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| 索 引 号： | yishuizgzdecjzx/2025-0000009 | 主题分类： | 教育 |
| 发文机关： | 诸葛镇第二初级中学 | 公文类型： | |
| 成文日期： | 2024-12-31 | 发布日期： | 2024-12-31 |
| 标 题： | 沂水县诸葛镇第二初级中学2024年下半年艺术教育工作自评报表 | ||
学校名称(公章): |
沂水县诸葛镇第二初级中学 |
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学校类别: |
普通中学 |
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教学班总数: |
9 |
个 |
||||
在校学生总数: |
351 |
个; |
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专任教师总数: |
36 |
个; |
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| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||
| 艺术课程(30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 11 | 25 | 1、师资力量严重不足 | 注重地域特色的艺术课程 | |
| 美术(课时/周) | 1 | ||||||
| 综合艺术(课时/周) | 4 | ||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 2 | ||||||
| 列出地方/学校艺术课程名称 | 艺术活动课程、书法课 | ||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||
| 艺术活动(20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 1 | 16 | 没有成立校级艺术社团；兴趣小组的数量较少。 | 动员更多的学生参与到兴趣小组中来。 | ||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | |||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 2 | |||||||||||
| 列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 美术兴趣小组1个，书法兴趣小组1个 | |||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 100 | |||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 充分利用课间操时间，教室的黑板报、校园的宣传栏等不定期进行美术作品展览。 | |||||||||||
| 艺术教师(20分) | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 4 | 专任 | 2 | 音乐 | 1 | 16 | 缺少专业艺术类老师 | 在现有的情况下，组织教师观看美术和音乐优质课视频，积极参加教体局组织的优质课评选活动，相互交流，不断促进、提高专业知识和能力。 | ||
| 美术 | 1 | |||||||||||
| 兼职 | 2 | |||||||||||
| 其它 | 2 | |||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 9 | |||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 1人 | |||||||||||
自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 |
艺术专用教室/活动室(个) |
6 |
音乐(个) |
2 |
16 |
由于学校校舍条件所限，没有艺术场馆。 |
在现有的条件下，先建立艺术室。 |
|
美术(个) |
2 |
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其它(个) |
1 |
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列出艺术专用教室/活动室名称 |
音乐教室1个；美术教室1个；舞蹈教师1个，音美器材室1个，乒乓球室1个，书法教室1个。 |
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是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 |
是 |
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列举学校艺术教育特色发展成果 |
学校成立的美术兴趣小组，每学期举办一次书画作品展。 |
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特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 |
8 |
艺术专任教师力量薄弱。 |
将积极利用社会资源，学习优秀的民间艺术，参与乡村文化艺术活动，请民间艺术名家进校园。 |
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| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||
| 学生艺术素质测评(加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2016 | 10 | 缺少合理的艺术素质测评方案，在学生艺术测评还没有做到完善。 | 结合农村学校的实际情况，让任课教师根据每课的作业完成计分，再与期末考试成绩相结合，分出优良等级。 | ||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||
| 优秀(%) | 21 | 20 | ||||||||
| 良好(%) | 51 | 50 | ||||||||
| 合格(%) | 28 | 30 | ||||||||
| 不合格(%) | 0 | 0 | ||||||||
| 自评结果 | 总分 | 91 | 等级 | 优秀 | ||||||
| 填报期: | 2024-12-31 | ||||||||||
