狠抓教学规范，突出素质培养，提升教学质量

-----四十里镇小学语文2024--2025学年度教研工作计划

新学期，语文教研将以“双减”政策为引领，围绕“学位中心”“大单元教学”两个核心，通过加强教研、夯实常规、课堂改革、师生阅读等措施，全面提升教学质量和学生语文素养。

1. 教学工作目标

   1、学习新课标，研究新课标新教材，促进教师专业发展。

   2.加强语文教研教学的常规管理，规范教师教研和教学行为。

   3.积极推进“核心素养导向下的‘课堂教学改革”研究，真正建构以“学”为中心的课堂，打造学生会学、乐学、好学的语文新课堂，提升教学质量。

   4.开展丰富的阅读活动，全面推进全民阅读、家校共读。

   三、具体工作安排

   1.教干带动，理念先行。

   开学初计划召开语文骨干教师会议，传达市、县语文教研工作精神，研透教材新编修后的主要变化，对语文界出现的新名词、新概念，如大单元、大情景、任务群等做到正确理解，合理运用。目的是是让教师尊重教学实际，用好统编教材。

   2、教干带领明确县教研室对于备课、作业的要求，倡导学校优化作业设计，对语文的特色作业要求种类多样化、内容丰富化、形式创新化。

   2.活动促进，教师在任务中成长。为了督促教师真正实现专业成长，我们启用“任务驱动式”教研模式。

   （一）、组织进行“大单元教学展示课”活动，要求各学校三至五年级教师至少选择一个单元尝试开展大单元教学，为了调动教师们深入研究探索大单元教学，教研室将组织骨干教师进行关于“大单元教学”示范课及青年教师的展示课活动。

   （二）、是组织“学为中心”课堂教学研讨会。上学期我镇开展了“语文助学课堂展示活动”，本学期积极倡导各学校通过分片联研、课堂教学常规活动等让教师去展示，在评课、议课中去发现教学设计中存在问题，学生学习方式中存在的问题。本学期教研室在“沉浸式”视导中，进行积极的指导。

   （三）、组织开展“小学语文试题命题研讨会”。试题是作业教学的一部分，是对学习质量的综合测评。本学期计划组织骨干教师对新课标后小学语文试题的命题形式、命题方向、命题要点等进行研讨，并尝试根据县教研室命题形式进行自主命题，让教师们避免题海战术，把握命题新方向，提高语文教学质量。

   3.关于学生活动，以阅读为依托，让学生在阅读实践中成长。

   本学期，通过行之有效的语文实践活动，去测评学生语文素养的提升。根据县举行的学科素养大赛，积极组织活动，并选拔优秀学生参赛。【教研室也会以全民阅读为支架，组织开展“读书小明星评选活动。小学生“古诗词大会”。小学生“校园现场作文大赛”等活动】。

   以上就是语文学科的教学工作安排，各学校依据本校实际情况统筹落实，安排本校语文教学工作计划。

   附件：2月份

   迎接县教学视导

   3月份

   小学语文3-6年级命题研讨会

   小学语文整本书阅读专题研讨会

   4月份

   师生开展读书活动

   5月份

   “学位中心”的小学语文课堂研讨会

   组织参加县小学语文学科优质课评选活动

   组织参加县小学生学科素养展示

   6月份

   师生写字比赛

   组织参加全县学科教学设计大赛

   7月份

   教学质量调研

   暑期阅读活动

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