考 勤 制 度

严格考勤制度是学校管理的一项重要内容，是保证教学工作顺利完成的一项重要措施，现根据上级部门的规定和我校的实际情况，制定下列制度：

一、每天按8小时计算考勤，每月允许请假8小时，允许请假时间内，只计时不扣分。每超假1小时扣0.5分，每少请1小时加0.5分。

二、迟到、早退一次扣0.5分，旷工一节扣5分，旷课一节扣10分。

三、旷学校会议一次扣5分，请假扣2分。

四、中心校组织会议及教研室组织的活动，旷会一次扣20分，请假一次扣5分，迟到、早退扣2分。校长、主任旷会、迟到、早退加倍扣分。

五、办公时间干私活，带孩子，打瞌睡，串岗，聊天等，每人每次扣5分。

六、请假权限：

（一）请假8小时以内，由学校校长批准；超过8小时，由中心校校长批准。学校校长请假不论时间长短，均由中心校校长批准。

（二）请假时必须填写请假条。请假条一式两份。准假人员签字后交办公室一份存档，令一份交教导处供调课用。严禁电话请假、捎假。（特殊情况除外）

（三）请病假需有乡镇以上医院证明，一天以内由所在学校校长批准，超过一天由中心校校长批准。病假只记时不扣分。

七、特殊假期

（一）学习、培训、公差等带通知请假，规定时间内只记时不扣分。超时按旷工处理。但学习报名，拿个人通知等计作事假。

（二）本人结婚、直系亲属病故分别给假7天；计划内产假180天。以上假期含星期日、寒暑假等假期，规定时间内只记时不扣分，超时按旷工处理。

（三）为父母、岳父母、公婆祝寿一天之内只记时不扣分，超时按旷工处理。

（四）小孩未满1周岁的女教师，每天允许请假1小时照顾小孩。规定时间内只记时不扣分，超时按旷工处理。

八、教师的日常考勤，由学校一天一记，一月一公布，并于每月5号前将考勤情况报中心校。

班主任管理制度

为充分发挥班主任作用,提高班级工作水平,促进学生全面健康成长,特制定班主任工作管理制度。

一、 班主任必须做到：拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，努力实践“习近平新时代中国特色社会主义思想”，热爱学生，热爱教育事业，热爱班主任工作，品行端正，能以身作则，为人师表。

二、 教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力，具有一定的组织管理能力和较的强的责任心。

三、 根据《小学德育纲要》，联系本班的实际，进行思想品德教育，注重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明习惯的养成。

四、 经常与科任教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学趣，培养刻苦学习的意志，教会学生学习方法，养成良好的学习习惯，学好功课，并注意减轻学生过重的学习负担。

五、 关心学生的身体健康和心理健康，教育学生坚持体育锻炼，注重保护视力，培养良好的卫生习惯。

六、 指导班委会和少先队代作，培养团结友爱，积极向上的班集体，做好学生的个别工作。

七、 指导学生参加劳动实践，关心学生的课外生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

八、 搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

九、 经常与学生家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注重争取社会力量教育学生。

十、 根据学校工作安排或针对学生实际，开展形式多样内容丰富的主题班队会活动，做到每周一次班会，每月一次主题队会活动。

教师办公制度

一、按照学校作息时间，充分利用办公时间，把各自的工作做好，提倡利用业余时间进行学习，钻研业务。

二、办公时间内不得下棋、织毛衣、打乒乓球或干其他私事，不宜长时间会客，以免影响他人办公。

三、办公时间不大声喧哗，不谈天说地，不在室内随意走动。

四、办公时间不随意离岗，有事尽量用电话联系。

五、按时上下班，不迟到，不早退、不旷工、有事请假，作息时间外的学校或上级部门统一组织的集体活动必须参加。

六、值班时间提前15分钟到岗，打扫好室内外卫生，提好开水，保持良好的卫生环境，离岗前关好门窗和电源。

七、星期天、晚自习轮值，严格按照平日作息时间。

八、不得在工作日的中午喝酒，以免影响下午工作。

九、工作主动、认真、雷厉风行，圆满完成本所或学校布置的任务，领导想不到的要为之想到，领导考虑不到的要给以揭示。

十、按时工作，包括来人、来电要做到态度和蔼、热情周到。

教师培训制度

全面实施素质教育，实施新课程目标，提高全民族的素质，关键在于教师本身的素质。培养和造就一支高质量的教师队伍是当今社会的需要，也是我校提高教学质量，创办一流名校的需要，为此特制订教师培训制度。

一、建立并完善教育管理机制，促进教师树立正确的事业心和育人观。

（一）入校教育，激发热情

新教师一到校，校领导应召开新教师座谈会，向新教师介绍学校情况及办学理念、特色、让新教师了解学校各项管理制度，教育教改情况等，使他们尽快熟悉环境，工作步入正轨。

（二）目标教育，明确方向

我校教师的培训的目标是：政治进步、理论丰富、业务扎实。具体表现在：在政治上坚持社会主义方向，坚定共产主义信念，积极进取，争取早日加入党组织；能较好地掌握教育学，心理学等有关理论知识，熟悉新课程标准；业务上迈好三个台阶：熟悉——掌握——胜任。对各科的骨干教师分层次提出校、县、市级学科带头人的目标，促进“名师工程”的实施。

（三）组织教育，正确引导

党组织要求每名党员教师负责联系一名青年教师，帮思想、带工作，学校的党、政、工、团密切配合，加强教师的思想工作。

（四）榜样教育，学有所循

树立学校的“优秀教师”，倡导教师学先进，赶先进、当先进。严守师德规范，为人师表，争做合格教师。校级以上“学科带头人”每学期应上示范课。

（五）活动教育，自我慎独

学校经常性地开展一些教学比赛或教学竞赛活动，让教师们在活动中互相学习，共同

（六）鼓励教育，规范管理

制订教师业务培训三年发展规划，强化教师业务培训意识。积极鼓励教师参加各项业务培训。深入开展听课、评课、集体备课、案例分析、教学基本功竞赛和课堂教学等形式多样的常规教研活动，有效地提高教师的业务能力，提高教学质量。

二、积极开展各种业务活动，促使教师教学水平的提高。

（一）吃透“三本”规范教学

要求教师吃透新课程标准，教材及教师用书，规范自己的教学，在钻研和把握教材，开展和利用课程资源的“准、深、透、活”上下功夫。鼓励教师运用学生自主学习，合作学习，探究性学习等方法组织课堂教学，向四十分钟要效益。

（二）过好“三关”，为学生服务

三关是：教育思想关、教德关、学生关。要求教师端正教育思想、更新教学观念，一切为了学生，为了学生的一切。全面实施新课程标准，着眼于全体学生综合素质的提高。教案设计面向全体，以学生为主体，以教师为主导，突出以趣促学，以导促思，训练为主。全面贯彻素质教育。

（三）苦练“五功”，奠定基础

五功是：语言表达基本功，板书基本功，说课、评课基本功，撰写论文基本功，课件制作基本功。学校教科室将在每期举行各学科的课题研究活动，优秀课调研活动、基本功竞赛，教学竞赛等活动，全面检测并提高教师的教育教学水平。

（四）落实帮教，扶植引导

学校对青年教师实行“以老带新”制度，学校为不同层次的青年教师分别聘请指导老师并举行拜师活动，确定师徒关系。指导老师对青年教师实行传、帮、带。指导老师应与青年教师共同制定出奋斗目标与学习计划，并列出理论，业务方面的学习书籍，督促其学习进步。青年教师入校时要上“见面课”，出师要上“达标课”。同进还可以组织年级组帮、领导帮等多种形式。促进青年教师的迅速成长。学校定期检查传、帮、带的成绩，对优秀的指导老师和成长快的青年教师，予以表扬或奖励。

（五）上好“三课”，步入正轨

三课是：青年教师的达标课，骨干教师的优质课，学科带头人和指导老师的示范课，为教师展示才华提供更多的机会。加强对外交流，经常组织教师外出听课与学习，学校也将定期举办对外教学开放日活动。

（六）“三优”连评，鼓励创新

三优是：优秀教案、优秀课、优秀论文。每期举行一次“三个一”教学竞赛，对教案、授课、论文三项全优者，学校予以表彰和奖励，对优秀论文积极向上级有关部门推荐。

（七）实施“双标”，全面提高

“双标”是：普通话达标，计算机应用水平达标。预计五年之内，学校全体任课教师要实现普通话水平达标，计算机应用水平达标。并要人人会自制教学课件，全面提高教师的业务素质和教学水平。

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