沂水县第六实验中学劳动教育开展总结

（2025-2026学年第一学期）

本学期，我校针对低中年级学生年龄小、动手能力弱的特点，充分利用劳动实践基地和班会课，开展适合低中年级学生的劳动教育活动，培养学生简单劳动技能和良好劳动习惯。现将开展情况总结如下：

一、主要工作及开展情况

（一）用好班会课，筑牢劳动教育思想基础

1.制定班会劳动教育主题计划，做到有主题、有内容、有记录、有照片。

2.围绕适合低中段学生的主题开展班会，如：自己的事情自己做、我会整理小书包、我是班级值日生、劳动最光荣、爱护我们的校园等主题开展班会。

3.通过看图片、听儿歌、讲故事、情景表演、谈感受、分享劳动小故事等学生喜欢的形式，让学生懂得劳动的意义，增强劳动意识。

4.每班开展“劳动小明星”“整理小能手”评选，及时表扬爱劳动的学生，调动学生积极性。

（二）用好劳动基地，强化劳动实践技能训练

根据低中年级学生能力，在劳动基地开展简单、安全、易操作的劳动实践：

1.老师带领学生认识种植工具，学习安全使用方法。

1.合理划分班级小菜地、小种植区，明确种植、养护、除草、浇水、采摘等任务。

2.按季节组织学生到劳动基地开展实践活动：跟着老师翻土、撒种子、种小苗；学习给小苗浇水、拔小草、捡落叶；观察植物生长，做好简单记录；收获成熟作物，体验劳动成果，懂得粮食、蔬菜来之不易。

3.教师现场示范、手把手指导，保证学生安全，让学生敢动手、愿意动手，教会学生正确使用简单劳动工具，掌握基本种植和养护技能。

4.把劳动基地实践与观察日记、手工制作、成果展示结合，让劳动教育更生动、更有实效。

（三）融入日常，培养良好劳动习惯

1.班级值日简单化：

一年级：整理自己课桌、摆好椅子、捡纸屑。

二、三年级：学着扫地、擦黑板、整理卫生角。

2.教育学生做到：不乱扔垃圾，看到纸屑主动捡，保持教室和校园干净。

3.鼓励学生在家做力所能及的家务：自己整理玩具、书本、衣服；帮家长擦桌子、摆碗筷、倒垃圾。

二、取得的成效

1.学生初步树立了劳动意识，知道要尊重劳动、爱惜劳动成果。

2.大部分学生学会了整理书包、课桌，能认真完成简单的值日任务。

3.在劳动基地活动中，学生动手能力提高，不怕脏、不怕累，变得更勤快、更有责任心。

4.教室和校园环境更加整洁，学生讲卫生、爱劳动的风气初步形成。

三、存在不足

1.个别学生依赖性强，不愿意动手，劳动主动性不够。

2.低年级学生动作不熟练，劳动效率不高。

3.家校配合还需要进一步加强，部分家长代替孩子做家务。

四、今后努力方向

1.继续设计更多适合低年级的趣味劳动班会，让学生喜欢上劳动。

2.丰富劳动基地活动内容，多开展种植、小采摘、小养护等实践活动。

3.加强对学生个别指导，多鼓励、多示范，提高学生劳动技能。

4.加强家校沟通，引导家长放手让孩子做家务，形成家校共育合力。

小学部劳动组

2026年1月22日

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