四十里堡镇小学2024-2025学年度下学年

教学教研工作计划

一、继续进行教学视导。逐步进行“沉浸式”视导听评课制度，教研员要扎根一线，提高教学水平。通过课堂观摩、座谈交流、参与集备、问卷调查、个别指导、总结反馈等形式进行教学视导工作。

计划完成10处小学的视导目标，重点在完小、村小。对一小、二小精细化教学与管理、村级小学常规化教学与管理进行具体指导。

二、开好两会。一是教学工作会议。下发《作业教学指导意见》《全科阅读行动计划方案》，并落实好。下发各学科《课堂教学评价标准》，夯实集体备课成果，提升课堂教学效率，提高各学科教学质量。二是各学科研讨会。

三、继续开展部分学科网络集体备课。充分利用网络平台，重组资源，让每一位教师，每一个学科都构建起自己的学习空间。

四、继续推行《全科阅读行动计划》。继续推进整本书阅读活动的开展，营造良好的阅读氛围，养成阅读的习惯。制定配套的评价标准和要求，通过视导、调研、座谈等形式督促落实。

五、继续推行全民健身进校园，进一步提高学生身体素质和综合素养。强化体育课程开设刚性要求，确保学生在校锻炼质量和时间。

六、参加各级教研活动。下学年，走进课堂，体会教师教学的创新；走进活动室，体验学生的成长的快乐；聆听校长报告，学习办学理念，领会学校精神。

七、积极开展活动，促进师生成长。

1.进行优质课评选。3月份将进行各学科优质课评选，鼓励青年教师自我成长，促进教师专业成长，同时也为县级比赛输送优秀人才。

2.进行小学生优秀作业展评。落实教育部及我县关于作业教学的实施意见，同时引领学校重视学生作业设计，也为学生搭建展示的平台。

3.课题研究汇报会工作，坚持“教学问题化，问题课题化”的课题带动策略，教研员全程参与课题选题、过程性指导、成果评价；根据全县教学教研实际，确定不同主题，各学科教研员围绕主题进行选题指导，切实推进课题立项工作。

4.抓好实地片区联评联研工作，依托教研基地、联系点学校搞好片区联评联研工作，弥补小科学校人数不多，难以开展集体备课弊端，助力均衡发展。

5.英语学科以人机对话等方式开展训练和测评，创设英语口语教学环境，开阔学生的视野，使学生在口语交际中提升核心素养。

八、按照上级要求开足开全课程，严格落实巡课管理制度。

九、教学工作评估。6月份进行教学工作评估，依据市、县评估标准从学校文化、教学常规、办学特色、课堂教学、教师专业发展、学生个性发展、习惯培养等方面进行。

十、继续发挥骨干教师的作用，并培养中青年骨干教师。实现“名师引领、团队合作、共同提高、资源共享、均衡互补”的新型教师群体。

“路漫漫，其修远兮”，回首过去，我们初见硕果；展望未来，信心十足。今后，我们将加倍努力，继续发扬“严谨求实，追求卓越”的教科研精神，强化创新意识、质量意识、责任意识、服务意识，精心做好教学研究、教学管理、教学指导、教学服务等各项工作，让全镇小学教育教学质量迈向新台阶。

四十里堡镇小学教研室

2025年2月17日

附：2024-2025学年度下学年计划安排

2024-2025学年度下学年计划安排

二、三月份 全镇小学教学工作会议

迎接全县小学教学工作评估

各学科集体备课

各学科青年教师优质课评选

各学科教学专题研讨会

四月份 参加分片联研共同体教研日

“诊断式+沉浸式”教学视导

各学科分片集体备课

五月份 分片集体备课

小学生各学科素养大赛

迎接县教学质量抽测

六月份 全镇教学工作专项评估

暑假阅读活动

其它临时性工作根据有关要求随时进行。

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