沂水县第九实验小学教师管理制度

为健全学校内部管理机制，充分调动广大教职工的积极性，全面推进课程改革，提高教学质量，依据《沂水县教职工教育教学工作千分考核评估细则》、《关于进一步加强学校、教职工评价考核改革试行工作的意见》（沂教字[2013]33号），以及《关于进一步加强学校、教职工评价考核改革试行工作的意见的补充规定》沂教字〔2016〕23号、《关于进一步加强中小学教师队伍管理的通知》沂教师字〔2022〕2号文件精神，结合我校实际，制定本细则。

第一部分 一票否决项

凡有下列情形之一者实行一票否决，本学年内师德考核成绩定为0分，两年内不得评先树优、评聘职称，并按有关规定处理，临时聘用教师一律解除聘用合同：

1.触犯国家刑律、受到司法机关刑事拘留及以上处罚的；

2.违反国家法律法规，参与邪教活动的；

3.在值班值守工作中出现重要信息没有及时接收造成重大影响；

4.因工作失误或自身原因造成学校安全事故或学校财产重大损失的；

5.连续旷工超过2天以上的；

6.体罚或变相体罚学生，后果较重或社会影响恶劣的；

7.违反有关规定乱收费的或向学生推销教辅资料的，先扣发当事人一个月工资并一票否决；

8.参与或举办各种有偿补习班，或在个人举办的辅导班任课的，先扣发当事人一个月工资并一票否决；

9.品行不端，有悖社会公德（如不孝敬父母公婆等），给学校造成严重负面影响的；

10.其它严重违背教师职业道德和教职工岗位管理规定并造成严重后果的；

11.未经学校同意私自安插学生或在招生工作中弄虚作假的，每人次扣1分（说明：本项扣分上不封顶）

12.反映问题不按正常渠道，越级上访的，一人次扣1分。

13.在网络媒体发表不当言论，转帖，跟帖等，对学校引起不当影响及重大舆情的。

第二部分 德（20分）

一、政治学习（2分）

积极参加政治学习，掌握党的路线、方针、政策，并能认真做好理论学习笔记。注重学习效果，未按学校要求完成，酌情扣0.1—0.5分。

二、民主评议（2分）

学期末对全体教职工进行德项分层民主评议，评议得分：全体教职工评议占50%，校委会成员评议占50%。

三、日常考评（6分）

1.教师之间应加强合作，相互支持。如同事之间闹矛盾一次扣0.1—0.5分。

2.不能在规定时间内完成工作的，一次扣0.5分。

3.利用工作时间在工作场所上网聊天、玩游戏、炒股票、办公室串岗、干私活等违反学校办公纪律情形的，一人次扣0.1分。

4.课堂上吸烟、接打电话或酒后上课的，一人次扣0.1-1分。

5.收受、借用家长钱物，或利用职务之便托家长办私事造成不良影响的，一人次扣0.5分。

6.未按学校要求造成科室内电器损坏，侵占公共财物，一次扣0.1—0.5分。

四、卫生（2分）

为保持校园的干净、整洁，划分了班级卫生责任区和办公室卫生责任区，班级卫生责任区责任人为班主任，办公室卫生责任区责任人为当日值日生，未安排值日表的，办公室每人每次均扣分。检查一次不合格扣责任人0.1-0.5分。

五、全员育人（8分）

1.学校实行防溺水包保责任制，完成学校安排的工作任务。不及时完成，或者因为工作拖沓等原因造成所包保学生发生溺亡事故的本项不得分。（2分）

2.全员家访：（2分）

按照学校要求，完成规定的家访次数，对特殊学生（如贫困生、学困生、单亲家庭学生等）增加家访次数。

3.学生帮扶：（2分）

定期与被帮扶学生进行交流和辅导，每周不少于1次，并有详细的帮扶记录，关注被帮扶学生的学习、生活和心理状况，及时发现问题并解决。

4.育人效果（2 分）

积极参与学校组织的育人培训和研讨活动，深入理解全员育人的内涵和要求。

六、热线投诉：

1.投诉到本校校长信箱、学校电话、领导的，如被投诉教师积极整改可不扣分，本项视情况决定。

2.投诉到沂水县教体局，每次扣1分；

3.投诉到县级人民政府网及相关网站、平台、论坛等；每次扣1.5分；

4.投诉到临沂市12345政务热线平台，每次扣2分；

5.投诉到山东省政府网、省信访平台，每次扣2.5分；

6.投诉到人民网及相关平台，每次扣3分；

说明：1、被投诉教师如仍存在被投诉情况，或对投诉人打击、报复，加倍扣分。

经查实不存在或不合理诉求不扣分。

第三部分 勤项考评（25分）

一、出勤（10分）

依据《沂水县第九实验小学教职工考勤管理规定》，严格考勤。根据考勤结果据实计分。

1.全勤及奖励：每学期全勤分值为10分，另全勤奖励0.5分。

2.日常检查赋分：

（1）迟到、早退、缺卡一次扣0.1分，缺卡者每周可补卡一次（补卡时凭值周校长签字的补卡申请到学校办公室申请补卡）；

（2）旷课一节（不足一课时按一课时计）扣0.5分。无故空岗一次扣0.1分（空岗是指暂时脱离工作岗位）；

（3）无故不参加会议者（公假除外）每次扣1分，迟到（集会开始后入场）早退（集会未结束离场）的，每次扣0.2分；

（4）无故不参加周一升旗仪式的（即查岗不在，也无请假手续），每次扣0.2分，迟到（升旗开始后入场）早退（升旗未结束离场）的，每次扣0.1分。

（5）每学期累计四天（事假2天，病假2天）以内的不扣分，每学期累计四天以上的每时扣0.02分，一天按7时计。

（6）教师配偶、父母、子女因病住院需要陪护，在完成当天教育教学任务的情况下，学校给予半天陪护假，每学期累计7天，只计时不扣分。

3.法定假规定（包括双休日和固定节假日）

（1）婚假（3天）、产假（5个月）、流产假（15天或者30天）、丧假（3天或者7天）、陪产假（7天）只计时不扣分，假期结束，第一时间回校报到，如因事延长请假经学校同意并履行请假手续的按事假处理，因病延假，需出具医院系列证明，经学校研究是否准假，未经学校同意的按旷工处理。

（2）因产假一学期无量化成绩者，本学期量化分等同于在职教师有量化分的最后一名。

（3）教师的亲属（父母、公婆、配偶和子女）死亡时，给予7天的丧假；教师的亲属（岳父母），给予3天的丧假，丧假只计时不扣量化分。

（4）女教职工工作时间内享受的哺乳时间截至婴儿一周岁，每天1小时。

（5）医院系列证明包括：诊断证明、住院证明、交费单据、检查材料、不定期治疗证明材料等。

4.公假规定

（1）因公请假需由分管领导或其他校级领导签字，并按照请销假手续及时调课并补课的不扣分。

（2）查岗时，公假按在岗计。

二、护送学生（2分）

全体教职工根据学校值班安排护送学生，未护送的每次扣0.1分，本项分值扣完为止。参与送队的老师，根据日常教干检查情况，算出总分进行排序，第一名得满分，其他的分三个等级计分，每个等级相差0.1分。学校教干按时履行值班职责，值周校长不定期检查，根据情况赋分。

三、值班（3分）

1.课间教师值班（2分）

按照一岗双责要求，教师根据学校课间值班安排，按时到岗值班，存在以下情形的，按照规定扣分。

（1）缺岗每次扣0.1分，发生安全事故的，该项不得分。

（2）发现区域内设备设施有安全隐患未及时向学校报告的，每次扣0.1分。

（3）发生安全事故，未第一时间报告学校领导、班主任、不全力协同处理的，扣0.5分，造成舆情的，该项不得分。

2.假期值班（1分）

值班教师根据学校制定的《值班安排表》按时值班，迟到早退扣量化分0.1分；无故不值班一次按照旷课处理。

四、工作量

1.课时工作量（10分）

（1）正课：三至六年级语文、数学、英语、道德与法治、科学12-15课时为满课时量，一二年级（教两个班数学者12为满课时量）语文、数学14-16课时为满课时量，其他学科16-18课时为满课时量，以上课时数含早读。

（2）早读：语文、数学、英语教师，每周每节早读加1课时工作量。

（3）班主任的班会课按每周1课时计入。

（4）替别人代课按每节1课时计入，按实际上课节数*1/周计入周课时量。（一周以上的，以教导处开具的代课单为准）

（5）跨学科、跨年级教学（只限于语数英老师），加1个课时工作量。

（6）学校工作临时加班（下班后、周末、假期）每小时加1课时量，因个人工作未在规定时间完成的加班不计入量化。（是否为学校工作加班，需提前报分管领导，由领导界定加班性质和加班时间）

周总课时数=本项1-8条规定三至六年级语文、数学、英语、道德与法治、科学12课时为满工作量，一二年级（不含教两个班数学）和三至六年级其他学科14课时为满工作量，计10分，根据学校实际，只要完成学校安排的教学任务也视为满工作量。每增加1课时加0.2分（2分封顶）。

2.管理工作量

依据教体局关于教干管理的规定，教干任课量达到本校同学科满课时量的2/3者应单独加管理工作量。学校教干按副校级、中层正职、中层副职及兼职党务工作者、科室成员每学期加管理量化分2.5、2、1.5、1.2分，学校任命的其他教干（包括年级主任、教研组长）每学期加1分。以上管理工作量仅累加两项，身兼数职者第一项满分记分，第二项折半计分，两项合计总分不超过上一级教干。

以上人员如在学期本职工作中出现严重失误或在上级各项检查中成绩较差者，本项不得分。

3.附加工作量

（1）班主任工作量按照学校《班级管理量化细则》评定，学期末汇总按照3:4:3的比例分出一、二、三档，分别加工作量1、0.9、0.8分。第二班主任和第三班主任按照配合工作情况加对应班级班主任工作量的80%和60%计入。

（2）教师担任教学岗位满课时工作量并兼任学校其它工作（包括学科器材管理、图书室管理等），加量化分0.2分；履行岗位职责不认真，导致器材缺失或影响教学秩序的，本项不得分并按照学校相关规定处理。

（3）附加工作量一般不累计计分，兼多职者取最高分计。

第四部分 能项考评（20分）

“能”项工作侧重教师的常规教学教研工作，是教师业务素质和能力的重要体现，抓好教学常规的落实是学校教学工作精细化管理的根本途径，也是提高教育教学质量的关键所在。教学常规质量监控坚持普查与抽查相结合的原则。

一、业务提升（3分）

1.学习（读书）笔记（1 分）

（1）业务学习按学校要求认真按时完成；否则酌情扣0.1——0.5分。

（2）学习（读书）笔记每学期摘记不少于3000字；（学校统一安排学习资料或自学的资料）否则酌情扣0.1——0.5分。

（3）每学期完成一篇教学反思或教学故事（参加教研活动或听课、上课及教学过程中的体会也行）。下载应付或不写的扣0.1——0.5分。

2.继续教育学习（1分）

按时完成上级安排的教师继续教育学习任务，如远程研修、石油大学学习等，不能按时完成的每次扣0.5-1分。

3.写字（1分）

（1）教师写字0.5分

考查内容：粉笔字、钢笔字、活动竞赛等。

考核方法：粉笔字每天一更新（周一除外），钢笔字一周一页纸。累计4次未按时书写扣0.1分，低于4次不扣分，10次以上不得分，找人替写一次扣0.1分。不认真书写，应付者每次扣0.05分。

（2）学生写字（0.5分）

考查内容：教师值班与练字质量、活动竞赛等。

考核方法：每天练字一刻钟，按时看班，指导学生练字，专时专用。缺课一次、不专时专用、不认真指导每次扣0.1分。音体美教师得分是所教班级教师成绩的平均分。

二、备课（2分）

1.教师在备教材、备学生、备教法的基础上制定出学期教学计划和总结，每少一次计划或总结扣0.1分，应付的酌情扣分。

2.备课内容包括集体备课和课时备课，备课形式以纸质备课、书头备课为主。

集体备课要认真、及时（先周），有实效。每少一次集体备课扣该组人员0.2分。活动走形式，无实效，一次扣0.1分。

课时备课前要有课标对本年级的要求、教材分析；课时备课按照教学目标、重难点、教学准备、课件使用、教学过程、教后反思等基本环节或按学校设计的备课专用纸进行；要做到“学为中心”，体现教-学-评一体化。每少一课时扣0.5分,没有体现新课标理念一次扣0.2分，没有做到先周备课一次扣0.1分。

学习单设计作为备课检查的重点，学期结束根据学习单设计和使用情况按照分别赋1、0.8、0.6计入教师个人量化。

三、课堂教学（3分）

1.所有老师听评课之后打分（县讲课比赛二等奖以上直接归为一类）

2.课堂常规教学中，教导处人员在巡查过程中，若连续三次发现以下问题会直接归为三类：体罚或变相体罚学生；只顾讲自己的，不能关注全体学生，没有体现“学为中心”等。

四、作业（3分）

根据学科共分为语文、数学、英语及品科美术、体育、音乐四个小组，根据《沂水县第九验小学常规教学要求及检评细则》（下面考核办法）赋分，得3分、2.5分、2分，每个小组按比例为1:1:1（具体情况根据教导处、政教处检评结果处理）。

1.课堂作业和家庭作业根据学期初设置的作业要求有质有量的完成，作业量不足、错批、由学生代批、无改错、批改潦草、学生书写潦草每发现一处扣0.1分，不批改，每发现一处扣0.2分。家庭作业要求以班级为单位每个学生建立记录本，记录好每个学科每天的家庭作业。家庭作业不按作业要求布置每次扣0.1分，家长反映作业量多，经查属实的每次扣0.1分。

2.单元作业每单元一次，全批全改，采用等级加评语的形式，每少一次扣0.1分。补偿练习每单元1次，每少1次扣0.1分。

3.课间操的组织管理和运动会训练为体育老师的作业，节目的排练、训练为音乐老师的作业，由政教处进行考勤记录。每个学期进行不定期的抽查，检查课间操学生做操的效果，作为体育教师的课间操管理成绩，运动会成绩作为作业成绩。节目比赛成绩作为音乐教师的作业成绩。

五、听评课（2分）

课堂听评是学校教学管理的一项重要制度，无重大迎检工作，学校每学期将不定期组织课堂教学普听普评一次。由教导处组织实施，无故不参加每次减0.1分。

任课教师每学期听课评课不少于20节（根据学校教研计划，可以增减），业务教干不少于30节（根据教研计划，可以增减），并搞好评课活动，每少一节扣0.1分。

六、外出学习（1分）

1.积极参加学习组织各种外出学习活动，（听课、听报告、参观等），不积极参加或以各种理由推诿者每次扣0.1分。

2.外出学习归来后，以讲座、反思、汇报课等形式分享学习成果，不按要求者每次扣0.2分；若无故不参加外出学习汇报活动每次扣0.2分。

七、教研活动、教学迎检等（2分）

依据学校教研活动或迎检活动的展示课、演课、备课设计、作业设计等得分情况赋分。

教学迎检等活动中不服从安排扣2分。准备不充分，反馈效果不好的扣0.1—0.5分。教研活动不按时出勤的每次扣0.1分。

集体备课一次不参加或效果不好扣0.1—0.3分

八、集体组织的监考阅卷工作（1分）

包括期末考试、学科基本能力测试等活动的监考、订卷、阅卷工作，监考秩序混乱、收卷不认真、漏收学生试卷每次扣0.2分，未及时完成订卷任务每次扣0.2分，阅卷拖拉、有学生替批现象每次扣0.2分。

九、信息技术应用（2分）

信息技术在教学中的应用是提高教学教育质量的重要措施之一，教师信息技术应用与能力考核由学校信息中心负责，并根据要求，由考核组对照考核细则进行考核。对教师考核分为2分，共分4部分组成，信息化培训考核(0.3分)、教师信息化设备的管理使用（0.2分）、智慧教学使用（0.3分），智慧校园建设（0.2分），活动参与（1分）。期末按实分加入总分。

1.信息化培训情况（0.3分）

能积极参加学校主办的各种电教培训活动，全部参加考核合格得0.3分，不参加一次扣0.1分,扣完为止。

2.信息化设备的管理使用（0.2分）

教师办公用计算机、“班班通”教学终端设备维修维护保养及时，摆放整齐有序、干净卫生。对自己使用管理的信息化设备要及时维护，到期归还，无人为损坏、丢失，得0.2分。没有按时关机、人为损坏、用计算机玩游戏等发现一次扣0.1分。

3.智慧教学（0.3分）

利用智慧教育云平台进行备课、上课、与学生互动学习、家校联系、资源上传等。

4.智慧校园（0.2分）

积极参与智慧校园建设，完成智慧校园建设应用中学校布置的各项任务。加1分。任务不能完成每次扣0.1分。

5.活动参与与评比（1分），每学期组织信息化教育教学活动按参与次数与活动质量计分（如组织4次活动，每次计分0.25分，质量按照每次活动分值的100%、80%、60%计分）。

十、课题研究（1分）

积极参加学校微课题教学研究，每学年确定一项微课题研究内容，并积极搜集相关资料，撰写研究报告，不认真应付者酌情扣0.2-0.5分。

第五部分 绩项考评（35分）

一、教学质量（35分）

1.期末教学质量检测（35分）

（1）两率平均分得分（20）

A、两率比较得分（10分，A、C率分别为5分）：语、数、英、道法、科学各年级同学科第一名得满分，其余班级两率得分公式为：该班的两率量化得分=该班级的两率成绩/第一名班级两率成绩×5；（附加题，计入两率，不计入平均分）

B、平均分得分（10分）：语、数、英、道法、科学各年级学科第一名的满分，其余班级平均分得分公式为：该班的平均分得分=该班级的平均成绩/第一名班级平均成绩×10；

C、音、体、美等考查性学科，期末进行抽查，抽查方式采用卷面检测和能力考查两项，其中卷面检测成绩占30%，能力考查成绩占70%，两项成绩之和为该科考查成绩。以上考查学科同学科教师分别等同于一个年级同学科进行计分，计分方式同语文、数学学科。其中，道法、科学、音、体、美学科一二年级不进行纸笔测试（只进行技能考查）。

（2）比较得分（5分）。（语、数、英、道法、科学同兄弟学校联合比较）

平均分比较得分（5分）：若该年级平均分超出几所联合学校平均分，则该年级所有班级该项得分为满分；若低于几所联合学校平均分，则该项得分为：该年级本学期的平均分成绩/本学期联合学校平均分成绩×5

（3）进步得分（10分）

平均分进步分(10分）：班级进步分得分公式为：该班的进步分得分=该班级本学期的平均分成绩/本学期年级平均分成绩，除以该班级上学期的平均分成绩/上学期年级平均分成绩再×该项分值。

本项进步分至于同类考试比较，初始年级默认得10分，进步分不封顶。

以上三项合计35分封顶。连续保持第一名得35.1分，各年级各科保持前三分之一的老师最终量化不低于34分。

音体美老师的绩按同学科比较分为两类或三类，套入语数英教师的绩项得分。

第六部分 奖励项考评（5分）

一、教学业务类奖励项（3分）

学校鼓励教师积极参加各类业务活动，努力提高业务素质。业务类奖励项包括讲课、科研、论文、作业设计四类，同类不同项或不同类均累计加分，最高计3分。

1.讲课类

（1）公开课：是指我校教师在国家、省、市、县、校范围内开展的具有引领性、研究性和指导意义的课。对其他教师的教学有示范作用，对本人有锻炼和提高意义，对学校有宣传价值的，根据授课效果，国家级加1.8分，省级加1分，市级加0.8分，县级加0.5分，校级加0.2分。同一课题在不同级别的活动中多次作为公开课展示，只按最高级别一次性加分，典型发言减半。

（2）讲课比赛：经学校同意推荐参加各级组织的讲课比赛，国家级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分；省级一、二、三等奖分别加1.5分、1分、0.8分；市级一、二、三等奖分别加1分、0.8分、0.5分；县级一、二等奖加0.8分、0.5分。学校组织的讲课比赛，一等奖加0.2分。同一内容在各级举行的同一活动中多次获奖，只按最高奖一次性加分。在迎接省市县各级检查评估工作中，凡被学校或检查组圈定执教迎检课并获优质课者，按同级讲课比赛一等奖加分（如检查组为市派检查组，迎检课则视为市级讲课，其他类推）。

（3）其他教学：基本功比赛、一师一优课、课例：经学校同意推荐参加各级组织的基本功比赛，加分方法同讲课比赛，但所加分值要比讲课比赛的同等奖次减0.2分计。

2.科研类

（1）按预定计划通过结题鉴定的国家、省、市、县级课题，在当学期一次性加6分、4分、2分、1分。课题负责人先加总分的50%，剩余分数由课题组各成员平均计分。校级课题只加主持人0.2分。

（2）科研成果被国家、省、市、县推广者，在本学期一次性加6分、4分、2分、1分。课题负责人先加总分的50%，剩余分数由课题组各成员平均计分。

3.论文类

（1）发表论文、案例：在各级教育业务部门出版的公开发行正规期刊或教育行政部门主管或主办的刊物上公开发表2000字以上的论文或案例，经学校评审小组认可，国家级加1.5分，省级加1分，市级加0.8分，县级加0.3分。同一论文或案例在不同刊物上多次发表，只按最高级别一次性加分。不足1000字的减半计分，1000字以上2000字以内递减0.2分。多作者的平均计分。

（2）参赛论文、案例、作业设计等：经学校同意，参加各级教育行政或业务部门组织的论文或案例等评选，国家级一、二、三等奖分别加1分、0.8分、0.6分，省级一、二、三等奖分别加0.8分、0.6分、0.4分，市级一、二等奖分别加0.6分、0.4分，县级一等奖加0.4分，县级二等奖加0.2分，多作者的平均计分。

课例评选如何记分？

二、其他类（2分）

本类包括信息技术课件类评比获奖、辅导获奖、教育宣传，以及教育主管部门组织的其它教师比赛获奖，同类不同项、不同类均累计加分，最高计2分。凡辅导学生参加各类比赛活动，须经学校同意，由教导处、政教处等处室统一组织，并在考核办登记方为有效。

1.信息技术类

经学校同意参加各级教育行政、业务部门和电教主管部门组织的各学科课件制作、微课大赛等，加分方法为同级讲课比赛分值的1/2计分。

2.辅导类

（1）学校团体辅导奖：经学校同意，集体组队参加各类比赛并获团体奖的，国家、省、市、县一等奖（第一名）分别加2分、1分、0.8分、0.6分，国家、省、市、县二等奖（第二名）分别加1分、0.8分、0.6分、0.4分，国家、省、市级三等奖（第三名）分别加0.8分、0.6分、0.4分。多名辅导者的平均计分，不再加学生单项奖。

（2）学生单项辅导奖：经学校同意，辅导学生参加各级正规部门组织的各类学生竞赛活动，包括科技发明创新及撰写科普论文、考查报告等活动获奖的，并取得学生单项奖的，按“学校团体奖”的三分之一计算学生单项辅导奖，然后累计加分，最多不超过（1）项团体辅导奖分。辅导同一学生多次获奖的，按最高奖项加分。多名辅导者的平均计分，不再加辅导教师奖。

（3）辅导学生作文、绘画等作品在正规刊物发表的，分别按国家0.5、省0.2、市0.1、县0.05给予指导教师加分。同一学生按最高奖项加分，不同学生可累计加分，1分封顶。

以上3条1分封顶。

3.教育宣传类

学校鼓励教师在各级各类教育行政、业务部门主管、主办、出版发行的报刊、网络媒体上撰写校园新闻报道、典型经验报道，对学校进行宣传。教育宣传的重点为临沂市教育局和沂水县教育和体育局主办的报刊、网络媒体上发表学校教育通讯（不低于100字）、典型经验报道。

在国家级、省级、市级、县级媒体上发表学校教育通讯，每篇加1、0.8、0.5、0.3分。说明：符合加分的投稿媒体以上级最新规定范围为准，每学期初公示一次。

4.其它比赛类

参加教育主管部门组织的教师非业务类现场展示类比赛活动（教师读书演讲比赛、师德演讲比赛、党建、少先队、班主任等）获奖，加分方法为同级业务讲课比赛分值的1/2计分。

参加教育主管部门组织的教师作品类比赛活动（教师书画比赛等）获奖，市级一、二等奖分别加0.3、0.2分，县级一、二等奖分别加0.2、0.1分。

5.以上各项累计加分不超过2分，其中教育宣传类累计不超过1分，信息技术类、辅导类和其它比赛类累计不超过1分。除以上项目外，如对学校有特殊贡献，将视情况酌情加分（如：代表学校参加县级抽测获前三分之一者加0.5分，获得前二分之一者加0.3分）。

第七部分 附项

1.各种材料收交占2分，各处室通报的不按规定时间内上交材料的教师，每次扣0.1分，直到扣完2分为止。

2.未列入本考评细则的其他学校工作，学校可根据教职工工作绩效，经班子会研究决定后，加入教职工年度考核量化。

本细则为试行稿，经学校教代会讨论通过后执行。执行过程中如发现错误但未经教代会修改通过，不得变更。如有建议或意见，可书面提交考核办。

沂水县第九实验小学

2026年3月

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