红色浸润思想 特色成就未来      

为贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神和国家、省、市教育事业发展“十三五”规划，根据县《关于在全县小学开展“提高质量内涵，创建学校特色”实施意见》结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

特色学校建设是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生全面发展的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。结合我校实际，经过论证，我校确立“红色浸润思想 特色成就未来”为活动主题。以促进学生的全面发展为宗旨，坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路，遵循教育规律，鼓励学生有更多的个性发展，以创建特色学校为契机，提高我校的知名度和影响力，推动我校教育事业又快又好发展。

强化“特色立校、特色强校”的理念，以现代办学理念和管理理念为指导，以学生的发展为核心，以“红色教育”为抓手，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，推进教育与管理改革，提升学校品位，形成以红色教育立校的发展态势，结合我校实际，挖掘现有资源优势，通过教育引导和机制拉动，健全学生评价机制；从教师职责要求出发，实现育人制度化；以提高质量为核心，大力推动教学改革。构建并形成有特色的科学的课堂文化，全面提高育人质量；以教育教学管理“学查纠”活动为抓手，在常规管理诸方面建立起有特色的管理制度和风格；探索试验灵活多样的管理体制和管理模式；以课程实施为主线，推动学校课程创建；以教师发展为本，促进教师的专业成长、一专多能，形成一批特色教师群；以学生发展为本，全面落实素质教育的各项要求，促进学生的全面发展、个性发展，提升基础教育的质量。

二、实施背景

沂水县院东头镇中心小学地处沂蒙山腹地，沂蒙红嫂祖秀莲的故乡，歌剧《沂蒙颂》发源地。1941年这里是沂蒙山区抗战的中心，徐向前、郭维城、胡奇才、王建安等老一辈革命家曾在这里战斗过。学校位于与电影《斗牛》故事发生地，“抗日堡垒村”西墙峪、“红嫂故里”桃棵子毗邻，是一所红色文化浓厚的学校。

三、目标任务

  1、全面动员阶段（2020年4月—2020年7月） 

（1）建立特色创建组织机构； 

（2）进行特色创建工作总结、反思、调研论证； 

（3）制定特色创建方案。 

      2、推进实施阶段（2020年9月—2023年7月）

  （1）定期举办特色创建论坛，研究特色教育、特色学校创建工作； 

（2）不断总结落实，细化落实各项工作

四、策略与措施 

1、依托资源优势，深入挖掘

充分发挥地处革命老区的优势，走上挖掘红色教育资源，打造特色教育品牌之路。依托党支部领导下的少先队大队部，负责宣传搜集院东头镇优良的革命传统，积极开展各种富有特色的活动，从身边的故事教育学生更引起学生的共鸣。

院东头镇是革命老区，“红嫂”祖秀莲的事迹誉满大江南北，“仙姑顶战役”、“挡阳柱”阻击战惨烈无比，更有“山纵的好后勤”之称的西墙峪、“红色丛林中的碉堡”之称的南墙峪。徐向前元帅曾在我镇下小庄村指挥战斗，胡奇才、王建安、郭维城等将军也在曾此并肩作战。在这里，每一座山头，都燃烧过抗日战争的烈火，每一寸土地，都浸透了抗战军民的鲜血。在残酷的抗日战争中，这里的老百姓为营救伤员、掩护部队、抢救战备物资流出了鲜血、献出了生命。在解放战争中，祖辈都有推着小车、扛着扁担支前，或是烙煎饼、做军鞋拥军的经历。特别是红嫂祖秀莲，她的事迹是对“立场坚定、爱党爱民，艰苦创业，无私奉献”的沂蒙精神的最好的诠释，是对“最后一把米当军粮、最后一块布做军装、最后一个儿子上战场”的沂蒙人民对革命贡献的真实写照，大量的红色故事为学校实施红色教育提供了丰富的教育资源。

正确的思想教育方向为学生品德建设提供前进的方向，围绕“红色浸润思想  特色成就未来”这一主题思想，设计校徽，编写了校歌，使红色教育系列化、规范化、持久化，让红色文化渗入每个学生的心间。

2、优化育人环境，营造氛围

红色文化是中华民族的特色文化，是中国人民最宝贵的精神财富。利用这一得天独厚的红色资源，大力弘扬红色文化。为了让学生能够随时随地地和红色文化亲密接触，学校采取一系列的措施：

（一）利用节假日让教师、学生拜访“老房东”、“老党员”、“红小鬼”，搜集整理革命故事，让历史得到清晰的呈现。

（二）在宣传栏等醒目之处布置大量具有革命传统色彩的格言警句，悬挂伟人肖像；

（三）在走廊中张贴老一辈领导对红嫂的题词；

（四）在广播台中广播红色故事，传唱红色歌曲；

（五）在学校网站上转载战争故事如描写郭伍士认母的《人民、我的母亲》、描述郭维城将军指挥的仙姑顶突围战的《喋血悬崮》和《南墙峪突围》等；

（六）将红色教育与书香校园相结合，在图书室、图书角摆放红色书籍《红嫂祖秀莲》、《雷锋的故事》等供师生借阅。

3、搭建展示平台，多措并举

活动是德育的主要形式，只有开展经常性的革命传统教育活动，才能使革命精神内化为学生的品质。把红嫂墓、仙姑顶烈士墓作为德育教育基地，利用清明节开展祭扫革命烈士墓的活动，经常开展红歌比赛、手抄报比赛和革命故事比赛等。

（一）讲红色故事。

把红色教育资源，利用故事形式传递给每一个学生，形成“教师讲”、“学生讲”、“家长讲”的良好氛围，让学生的心灵在感受红色资源德育中拥有一片纯净、美好的蓝天，从而达到思想品德教育的目标。

（二）唱红色歌曲。

  依托音乐课课堂阵地，进行唱红色歌、欣赏红歌，了解写红歌的时代背景，感受红歌的革命情怀，学校经过广泛征求意见结合沂蒙老区光荣革命传统精选具有浓郁地方特色并广为流传的红色歌曲《沂蒙颂》、《沂蒙山小调》和《谁不说俺家乡好》。

（三）创红色活动

充分利用清明节、五一、六一儿童节、七一、八一、国庆节、一二九等重大纪念节日，开展扫墓、瞻仰红嫂纪念馆、游览战时邮局、红色故事会、红色文化征文、红歌演唱比赛、红色手抄报比赛等，通过各种红色活动丰富学校的红色校园文化内涵。

（四）看红色影片

充分利用班级多媒体和沂蒙红嫂纪念馆这一红色文化阵地，让学生观看《沂蒙红嫂的故事》、《致敬西墙峪》、《沂蒙六姐妹》等。

（五）建红色社团

组建“红小兵”合唱团、“朝阳”鼓号队、“红嫂”诗社、“童心向党”舞蹈兴趣小组，组织师生编排红色舞蹈、朗诵红色诗词、唱革命歌曲，传承红色精神。

（六）塑红色教师

教师是学生的示范者和领路人。学校启动“做红色教师，育红色新人”工程，定期组织教师参观战斗遗址、在红嫂像前宣誓、师德演讲等行之有效的活动，使每位教师感知自己的使命，主动担起让“红嫂事迹”、“沂蒙精神”代代相传的责任。

（七）育红色学生

通过学生对革命传统文化知识的了解和在活动中的表现，学校评选出“红色班级”和一大批“红色新人”，增强学生的荣誉感、自豪感和凝聚力，提高学生思想道德情操，使学生的日常行为习惯和生活习惯得到进一步加强。

附：

沂水县院东头镇中心小学三年发展规划（2020.9——2023.7）