聚焦实效强课堂 深耕细作促提升
—— 沂水县第六实验中学2025～2026学年下学期小学教导处工作计划

本学期，小学部教学工作以新课标为指导，立足学校办学实际，紧紧围绕抓实常规、小组合作、青蓝成长、学科活动、精准家访五大重点，坚持“学为中心、素养导向、提质增效”，强化过程管理，突出落地实效，全面提升教学质量与育人水平。

一、精研常规强备课，抓实过程提质量

以教学常规为抓手，把集体备课做深做实，坚决杜绝照课件、走流程的形式化备课。

1. 聚焦课标与实效。集体备课严格围绕：课标解读、重难点突破、课堂流程设计、分层练习、巩固检测五个核心环节，形成可直接使用的单元教学共案。

2.强化全员互动研讨。建立“薄弱教师优先发言”机制，鼓励成绩落后教师主动提出困惑与问题，由骨干教师、有经验的教师、包扶教干及包组领导现场答疑、共同破解，真正实现抱团成长。

3. 严抓常规落实。教导处坚持定期检查与随机抽查相结合，重点查看备课实效、作业设计、课堂落实、批改反馈，把常规做细、把过程抓实，以备课质量提升课堂效率。改变照抄式备课书写，打破规定篇目、规定字数的限制，以最实用的书头备课为主要方式，加强对集体备课后二备修改的检查落实。

二、小组合作深推进，双轨评价激活力

针对低年级合作学习易浮于表面问题，构建可操作、可评价、可坚持的课堂小组合作模式。

1.规范小组建设。4-6人一组，固定座位，设组长、记录员、发言人、监督员，人人有岗位、人人有事做。

2.简化合作流程。坚持“先独立思考，再小声交流，后共同展示”，每次合作时间短而精，问题小而具体，确保学困生真正参与。

3.落地多元评价体系

“你追我赶”日常评：每节课课堂上从各小组成员合作、发言、倾听、展示四项进行观察打分，以上课教师评价为主导，小组长观察、记录，课堂结束前5分钟进行小组汇报，得出每位成员的课堂得分与小组总分，分别记录在评价表中。课间操及课间10分钟管理、卫生、作业等检查奖惩由小组长记录日得分表中。每天利用下午的夕会时间进行日总结，将日得分记录在“你追我赶”评价表中。“火箭升空”晋级评：每天将小组成员累计积分计算在“火箭升空”评价表中，从同一起点进行奖惩得分，每周五根据升空高低情况进行周评比后接着清零，周一所有火箭回归0起点线。班主任将每月周积累得分汇总，形成月度得分及期中、期末阶段性得分，用于对学生进行综合评价。这样多种形式进行可视化激励，营造出比学赶超的氛围。

4.强化课堂督导。教导处推门听课，重点看合作是否真实、评价是否到位、学生是否动起来，推动小组合作从“形式”走向“实效”。

三、青蓝结对传帮带，先听后讲促成长

深化师徒结对制度，打造青年教师“先听后讲、以学促教”成长模式。

1.坚持先听后讲。新入职、青年教师必须先听骨干教师的引导课后再上课，做到不听课不讲课、不研讨不进班。每周固定安排老教师、骨干教师上引领示范课，青年教师带着任务听课，认真记录、及时反思。

2.强化磨课与反思。听课后师徒即时研讨，青年教师模仿思路、修改教案、反复磨课，逐步形成稳定、清晰、有效的教学风格。

3.加强过程考核。每月将青年教师听课、师徒研讨课听课数量、磨课质量、课堂表现纳入考核，促进青年教师快速提高课堂教学效率。

四、组织活动亮特色，学科实践育能力

结合一至三年级学生的年龄特点，坚持每月一项主题活动，突出趣味化、实践化、合作化，体现“学为中心”。因三月份要迎接县教学评估工作，学生活动主要安排在四至六月。

1. 四月：书香小萌芽·阅读伴成长

四月份结合世界读书日，在一至三年级开展“故事小主播”阅读展示活动。学生利用阅读课时间，分年级进行比赛选拔。一年级上台讲述自己读过的绘本；二年级讲述童话故事；三年级讲述寓言故事。每班评选出3-5名“故事小主播”（鼓励创设情境，丰富道具）年级进行展示后推选出前十名，最后进行全校集中成果展示与表彰，激发学生阅读与表达兴趣。

2. 五月：数学小达人·趣味实践赛

五月份举行“智慧数学，快乐思维”数学思维比赛活动。一二年级以班级为单位，进行数学思维题型考试竞赛。三年级先以班级为单位，个人抽取题目独立思考后进行讲题展示选拔，每班选一名同学在全年级进行讲题比赛，评选校级数学小讲师。

科学与劳动：小小科学家·观察实验活动

一年级举行水培绿萝活动：学会水培绿萝的基本方法，坚持观察并记录，坚持连续观察，发现根、茎、叶的变化。填写观察记录表。

二年级举行土培蒜苗活动：坚持每天花10分钟，观察自己种的蒜（苗），重点看芽尖、叶子、根部的变化。完成观察记录表，画出或者录制当天蒜苗的样子，写下1-2句观察发现（可用拼音辅助）。

三年级举行实验操作比赛活动：从以下经典安全小实验中选择1项作为比赛项目：

1.沉浮类：物体沉浮实验（预测—实验—记录）

2.溶解类：盐/糖在水中溶解快慢对比（搅拌、温度、颗粒大小）

3.空气类：证明空气占据空间（杯子倒扣水中、塑料袋抓空气）

班级内以小组为单位在实验室进行实验评比，评选优秀实验合作小组。

3.六月：英语百词大赛

六月份举行三年级英语百词大赛。以三年级上册和下册内容为主进行考查测试。主要考察单词发音，词性分类，单词变化，英汉互译等多方面。英语能力的高低取决于词汇量。通过活动巩固三年级英语的基础知识，养成良好的学习习惯。

五、精准家访暖人心，一生一策助成长聚焦学困生、调皮生、心理与家庭特殊学生，以家访为纽带，强化家校协同，精准帮扶。

1.建立重点学生台账。每班明确帮扶对象，一人一档，动态管理。

2.明确家访要求。坚持正面沟通与“三步走”原则：即家访教师先观察、再倾听、后建议；多描述事实，少即时评价，让信任自然生成。努力提出每位学生的三个优点，先肯定进步，再客观反馈，不指责、不告状，重在共同分析原因、商定策略。

3. 落实一生一策。家访后与家长共同制定可执行的提升方案：学校抓课堂关注、个别辅导、小组互助；家庭抓陪伴、抓习惯、抓监督；学生定小目标、求小进步。

4. 强化跟踪回访。家访有记录、有措施、有反馈，定期沟通效果，对反复问题进行二次家访、持续跟进，真正做到家校同心、携手育人。

本学期，教导处将以更务实的作风、更扎实的行动，把每一项工作做细、做实、做出成效，全面提升小学部教学质量与办学特色。

沂水县第六实验中学小学教导处

2026年2月25日

附：本学期工作安排

二月份

1.制定并传达教导处工作计划。制定各级部、学科教研组、备课组计划、制定教师个人教学工作计划。

2.制定各学科集体备课计划、早读午写计划，完成第一单元集体备课及课时备课，设计每课巩固练习题目。

三月份

1.学生寒假作业检测及表彰活动。

2.教学常规工作强调，重点检查先听后讲落实情况。

3.小组合作学习深入探索落实

4.迎接县教学评估工作

四月份

1.青蓝结对同课异构活动

2.组织学生阅读活动

五月份

1.组织学生数学竞赛、科学、劳动等活动

2.组织期中阶段学生综合素质检测、体质检测活动

3.庆六一社团成果汇报

六月份

1.音体美学科抽测

2.期末教学常规大检查

3.教师课堂教学能力检评

4.考试学科举行复习研讨课

5.一二年级乐考工作

6.撰写学期各项工作总结

七月份

1.期末复习及定时作业检测

2.量化核算

3.暑期教师学习培训

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