（一）、（2018-2019上学期）

1、目标：营造浓郁的校园传统文化氛围，让校园里每一道墙壁、每一条路、每一块草坪、每一块黑板都散发古诗文诵读气息，形成“书香校园”。

2、实施办法：

（1）、把校园里的花圃、道路两侧、教室走廊、班级的墙壁上都辅之以名诗佳句。建立一个阅读专栏（橱窗）(好文推荐？师生美文？)。专栏主题为“我读书、我成长、我快乐”，做到定期更换内容，为学生提供广阔的阅读空间，让阅读与陶冶随时随地发生，同时也彰显了学校浓浓的书香氛围。

（2）、每位老师，每位学生都选择一句古诗词作为自己的座佑铭，布置在醒目的地方，让人一步入校园就融入到古诗的韵味之中

（3）、①各班以“我读书 我成长 我快乐”为主题召开一次主题班会。

②规范班级图书角建设，要充分利用学生的图书资源和学校图书室，充盈各班图书柜，并建立相关的阅读和借阅制度，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。班级图书要定期更换。

③每月对班级的“文化氛围”进行检查评比。

3、预期效果：形成良好的“诵读经典诗文”的环境氛围。

（二）、（2018-2019下学期）

1、目标：养成每天诵读习惯，教育学生从小了解并热爱祖国优秀文化，提升人文素养。

2、实施办法：

（1）、制定诵读计划，保证阅读时间：早晨到校晨诵：（班主任负责）；中午在校午读：12:00开始，约3-5分钟（任课教师负责）。晚上在家：10-20分钟（家长负责）。 每周最少两节阅读课，一节由班主任带领在教室上，另一节在图书室上，看图书室的书。一周至少一节写字课，有语文老师指导。

（2）、每周至少完成一首优秀诗文熟读成诵的目标。

（3）、每两周进行一次班级“经典诗文”诵读评选。

（4）、每两月进行一次年级“经典诗文”诵读竞赛。

3、预期效果：

（1）、低年级学生，诵读浅近的古诗，熟读成诵，并能想象画面。

（2）、中年级学生，诵读优秀诗文，熟读成诵，并能默写古诗文。

（3）、高年级学生，有感情的诵读，熟读成诵，体味情感并默写古诗文。

（三）、（2019-2020上学期）

1、目标：通过对大量经典古诗文的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的注意力、记忆力，发展学生的思维力等。

2、实施办法：

（1）、每天按计划进行“经典诗文”诵读。

（2）、每周至少完成一首优秀诗文熟读成诵的目标。

（3）、每两周进行一次班级“经典诗文”诵读积累评选。

（4）、每两月进行一次年级“经典诗文”诵读积累竞赛。

3、预期效果：

（1）、低年级学生，诵读浅近的古诗，熟读成诵，并能表达出诗文描写的内容。

（2）、中年级学生，有感情的朗读，熟读成诵，体味情感并默写古诗文。

（3）、高年级学生，能对诗文进行恰当的点评。

（四）、（2019-2020下学期）

1、目标：培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文学精华，提升学生语文素养。

2、实施办法：

（1）、每天按计划进行“经典诗文”诵读。

（2）、每周至少完成一首优秀诗文熟读成诵，并做读书笔记。

（3）、每两周进行一次班级“经典诗文”诵读积累“优秀读书笔记”评选。

（4）、每两月进行一次年级“经典诗文”诵读积累“优秀读书笔记”竞赛。

（5）、举行“古诗文诵读”素养大赛。

3、预期效果：

（1）、低年级学生，有感情的诵读，学会摘抄。

（2）、中年级学生，有感情的朗读，积累优美语句，并能运用到习作中去。

（3）、高年级学生，能对古诗文进行改写或撰写心得体会。

（五）、（2020-2021上学期）

1、目标：与圣贤为友，与经典同行，熟读成诵之中潜移默化，养成开朗豁达的性情，培养良好的道德情操和健康的审美情趣。

2、实施办法：

（1）、每天按计划进行“经典诗文”诵读。

（2）、每周至少完成一首优秀诗文熟读成诵目标。

（3）、每两周进行一次班级“经典诗文”展演。

（4）、每两月进行一次年级“经典诗文”汇演。

（5）、将经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育相结合。

3、预期效果:

（1）、低年级学生，学会感恩。

（2）、中年级学生，具有良好的道德情操。

（3）、高年级学生，能够自己尝试写诗。

（六）、（2020-2021下学期）

1、目标：让每一个学生充分感受到中华经典诗文文化的魅力，学生至小学毕业能背诵诗文200篇（首）左右，并能自己进行诗歌创作。

2、实施办法：

（1）、每天按计划进行“经典诗文”诵读。

（2）、每两周至少独立完成一首诗文创作。

（3）、每月进行一次班级“优秀诗文”评选。

（4）、每两月进行一次年级“优秀诗文”竞赛。

（5）、将学生的优秀诗作结集成书。

3、预期效果:

（1）、低年级学生，能尝试写作。

（2）、中年级学生，能够独立写作。

（3）、高年级学生，能够创作优美的诗作。

五、保障措施

1．由学校校长负责牵头，结合教导处共同推进。

2．加大特色建设经费投入。 为了保障学校特色建设，根据活动中所需的设备设施情况，适度加大投入，确保活动硬件到位，确保必需的活动经费支出。

3．以课程标准，保障古诗文活动的正常进行。 我们把校本课程作为指导学生赏析、阅读古诗文的时间，让家长保证学生在家每日有20分钟的诵读时间，积极创建古诗文特色学校。

4．每学期举办特色项目成果展示会，交流和展示特色成果。组织展示活动，实行跟踪考评。

沙沟镇中心小学

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