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| 索 引 号： | yishuisgzzxcz/2026-00016 | 主题分类： | 其他 |
| 发文机关： | 沙沟镇中心初中 | 公文类型： | |
| 成文日期： | 2026-02-01 | 发布日期： | 2026-02-04 |
| 标 题： | 2026年沂水县沙沟镇初级中学劳动教育开展情况总结 | ||
2026年，我校深入贯彻落实教育部关于加强中小学劳动教育的相关要求，严格遵循《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》部署，紧扣“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标，立足学校实际，以“沂山沭水，和美教育”办学理念为引领，扎实推进劳动教育各项工作，重点落实劳技课开设要求，创新开展寒假特色劳动活动，着力培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，全面提升学生劳动素养，现将本年度劳动教育开展情况总结如下：
一、提高思想认识，健全工作机制
我校高度重视劳动教育工作，将其纳入学校年度重点工作，作为落实“五育并举”教育方针的重要举措。成立以校长朱来年为组长、分管副校长武建、秦友志为副组长、各班主任及劳动教师为成员的劳动教育工作领导小组，明确各岗位职责，实行校长负责制，将劳动教育工作纳入学校年度考核和教师量化评价体系。
结合2026年教育部关于劳动教育的最新要求，制定《2026年沂水县沙沟镇初级中学劳动教育工作计划》，明确工作目标、重点任务、实施步骤和保障措施，定期召开劳动教育工作会议，研究解决工作中存在的问题，形成“有计划、有落实、有检查、有反馈”的闭环管理机制，确保劳动教育工作有序、规范推进。同时，加强劳动教育宣传，通过校园广播、宣传栏、班会课等载体，普及劳动知识，弘扬劳动精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的良好校园氛围。
二、聚焦课堂主阵地，开齐开足劳技课程
课堂是劳动教育的主渠道，我校严格按照义务教育课程设置要求，开齐开足劳动技术课程，切实落实劳动教育必修课程要求，七年级至九年级每班每周均开设1节劳技课，确保劳动课程课时不被挤占、挪用，全面落实课程刚性要求。
结合初中阶段学生身心发展特点和认知规律，优化劳技课程内容，兼顾日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，开设家居清洁、手工制作、农具使用、简单烹饪、垃圾分类、校园保洁等实用课程，注重培养学生基本劳动技能和动手实践能力。同时，深化课程融合，将劳动教育与语文、科学、美术等学科有机结合，引导学生在学科学习中渗透劳动理念，在劳动实践中巩固学科知识，实现“以劳增智”。
加强劳技课教学管理，完善教学常规检查制度，定期对劳动教师的教案、课堂教学、学生劳动成果等进行检查指导，组织劳动教师开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，不断优化教学模式，提升教学质量。注重因材施教，针对不同年级学生特点设计阶梯式劳动内容，确保每位学生都能在劳动课堂中掌握实用技能，体会劳动乐趣。
三、创新活动形式，开展寒假特色劳动教育活动
为拓宽劳动教育途径，让劳动教育走出课堂、走进生活，我校结合2026年寒假特点，围绕“劳动润心，实践成长”主题，精心策划并开展特色劳动教育活动，引导学生在假期中践行劳动精神，提升劳动能力，实现“以劳塑行”。
活动实行“家校协同、分类推进”模式，根据学生年龄特点设计不同劳动任务，明确劳动清单，鼓励学生自主参与、主动实践。七年级重点开展日常生活劳动，要求学生承担家庭家务，如整理房间、洗衣做饭、打扫卫生、置办年货等，培养生活自理能力和家庭责任意识；八年级重点开展服务性劳动，组织学生走进社区、敬老院，开展敬老助老、环境保洁、文明宣传等志愿服务，增强社会责任感；九年级重点开展生产劳动和传统工艺实践，结合沂蒙地域特色，鼓励学生参与种植、手工制作、传统美食制作等活动，感受劳动创造价值，传承优良劳动传统。
为确保活动实效，我校建立寒假劳动打卡机制，要求学生每日记录劳动过程，拍摄劳动照片或视频，班级群定期展示优秀劳动案例，开学后组织“寒假劳动小能手”评选活动，对表现突出的学生给予表彰奖励。本次寒假特色劳动活动参与率达100%，学生们在亲身实践中体会了劳动的艰辛与快乐，掌握了实用劳动技能，养成了热爱劳动、勤于劳动的良好习惯，同时也增进了与家人的感情，增强了责任担当。
四、强化保障措施，夯实劳动教育基础
师资保障方面，我校合理配备劳动教育教师，选拔责任心强、动手能力强的教师担任专职劳技课教师，同时吸纳班主任、其他学科教师作为兼职劳动教师，组建一支结构合理、素质优良的劳动教育师资队伍。定期组织劳动教师参加线上线下培训、教研交流活动，学习先进的劳动教育理念和教学方法，提升教师专业素养，同时保障劳动教师在职务评聘、奖励、进修等方面与其他学科教师同等待遇，充分调动教师工作积极性。
经费与设施保障方面，我校加大劳动教育经费投入，本年度用于劳动教育的经费主要用于劳技课器材购置、劳动实践基地建设、教师培训、劳动活动开展等，保障劳动教育各项工作顺利推进。建设校园劳动实践基地，划分种植区、手工制作区等，为学生开展校内劳动实践提供场所；配备齐全劳技课教学器材，如手工工具、烹饪用具、农具等，确保课堂教学和实践活动顺利开展。
五、存在问题与改进方向
2026年，我校劳动教育工作取得了一定成效，学生劳动素养得到明显提升，劳动观念和劳动习惯得到有效培养，但也存在一些不足：一是劳技课程校本化开发不够深入，与沂蒙地域劳动特色结合不够紧密；二是劳动实践活动形式仍需丰富，校外劳动实践基地建设有待加强；三是家校协同育人机制不够完善，部分家长对劳动教育的重视程度不足。
下一步，我校将针对存在的问题，重点做好三方面工作：一是深化劳技课程改革，结合沂蒙地域劳动文化，开发具有地方特色的校本劳动课程，丰富课程内容；二是创新劳动实践形式，加强校外劳动实践基地建设，开展更多贴合生活、富有特色的劳动活动，拓宽劳动教育途径；三是健全家校协同育人机制，加强与家长的沟通引导，提高家长对劳动教育的重视程度，形成家校共育合力。
今后，我校将持续坚守劳动教育初心，落实劳动教育要求，不断优化劳动教育模式，丰富劳动教育内容，强化劳动教育实效，着力培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，让劳动教育真正融入学生成长全过程，助力学生全面发展、健康成长。
