最是书香能致远。为全面落实“全环境立德树人”的教育工作 ，推进书香校园的建设，让学生与书为伴，养成爱读书，多读书，读好书的习惯，让学生受益终生。特制定本方案。

一、活动目的：

1.激发学生阅读兴趣，培养学生爱读书，多读书，乐读书的习惯。

2.通过活动，营造良好的亲子阅读的氛围，推动书香家庭的建设。

二、阅读内容

1.沂水县小学生课外古诗词诵读篇目一年级上册必背古诗。《小学必背古诗文》有关篇目。

2.水县小学生课外阅读推荐书目。

（一）沂水县第六实验中学小学部校园推荐篇目。

《大卫上学去》 《上学第一天》《小鸡小鸡上学去》《猴子捞月亮》《我喜欢书》（美）《盘中餐》《米莉的帽子变变变》《让路给小鸭子》《老鼠嫁女》《老鼠娶新娘》《成语故事》《三只小猪》《第一次提问》《第一次上街买东西》《鼹鼠的月亮河》

三、活动实施

1.晨诵古典诗词

早读时间前20分钟老师带领学生按计划推进读、诵沂水县小学生必背古诗、《小学必背古诗文》《声律启蒙》有关篇目。让孩子从小受到中华古诗词的浸润，热爱传统文化。

2.夯实阅读课

阅读课要做到好书推荐、读书推进、读书汇报的方法指导，激发学生阅读的兴趣。其中一节阅读课带领孩子走进阅读大厅或图书楼自由阅读，让孩子感受阅读的乐趣。

3.享受快意阅读

充分发挥学校读书大厅和开放式图书楼的资源，利用下午大课间，按照学校班级读书安排计划让学生走进图书的海洋里，去触摸、感受、阅读，体验书籍带来的快乐。发挥三五成群的群读模式，让孩子自由读书，读自己喜欢的书，培养学生读书的兴趣。

4.和大人一起读

教师布置的家庭作业以阅读为主。每天保证30分钟家庭自由阅读时间，营造良好的家庭读书氛围。

5.图书漂流

加强班级图书角的建设，固定时间进行“图书漂流活动”（建议学校统一定制图书角，上级对学校考评必查项目）

（1）班级图书角保证一定数量的书籍，人均2本。

（2）图书质量要有保证，陈列书籍须符合学生年龄特点，有益于成长，书籍类别要丰富。

（3）选出图书管理员负责图书角的管理，要有健全的制度，对学生加强爱书教育。

（4）“图书漂流”要选出有质量的图书进行编号，周五按序号进行漂流，方便管理。

四、阅读评价

1.必背古诗必须每位学生背诵熟练。由语文老师对学生进行检查评定。全背过的同学评为“古诗小明星”

2.为保证“和大人一起读”能有效地开展，可由老师设计打卡，家长上传和孩子阅读的照片。老师第二天课前5分钟进行检查，可以让孩子复述读的内容，然后进行适当的评价奖励。激发孩子阅读的兴趣。

3.图书漂流活动每周一次，为保证阅读的有效性，可以设计”图书漂流阅读记录”让孩子记录下自己读书的内容，不会写字的时期可以用画画代替。

4.为了激励“和大人一起读”亲子阅读的有效落实，老师可以用上台讲故事的方式让学生分享昨天晚上读到的故事，可以让孩子复述读的内容，然后进行适当的评价奖励。激发孩子阅读的兴趣。

5.学校每月组织一次“讲故事小明星”的评选活动。先由班级初选，然后学校组织评选。

五、活动组织

组长：张建菊 成员：全体老师

附件为各种活动方案及安排

                             沂水县第六实验中学

                                 2023.09

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