一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦教育改革对教研工作的要求，服务学校教育教学，以“服务教师、服务学生”为宗旨，以“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益，有利于提高学校的教学管理水平，有利于学生核心素养落地，有利于提升教师业务水平”为标准，充分发挥教学研究、教学指导、教学评价和教学服务四大职能，重视与强化教学工作的过程管理，紧紧抓住全面提高教育质量第一要务，在“双减”和五项管理的背景下进一步深化我校的课堂教学改革，实现学校的可持续发展。

二、工作目标

1.培养学生良好学习习惯,重在自主与合作学习能力的培养。

2.重视过程管理，落实学科组的建设与考评，加强备课组的工作。

3.完善与规范各项制度，提升教师综合素质。

4.学习省考新精神，狠抓会考科目，提升会考质量。

5.开展业务论坛，营造教研氛围。

6.利用信息化手段提升教学效果。

7.做好新进教师的业务培训，提升教师队伍素质。

8.双减落脚，提质增效。

9.课后服务工作的完善

三、工作重点

1．抓教学常规管理

(1)抓好学科组建设和集体备课,加强业务指导。

(2)认真落实理化生实验的开设。

(3)严格课堂教学常规管理,做到学科组一周一查，学校每月一查，一期总结，直接与优秀教师挂钩。

2．规范课程开设，提升学生综合素质

(1)开设学生阅读课，拓宽学生知识面。

(2)初步建立德育系列资源。

(3)增加学生演讲、辩论等活动，全面提升学生综合素质。

(4)以课后服务为抓手开设多彩课外活动，丰富学生课余生活。

3．进一步规范学生评教，两周一次，每学期两次大型讲评

4．加强学科组建设与管理

(1)完善学科组自身建设，全面贯彻人人参与管理的理念。

(2)重点对常规工作进行督评。

(3)增强学科特色，开展多样化的活动。

(4)加强对新进教师的指导与督评，提升教师整体的业务素质。

(5)抓实主题教研，落实备课组工作，提升教研水平。

5．规范学籍管理，做好“控辍保学”工作，不让一个学生辍学。

6．严谨组考，培养良好考风。重点组织好期中、毕业会考、期末三次大型考试。培养学生诚信迎考，为探索无人监考积累经验。

7.狠抓毕业会考，落实课堂效果，提升整体成绩。

（1）改变评价方式，促进课堂提质。

（2）探索分层教学，促进优生提升和潜能生提高。

（3）探索学科教学更为灵活的学习方式，许市模式的升级版。

8.完善学科组考评制度、教师考勤制度、优秀教师评价制度、优秀班主任评价等制度。

9.落实青蓝工程项目，让青年教师尽快成长。

10.调整督评工作，加强对课堂的巡查与指导，促进教师业务水平的提升。

四、教学工作管理

1.加强课堂教学研究，打造特色课堂

课程改革的关键在课堂，本学期重点：对七八年级的课堂进行规范，从而落实课堂的效果。对毕业学科的复习课进行重点打磨，提升复习效果。各备课组结合学科特点，进一步对课堂进行研究，加强集体备课，建立稳定资源库。

2.做实教师培训

针对外来参观培训的教师调整一周体验式培训，适当增加学科交流，落实培训日常管理与实效，建立长久联系，扩大学校影响力。

3.调整教师状态，重视常规工作

加强对课堂的巡查，督导与讲评，将教师备课、课堂参与、效果落实作为重点。落实教师办公室周评制度，营造良好的工作氛围。

以学科组自主管理为载体，做实组内考评，建立长效检查与考评机制，教务处组织每月一查一讲评，每期一总结，并将常规工作纳入教师综合考评体系。

4.落实后进生的转化工作

结合学生综合表现，组织班主任将后进生分配到教师，实施“一师带一生”，关注他们的发展，做好转化教育工作。全面将启动综合素质评估，建立教育档案，落实寝室管理条例，营造良好的校风。

5.完善学生评教，规范教学行为，融洽师生关系

调整和完善学生评教制度，减少评价矛盾，更多为教师规范教学行为，提升教育教学水平提供帮助，，纳入优秀教师和学科组考评。

6.利用常规主题教研活动营造教育研究氛围，鼓励教师进行课题研究。

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