树立典型，激发全体教职工的工作积极性和创造性，营造比学赶超、争先创优的良好氛围。

四、工作保障

1. 组织保障：成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、教研组长为成员的学期工作领导小组，统筹推进各项工作，明确各部门职责分工，加强部门间协作配合，确保各项工作落地见效。

2. 制度保障：完善各项管理制度和考核评价机制，强化制度执行，做到用制度管人、用制度管事，规范学校办学行为和教职工工作行为，为学校高质量发展提供制度支撑。

3. 经费保障：合理安排学校经费，优先保障教学教研、特色建设、师资培训、安全保障、校园建设等重点工作需求，规范经费使用流程，提高经费使用效益，为学校各项工作开展提供有力的经费支持。

4. 监督保障：建立工作督查机制，学校领导小组定期对各部门、各年级、各教研组工作进展情况进行督查，及时发现问题、督促整改；畅通教职工、家长、学生反馈渠道，接受社会监督，持续优化各项工作，提升办学质量。

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