沂水县第六实验中学2025—2026学年度下学期工作计划

一、指导思想

本学期，学校持续高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣立德树人根本任务，深度践行沂水县教育和体育局“1183工程”总体部署。坚守“爱·成长”办学初心，以素养培育为导向，以师资建设为支撑，以课堂革新为抓手，以精细管理为保障，以平安校园为底线，推动学校各项事业持续、健康、协调发展，为实现学校高质量发展奠定坚实基础，努力办好人民满意的教育。

二、工作原则

1. 坚持党建引领原则。充分发挥学校党组织的政治核心和战斗堡垒作用，将党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，确保党的教育方针和各项决策部署在校园落地生根、见行见效。

2. 坚持立德铸魂原则。始终把德育工作置于首位，构建全员参与、全程渗透、全方位覆盖的育人格局，着力培育学生良好思想品德、行为习惯和健全人格，落实“五育并举”育人要求。

3. 坚持质量核心原则。牢固树立质量兴校意识，以提升教育教学质量为生命线，深化课堂教学改革，强化教研赋能实效，抓实教学过程管理，促进学生全面发展、个性成长。

4. 坚持安全底线原则。牢固树立安全发展理念，健全校园安全责任体系，强化安全教育常态化、隐患排查全覆盖，切实防范各类安全风险，守护师生生命安全和校园和谐稳定。

5. 坚持规范精细原则。完善学校各项规章制度，推进管理工作精细化、规范化、科学化，优化管理流程，提升管理效能和服务水平，为学校发展提供坚实保障。

6. 坚持创新赋能原则。顺应新时代教育发展新形势，更新教育教学理念，创新育人模式和教学方法，深化教育教学改革，激发学校办学活力和发展动力。

7. 坚持协同共育原则。深化家校社协同联动，加强家校沟通合作，整合社会优质育人资源，凝聚育人合力，营造家校同心、社会支持的良好育人生态。

三、工作目标

（一）深化党建引领，筑牢发展根基

（二）抓实政教防线，守住平安底线

（三）深耕教学教研，打造质量标杆

（四）优化行政服务，提升运转效能

（五）精进总务保障，厚植幸福底色

（六）激活工会科研，凝聚奋进合力

四、工作措施

（一）深化党建引领，筑牢发展根基

1.强化理论武装，筑牢思想根基

（1）系统化学习：制定详实的学期理论学习计划，将学习党的创新理论作为首要政治任务。通过党支部理论学习中心组引领学、党支部“三会一课”定期学、主题党日实践学、线上平台自主学等多种形式，确保学习全覆盖、有深度、见实效。

（2）常态化教育：结合重要节日、纪念日，开展主题鲜明、形式多样的理想信念教育和形势政策教育。计划组织党员赴红色教育基地开展实地研学，传承红色基因，汲取奋进力量。

2.夯实组织基础，建强战斗堡垒

（1）规范支部建设：对标上级党组织关于党支部建设的标准要求，持续巩固提升党支部标准化规范化建设成果。严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，提高组织生活质量。

（2）激发支部活力：做好党员组织关系管理、党费收缴等基础工作，结合党支部自身实际和学科特点，打造支部特色党建活动品牌，开展贴近党员、富有实效的主题党日活动，增强党组织的吸引力、凝聚力和向心力。

3.聚焦作用发挥，彰显先锋本色

本学期重点推进共产党员班级创建与挂牌活动，作为党建核心任务抓实抓细。

（1）明确创建标准：优先由党员班主任、党员教师牵头负责，旨在打造班风正、学风浓、管理规范、育人成效突出的班级，在德育、纪律、志愿服务、红色教育等方面发挥党员模范示范作用。

（2）规范挂牌程序：经班级申报、年级推荐、支部审核、学校公示后，统一授予“共产党员班级”牌匾，在班级醒目位置悬挂，亮明身份、接受监督。

（3）强化示范带动：共产党员班级带头开展红色主题教育、志愿服务、文明创建等活动；党员教师带头结对帮扶学困生、关注特殊学生，形成“一名党员一盏灯、一个班级一面旗”的良好氛围。

（4）建立考评机制：定期对共产党员班级进行督查与评比，总结经验、表彰先进，以示范效应带动全校班级建设整体提升。

4.抓好队伍建设，把好党员入口

（1）做好党员发展：严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，做好在优秀青年教师、骨干教师和学科带头人中发展党员的工作。严格政治审查，规范发展程序。

（2）加强培养教育：重视对入党积极分子和发展对象的培养教育，通过集中培训、实践锻炼、谈心谈话等方式，提高其政治觉悟和思想素质。

5.深化党建融合，助推教育提质

开展“党员先锋岗”“党员示范课”活动，推动党员在教学教研、班级管理、后勤服务等岗位担当作为。落实“党建+德育”“党建+家校共育”模式，依托共产党员班级开展红色研学、经典诵读、主题班会等活动，把思政教育融入日常育人全过程。

（二）抓实政教防线，守住平安底线

初中政教工作

1.前期筹备（开学前一周）

召开新学期政教工作部署会：传达学校整体计划，结合上学期总结报告及《矛盾纠纷排查化解专项方案》，详细解读本学期工作重点、创新点及改进要求，明确各层级职责。

（1）组织专项班主任培训

主题一：“创新主题班会设计与实施——基于上学期反思的破局之路”。

主题二：“行为习惯后进生的个性化诊断与帮扶策略”及“学生矛盾早期识别与干预”（引入案例分析）。

主题三：“家校深度沟通与心理危机初步识别”。

发放修订后的《矛盾纠纷排查化解工作手册》。

（2）检查与更新德育环境：全面检查宣传栏，指导各班级完成以“新学期·新跨越”为主题的班级文化墙布置，公布新版《班级文化墙建设与评比方案》。设立并公示“阳光信箱”或线上匿名反馈渠道。

（3）召开学生会新学期动员暨培训会：明确新学期执勤、活动组织等职责，进行领导力与执行力培训。初步组建班级学生调解员队伍框架。

（4）安全与矛盾隐患排查：开展开学前校园安全及学生矛盾纠纷初次摸排，建立基础台账。

2.学期进程周计划

3.贯穿学期的常态化重点工作

（1）深化德育与矛盾预防体系

革新主题班会：系统规划班会主题，将心理健康、法治教育、人际交往、情绪管理等内容有机融入，采用视频案例、情景模拟等生动形式。

落实专项方案：严格执行《矛盾纠纷排查化解专项实施方案》月度安排，政教处牵头每月召开推进会，动态更新台账，评估成效。

畅通诉求渠道：有效运作“阳光信箱”，定期汇总分析，及时回应。

（2）强化安全维稳与矛盾化解

演练与教育结合：安全演练中增设冲突场景应对模块。

排查常态化：坚持每月安全与矛盾隐患联合排查，建立“排查－评估－干预－追踪”闭环。

提升化解能力：定期培训班主任和班级学生调解员，提升其沟通、调解技巧。

（3）完善心理健康教育

三级网络实体化运行：确保心理委员、班主任、心理教师之间信息畅通，预警及时。

精准干预：对专项排查和日常发现的重点关注学生，落实“一生一策”，联合家庭进行跟踪辅导。

活动普及：结合月度主题，开展形式多样的心理健康普及活动。

（4）夯实常规管理基础：

优化评价：在班级量化考核中，纳入“班级和谐度”“矛盾有效化解率”等指标。

精准帮扶：对“行为习惯提升”档案中的学生，同步关注其人际关系状况，提供针对性指导。

强化自主管理：发挥学生会、班干部、学生调解员在秩序维护和矛盾初筛中的作用。

（5）创新活动育人形式

注重体验与反思：活动设计增加团队合作、沟通协商环节，活动后引导分享感受，提炼处理人际关系的方法。

加强评估：对大型活动进行后评估，特别关注其对班级凝聚力和学生情绪的积极影响。

（6）凝聚家校社协同合力

深化沟通：通过家长开放日等，重点交流学生情绪行为表现及家庭应对策略。

拓展资源：联系司法、公安、社区、心理服务机构，为矛盾化解提供专业支持。

关爱特殊群体：持续关注家庭关爱缺失、校外租房等学生群体，建立定期联系与帮扶制度。

4.期末收尾

（1）组织全校安全大检查，落实假期值班安排。

（2）全面收集、整理本学期政教工作（含矛盾纠纷化解专项）过程性资料，规范归档。

（3）召开政教工作期末总结反思会，重点评议上学期不足的改进情况及本学期矛盾化解专项成效，研讨下学期工作。

小学政教工作

1.加强思想品德教育，筑牢成长根基

主题教育系列活动。结合“学雷锋纪念日”“清明节”“劳动节”“儿童节”等重要节庆日，开展“传承红色基因”“致敬劳动者”“争做新时代好少年”等主题班队会、征文、演讲、实践活动。持续开展“国旗下的讲话”主题教育，内容紧扣时政热点、校园实际和学生成长需求。根据上级要求，建立双周教研制度，每次教研时间不少于40分钟。每学期至少开展六节主题班会观摩课或公开课，由学校领导、政教处和班主任进行听课评课。

法治与安全教育。邀请法治专家进校园，开展防欺凌、交通安全、网络安全、禁毒防邪等专题教育活动。定期组织应急疏散演练，增强学生安全意识和自救互救能力。

心理健康教育。规范运行心理咨询室，面向全体学生提供发展性心理辅导，对特殊学生给予重点关注与个别疏导。开设心理健康教育课或专题讲座，普及心理健康知识，培养学生积极乐观、健康向上的心态。

2.狠抓行为规范养成，培育文明风尚

常规管理精细化。细化一日常规检查评比制度（如仪表、出勤、课间、两操、卫生、路队等），做到日检查、周小结、月评比，及时反馈，督促整改。开展“文明班级”“立规养习”“最美餐厅”“文明午休教室”等流动红旗评选活动，激发集体荣誉感。

文明礼仪教育。开展“文明礼仪伴我行”主题活动，从课堂礼仪、尊师礼仪、同学交往礼仪、公共场合礼仪等方面进行教育和训练。设立“红领巾监督岗”“课间小卫士”等岗位，协助政教处管理，发挥学生自我管理、相互监督的作用。

劳动实践教育。落实校园卫生责任区制度，组织学生参与校园保洁、绿化美化等力所能及的劳动。

习惯养成教育。落实《十会十能》校本教材，低年级侧重行为习惯养成，中高年级侧重学习习惯和责任意识的培养。每周班会课为德育校本课，每日对“十会十能”进行夯实，每学期至少两次对学生“十会十能”达成度进行考核评价。

固定教育日。每日夕会进行一日常规总结、仪容仪表检查环节；每周一、四早读前各班对学生进行礼仪和仪容仪表教育，政教处不定时抽查。每周政教处统一部署班会内容，落实德育教育和习惯养成，政教处采用多种方式跟进落实情况，班会课效果计入本级部周量化考核。

3.创新德育活动形式，丰富育人载体

打造特色活动。策划并实施校园文化艺术节、合唱比赛、体育节、科技节等综合性活动，为学生展示才华搭建平台。结合学校实际，持续深化已有德育活动，如“感恩教育”系列活动等。

推进实践体验活动。组织学生走出校园，开展研学实践、社会调查、参观访问、志愿服务等活动，拓展视野，增长见识，服务社会。

4.强化德育队伍建设，提升育人水平

班主任培训与管理。定期召开班主任工作例会、经验交流会、专题培训会，学习先进教育理念与管理方法。完善班主任工作考核与激励机制，调动班主任工作积极性，关心班主任成长与发展。

全员育人能力提升。倡导“人人都是德育工作者”的理念，在学科教学中渗透德育内容。组织全体教师参与德育研讨，提升教师德育意识和能力。

以赛促建，以评促长。以县班会优质课与少先队优质课评选活动为契机，制订学校相应评比方案，向优秀班集体获得者倾斜。举行专项话题案例评选，集结成册推广学习，将“精英竞赛”转化为“全员练兵”。

5.完善德育评价体系

完善班级量化考核制度。修订《班级管理工作考核办法》，从纪律、卫生、活动参与、文明礼仪等方面进行每日记录、每周公示、每月评比，结果与班主任考评挂钩。

完善教师值班评价制度。加强教师值班查评，包括入校、就餐、午休、路队、课间、大课间等，政教处、级部、大队委抽查相结合，做到有检查、有反馈、有整改，增强教师安全责任意识。

加强“小助手”执勤管理力度。采取政教处统一管理与班级自主监督相结合的方式，加强对安全、卫生、入厕、入校、课间值勤等小助手的培训与评价，调动学生自主管理能动性，提高管理时效。

提高少先队组织职责。利用每周升旗仪式及国旗下的讲话，持续进行红色故事的演讲，加强红色教育，增强少先队员的爱国主义情怀，融合德育教育。各班级要重点培养优秀少先队员，积极参与学校各种活动，促进学生德育发展与综合素质提升。

6.深化协同育人机制，构建共育网络

强化家校沟通。配合学校开好家长会，创新家长会形式（如经验分享式、沙龙式）。开展“家长进课堂”活动，邀请有经验、有特长、从事不同职业的家长走进课堂，对学生进行安全教育、技能指导、思想教育。邀请家长委员会代表参与学校活动，强化家校合作，培养孩子的责任感与自信心。

激活护学岗。继续深化护学岗执勤工作，调整护送口，增加护学岗，做好相应的培训与评价管理，增强家长护学意识，疏通校园周边交通，确保学生平安入校。

（三）深耕教学教研，打造质量标杆

初中教导

1.强化教学常规管理，夯实质量基础

（1）严格课程管理。认真执行国家课程方案和课程标准，开齐开足各类课程，不随意增减课时、私自调课、缺课、空课，教导处将不定期巡课督查。

（2）抓实集体备课与个人备课。落实“定时间、定地点、定主题、定中心发言人”集体备课制度，做到统一进度、统一目标、统一重难点、统一作业、统一检测。教师必须提前备课，撰写规范教案，准备好相应的训练题目，坚持集备前先有个备，落实“有课堂先有备课”。教案可以是简短的一页纸或课堂工作思路，登讲台前必须有明确的目标和思路，提倡“日期+内容+目标+思路”式备课。探索“优秀免检”激励机制。在集体备课时做好二次备课，在先听后讲后做好三次备课，完成教学后及时进行教学反思。

（3）全面提升课堂教学质量。管理好课堂，坚持以学生为主体，优化课堂结构，杜绝“满堂灌”，坚决落实讲练结合，讲课时间严格控制在20分钟左右，每堂课必须做好相应的巩固训练，全面提高教育教学质量。教导处随时开展推门听课，严格落实备课与上课的有机结合。

（4）规范作业设计与批改。严控作业总量和时长，推行分层作业、弹性作业、实践性作业。做到全批全改、及时反馈，作业批改规范、有评语、有时间、有纠错。

（5）加强培优辅差工作。建立学困生、优等生帮扶档案，做到定人、定时、定内容、定措施。坚持课内关注与课外辅导相结合，促进不同层次学生共同进步。

（6）规范考试与评价。认真组织单元检测、期中、期末检测，严肃考风考纪。做好质量分析，找准问题，制定整改措施，实现以考促教、以评促学。

（7）严格落实常规检查。实行教研组长负责制，教研组长每周定期检查，学校每月定期检查与随机抽查相结合，对备课、作业、听课记录、业务学习等进行量化打分，结果纳入教师绩效考核。

2.深化课堂教学改革，打造高效课堂

（1）学校继续推进小组合作化课堂教学模式，聚焦核心素养，优化教学环节，培养学生学习的主动性和兴趣，提高教育教学质量，打造高效课堂。

（2）开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、全员公开课、教学基本功大赛、同课异构等活动，快速提升全体教师的教育教学水平。

（3）加强信息技术与学科教学深度融合，提升教师信息化教学能力。

（4）落实听课评课制度，提倡跨学科听课，促进教师相互学习、共同提高。

3.抓实教研工作，促进教师专业成长

（1）健全教研组、备课组工作制度，做到每月有活动、次次有主题、活动有记录、过程有实效。

（2）组织新课标、新教材、作业设计、命题能力等专题培训与研讨。

（3）实施“青蓝工程”、师徒结对，以老带新，促进青年教师快速成长。

（4）鼓励教师积极参与课题研究、论文撰写、教学案例、微课制作等。

（5）加强校际交流与专家引领，积极落实“走出去”和“请进来”。不断寻求有思想、有创新、成绩优秀的教师，组织老师们积极学习；对于优秀的专家学者，积极邀请到校传经送宝，促进教师专业水平快速提升。

4.紧盯教学质量，强化过程监控

（1）建立年级、班级、学科质量跟踪台账，精准分析学情。

（2）定期召开质量分析会，明确提升目标，落实改进措施。

（3）加强毕业年级复习备考管理，科学制定计划，优化复习策略。

（4）强化教学过程管理，及时发现问题、解决问题，确保质量稳步提升。

5.丰富学科活动，落实五育并举

（1）持续推进校园阅读工程，开展读书分享、经典诵读、读书笔记展评等活动。

（2）规范开展课后服务，丰富社团活动、兴趣小组，提升育人实效。

（3）加强实验教学、综合实践活动、劳动教育，提升学生实践能力。

（4）组织学科竞赛、文体活动、科技活动等，促进学生全面发展。

6.做好教辅工作，保障教学有序运行

（1）做好课表编排、学籍管理、教材征订与发放、考试组织等工作。

（2）规范实验室、图书室、微机室等功能室管理，提高使用效率。

（3）做好教学资料收集、整理、归档，确保档案完整规范。

小学教导

1.精研常规强备课，抓实过程提质量

以教学常规为抓手，把集体备课做深做实，坚决杜绝照课件、走流程的形式化备课。

（1）聚焦课标与实效。集体备课严格围绕课标解读、重难点突破、课堂流程设计、分层练习、巩固检测五个核心环节，形成可直接使用的单元教学共案。

（2）强化全员互动研讨。建立“薄弱教师优先发言”机制，鼓励成绩落后教师主动提出困惑与问题，由骨干教师、有经验的教师、包扶教干及包组领导现场答疑、共同破解，真正实现抱团成长。

（3）严抓常规落实。教导处坚持定期检查与随机抽查相结合，重点查看备课实效、作业设计、课堂落实、批改反馈，把常规做细、把过程抓实，以备课质量提升课堂效率。改变照抄式备课，打破规定篇目、规定字数的限制，以最实用的书头备课为主要方式，加强对集体备课后二备修改的检查落实。

2.小组合作深推进，双轨评价激活力

针对低年级合作学习易浮于表面问题，构建可操作、可评价、可坚持的课堂小组合作模式。

（1）规范小组建设。4-6人一组，固定座位，设组长、记录员、发言人、监督员，人人有岗位、人人有事做。

（2）简化合作流程。坚持“先独立思考，再小声交流，后共同展示”，每次合作时间短而精，问题小而具体，确保学困生真正参与。

（3）落地多元评价体系

“你追我赶”日常评：每节课从各小组成员合作、发言、倾听、展示四项进行观察打分，以教师评价为主导，小组长观察记录，课堂结束前5分钟进行小组汇报，得出每位成员的课堂得分与小组总分，分别记录在评价表中。课间操及课间10分钟管理、卫生、作业等检查奖惩由小组长记录在日得分表中。每天利用下午夕会时间进行日总结，将日得分记录在“你追我赶”评价表中。

“火箭升空”晋级评：每天将小组成员累计积分计算在“火箭升空”评价表中，从同一起点进行奖惩得分，每周五根据升空高低情况进行周评比后立即清零，周一所有火箭回归零点。班主任将每月周积累得分汇总，形成月度得分及期中、期末阶段性得分，用于对学生进行综合评价。通过多种形式进行可视化激励，营造比学赶超的氛围。

（4）强化课堂督导。教导处推门听课，重点看合作是否真实、评价是否到位、学生是否动起来，推动小组合作从“形式”走向“实效”。

3.青蓝结对传帮带，先听后讲促成长

深化师徒结对制度，打造青年教师“先听后讲、以学促教”成长模式。

（1）坚持先听后讲。新入职青年教师必须先听骨干教师的引导课后再上课，做到不听课不讲课、不研讨不进班。每周固定安排老教师、骨干教师上引领示范课，青年教师带着任务听课，认真记录、及时反思。

（2）强化磨课与反思。听课后师徒即时研讨，青年教师模仿思路、修改教案、反复磨课，逐步形成稳定、清晰、有效的教学风格。

（3）加强过程考核。每月将青年教师听课数量、师徒研讨课质量、课堂表现纳入考核，促进青年教师快速提高课堂教学效率。

4.组织活动亮特色，学科实践育能力

结合一至三年级学生的年龄特点，坚持每月一项主题活动，突出趣味化、实践化、合作化，体现“学为中心”。因三月份要迎接县教学评估工作，学生活动主要安排在四至六月。

（1）四月：书香小萌芽·阅读伴成长

四月份结合世界读书日，在一至三年级开展“故事小主播”阅读展示活动。学生利用阅读课时间，分年级进行比赛选拔。一年级上台讲述自己读过的绘本；二年级讲述童话故事；三年级讲述寓言故事。每班评选出3-5名“故事小主播”（鼓励创设情境，丰富道具），年级进行展示后推选出前十名，最后进行全校集中成果展示与表彰，激发学生阅读与表达兴趣。

（2）五月：数学小达人·趣味实践赛

数学思维比赛：五月份举行“智慧数学，快乐思维”数学思维比赛活动。一、二年级以班级为单位，进行数学思维题型竞赛。三年级先以班级为单位，个人抽取题目独立思考后进行讲题展示选拔，每班选一名同学在全年级进行讲题比赛，评选校级数学小讲师。

科学与劳动实践：一年级举行水培绿萝活动，学会水培绿萝的基本方法，坚持观察并记录，发现根、茎、叶的变化，填写观察记录表。二年级举行土培蒜苗活动，坚持每天花10分钟观察自己种的蒜苗，重点看芽尖、叶子、根部的变化，完成观察记录表，画出或录制当天蒜苗的样子，写下1-2句观察发现（可用拼音辅助）。三年级举行实验操作比赛活动，从以下经典安全小实验中选择一项作为比赛项目：沉浮类（物体沉浮实验，包含预测—实验—记录）；溶解类（盐/糖在水中溶解快慢对比，探究搅拌、温度、颗粒大小的影响）；空气类（证明空气占据空间，如杯子倒扣水中、塑料袋抓空气）。班级内以小组为单位在实验室进行实验评比，评选优秀实验合作小组。

（3）六月：英语百词大赛

六月份举行三年级英语百词大赛。以三年级上册和下册内容为主进行考查。主要考查单词发音、词性分类、单词变化、英汉互译等。通过活动巩固三年级英语的基础知识，养成良好的学习习惯。

5.精准家访暖人心，一生一策助成长

聚焦学困生、调皮生、心理与家庭特殊学生，以家访为纽带，强化家校协同，精准帮扶。

（1）建立重点学生台账。每班明确帮扶对象，一人一档，动态管理。

（2）明确家访要求。坚持正面沟通与“三步走”原则：即家访教师先观察、再倾听、后建议；多描述事实，少即时评价，让信任自然生成。努力找出每位学生的三个优点，先肯定进步，再客观反馈，不指责、不告状，重在共同分析原因、商定策略。

（3）落实一生一策。家访后与家长共同制定可执行的提升方案：学校抓课堂关注、个别辅导、小组互助；家庭抓陪伴、抓习惯、抓监督；学生定小目标、求小进步。

（4）强化跟踪回访。家访有记录、有措施、有反馈，定期沟通效果，对反复问题进行二次家访、持续跟进，真正做到家校同心、携手育人。

（四）优化行政服务，提升运转效能

1.固本强基：推动办公室自身建设迈上新台阶

（1）制度建设。全面梳理完善办公室各项规章制度，包括考勤、值班、办公用品管理等方面，明确岗位职责和工作流程，确保各项工作有章可循、有据可依。加强对制度执行情况的检查与反馈，维护制度的权威性和有效性。

（2）队伍建设。定期组织办公室人员开展政治理论和业务学习，提升综合素养和专业能力。鼓励参加各类培训和交流活动，拓展视野、更新观念。加强内部沟通协作，营造团结向上、和谐奋进的工作氛围，增强团队凝聚力和战斗力。

2.高效运转：提升日常行政事务处理质效

（1）文件处理。及时准确完成上级文件的签收、登记、传阅、归档工作，确保流转高效、安全。严格按照要求落实相关事项并做好跟踪反馈。规范校内文件起草、审核、印发流程，提升文稿质量。加强档案管理，定期整理分类，便于查阅使用。严格执行保密制度，指定专人负责协同网通知处理和座机接听工作。

（2）会议组织。认真筹备各类会议，做好通知发送、材料准备、场地布置等环节。合理安排议程，提高会议效率。做好会议记录和纪要撰写，及时传达会议精神，跟踪落实会议决议。

（3）信息传达。健全信息发布机制，确保学校通知、工作安排等及时准确传达至全体师生。利用微信群等平台加强信息发布和反馈互动，及时掌握师生思想动态，为领导决策提供参考。

（4）印章管理。严格执行印章使用审批制度，规范使用流程，确保安全合规。加强印章保管，定期检查使用情况，防止滥用现象发生。

3.塑形铸魂：开创学校宣传工作新局面

（1）拓宽宣传渠道。依托大众网、沂水教育、沂水首发等平台，及时宣传学校重大活动和办学成果，确保每周至少刊发一篇新闻稿件，提升宣传频率和质量。

（2）加强宣传培训。定期组织宣传工作人员开展业务培训，提升稿件撰写能力和宣传效果。

（3）丰富宣传内容。及时宣传校园新闻、教育教学成果、师生活动、先进典型等内容，增强学校社会关注度和影响力。

4.协调联动：构建内外协同新格局

（1）强化内部沟通。建立常态化部门沟通机制，定期召开协调会，推动教学、政教、后勤等部门协同配合，形成工作合力。对跨部门事项实行清单化管理，明确责任分工和完成时限，确保工作无缝对接、高效落实。

（2）深化对外联络。主动加强与上级部门、兄弟学校、社区及相关单位的联系，规范来访接待和校际交流流程，积极争取外部资源，提升学校影响力。完善对外联络台账，提升学校形象。

（3）健全应急协调机制。完善应急预案，建立突发事件快速响应机制，明确处置流程和责任主体，确保紧急情况下各方力量快速联动，保障校园安全稳定。

5.精准服务：提升师生满意度再上新水平

（1）职称评审服务。提前开展职称评审政策宣传和申报指导，帮助教师准确理解条件和流程。规范材料审核、推荐、公示等环节，确保评审公开、公平、公正，维护教师合法权益。

（2）档案管理服务。完善师生档案管理制度，推进档案数字化建设，提升查阅效率。定期整理更新档案信息，确保资料齐全、准确、安全。为师生提供便捷的档案查询和证明开具服务。

（3）人事管理服务。做好教职工入职、调动、退休等手续办理，及时更新人事信息库。协助办理工资、社保、公积金等事项，耐心解答政策咨询，提供人性化、便捷化服务。

（五）精进总务保障，厚植幸福底色

1.工作重点

（1）总务处要确保学校各项硬件设施正常运转，经常巡检各处设备设施，及时发现问题、解决问题。工作中增强节约意识，提升服务效率，努力做师生满意的服务。

（2）对学校资产及时登记造册，及时上传资产管理平台，明确各项资产使用人、责任人，做到每个物件有人管、能正常使用，确保国有资产不流失，并高效运行。

（3）做好学校物业管理，加强水电管理维修工作，重视师生用电安全，做到有问题早发现、早解决。培养师生在使用过程中的节约意识，减少浪费，保障学校水电空调正常运行。

（4）认真做好校园美化、绿化工作，督促养护人员及时浇水、修剪、施肥、除草，同时培养师生爱护花草树木的良好习惯。

（5）积极协调各部门，做好学校财务的保障工作。

（6）做好师生后勤保障工作，做好物资分发、配送。同时加强公物检查，管理好学生使用的桌椅板凳、电器设备等，减少学生对校产的破坏，进一步优化资源，充分发挥各部分资源的最大优势。

（7）加强食堂管理工作，严把验菜、食材加工质量关，把食堂建成家长放心、学生满意、领导省心的精品食堂。

2.具体措施

3月份：

（1）对水电空调电教设备检查检修，保障运行；

（2）开学前教师办公用品发放；

（3）班级资产的检查统计；

（4）花草树木移栽浇水；

（5）做好内部配套工程开工前的准备工作；

（6）开学前对食堂进行安全、卫生检查，同时对食堂工作人员进行培训；水质监测；

（7）落实办公用品申请单的使用；

（8）组织召开总务及后勤管理人员会议，明确人员分工。

4月份：

（1）对班级用电、资产、多媒体等常规量化；

（2）加强食堂管理，严把食材质量关，进行食堂满意度调查问卷，进行学生餐费的收缴检查，食堂资料归档整理；

（3）继续落实内部配套工程的实施；

（4）继续进行花草树木的修剪、浇水、施肥等养护工作；

（5）完善财务票据整理归档；

（6）空调进入制冷模式前的检修。

5月份：

（1）完善学校后勤管理制度；

（2）迎接资产管理检查；

（3）汇总各处账目，预算好本学期预留资金，积极拨付各项资金；

（4）坚持不懈做好食堂管理、食品安全工作，认真把控价格质量关；

（5）对学校净水设备进行检修，更换相关滤芯及试剂材料；

（6）做好学校内部配套设施购置的相关手续；

（7）设施设备检查维修，同时检查各室空调使用情况，增强节约意识。

6月份：

（1）加强后勤财务检查；

（2）本学期财务汇总，汇总各项收支情况；

（3）做好班级量化工作，检修检查各处资产使用情况；

（4）做好本学期财务账、食堂账目及结转工作；

（5）完善进出库资料，做好公开公示；

（6）做好生均及其他资金拨付工作；

（7）做好毕业班资产交接工作。

7月份：

（1）进一步加强食堂管理，严把食材验货质量关，监督提升食堂饭菜质量，做到师生满意；

（2）做好放假前资产清查工作，对部分物资进行收缴入库；

（3）做好后勤方面的班级量化；

（4）制定出假期维修计划；

（5）做好食堂资产及学生的餐费结算工作；

（6）做好假期内部配套工程的实施准备工作；

（7）本学期工作总结及制定下学期工作计划。

（六）激活工会科研，凝聚奋进合力

1.工会工作

（1）规范工会工作，加强工会自身建设

加强工会组织的日常管理，推进工会工作制度化、规范化。认真学习政治、法律和工会业务知识，忠于职守，勤奋工作，廉洁奉公，顾全大局，维护团结；坚持原则，自觉接受职工群众的批评和监督。管好、用好工会经费，规范各项制度的完善。

（2）强化思想引领，凝聚育人合力

组织教职工学习政策法规、师德规范，开展师德师风学习交流活动。大力宣传身边优秀教师、先进典型，弘扬爱岗敬业、为人师表的优良教风。引导教职工立足岗位、创先争优，积极参与学校各项建设与发展。

（3）加强民主管理监督，发挥工会职能作用

工会继续大力推进校务公开制度，充分发挥工会的监督职能，发挥教代会的桥梁纽带作用，发挥教代会在学校重大事项上的决策作用，增强广大教职工的主人翁意识，激发参与学校民主管理的热情。

在学校领导的指导下，积极协同各科室做好12345教育热线工单处理、回复及教育服务热线平台诉求回复工作，做好与诉求人的沟通协调。

做好育龄妇女的登记上报工作。积极做好学校女教职工的新婚登记、新生儿出生等信息的登记上报，为广大女教职工做好建档保障工作。

健康守护，温暖关怀。组织全体教职工进行健康体检，为全体教职员工的健康保驾护航。

（4）坚持必访制度，实施送温暖工程

定期组织关怀困难教职工和学生的活动，对生病住院、家庭困难、生育等教职工及时走访慰问。

坚持为教职工办实事、做好事、解难事、送温暖，促进教师和学校之间的理解、和谐与信任。让全体教师感受到学校领导的关心和学校的温暖，增强广大教职工的凝聚力和向心力。

关心青年教师、女职工、老教师等群体，开展针对性关爱服务。

2.教科室工作

（1）规范课题管理，提高科研发展水平。按照上级有关文件精神，加强对课题组的领导和管理，组织课题组负责人对课题研究进行学习，广泛深入开展课题研究工作，进一步激活广大教师参与教育科研的主体意识，发挥教师间的互助作用，全面提高教师业务能力和科研水平。

（2）立足教学实际问题，组织校级小课题申报、研究与推广，鼓励全员参与。在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总、中期汇报及结题工作。

（3）对市、县在研课题进行中期检查、过程指导、结题准备。

（4）组织学校课题评审组对申报县级课题材料进行评审，择优上报。

（5）通过培训学习以点带面，分层推进，使教师们掌握课题研究的基本方法，及时了解教育动态，接触课改最前沿的信息，增强科研意识。

五、保障措施

1. 组织保障：强化党对学校工作的全面引领，充分发挥党支部把方向、管大局、作决策、保落实的核心作用，把党建引领贯穿办学治校各环节。健全学校管理架构，明确各部门岗位职责、细化分工清单，落实岗位责任制，构建层层压实、闭环落实的工作格局，确保各项工作有序推进、落地见效。

2. 制度保障：持续完善学校各项规章制度，细化管理标准，构建“用制度管人、按规章办事、靠制度提效”的长效机制。加强制度宣传解读与学习培训，强化制度执行力督查，定期开展制度落实情况专项检查，及时整改落实不到位问题，确保制度刚性执行、落地生根。

3. 经费保障：科学编制年度经费预算，坚持“优先保障、重点倾斜”原则，将经费重点投入教育教学、师资培训、安全稳定等核心领域，全力支撑学校中心工作开展。严格规范经费使用管理，加强经费使用全过程监管，强化审计监督，提高资金使用效益，确保每一笔经费都用在实处、用出成效。

4. 督导评估：建立健全工作计划执行、监测、督导、评估一体化机制，明确督导评估标准和流程。各部门定期梳理工作进展、汇报工作成效，学校领导班子常态化开展专项检查、精准指导，及时发现问题、督促整改。将工作完成质量、落实成效纳入部门和个人绩效考核，强化激励约束，倒逼工作提质增效。

5. 舆论宣传：深化校园文化建设，厚植校园文化底蕴，加强校内宣传引导，凝聚全体教职工奋进共识、激发工作热情。拓宽对外宣传渠道，讲好六实中故事、传播六实中声音，积极营造全社会关心、支持、参与学校发展的良好舆论氛围，为学校高质量发展凝聚外部合力。

新的学期，征程启新、使命在肩，机遇与挑战并存，责任与希望同行。沂水县第六实验中学全体教职工将在学校党支部的坚强领导下，锚定本计划既定目标任务，大力弘扬“严、真、细、实、快”的工作作风，心往一处想、劲往一处使，团结奋进、锐意进取、真抓实干，以务实举措夯实办学根基，以创新思路破解发展难题，全力提升学校办学品质，护航学生健康快乐成长，推动学校高质量发展再上新台阶，为实现教育强县目标贡献六实中力量！

沂水县第六实验中学

2026年2月

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