| 索 引 号: | yishuisslbzdycjzx/2024-0000007 | 主题分类: | 其他 |
| 发文机关: | 四十里堡镇第一初中 | 公文类型: | |
| 成文日期: | 2026-03-18 | 发布日期: | 2026-03-20 |
| 标 题: | 沂水县四十里堡镇“全民阅读”工作方案 | ||
沂水县四十里堡镇“全民阅读”工作方案
一、指导思想:
为实施“全民阅读”国家战略,落实《沂水县教育和体育局关于实施“1183工程推动教育高质量发展的意见》,切实提高学校师生的人文素养,让各师生养成良好的阅读习惯,进而深化校园文化建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,促进教师专业化发展和学生的健康成长,全面提高教育教学质量,构建和谐校园。结合学校实际,特制定本校“全民阅读”工作方案 。
二、活动目标
1.加强学校图书室、阅览室建设,广泛设置班级读书角、读书长廊、图书架等设施,增添适合师生阅读的书籍,在校园内营造“人人读书、时时读书、处处读书”的良好氛围,努力做到书声朗朗,使读书真正成为全校师生的自觉行动和精神需求。
2.通过阅读,使教师、学生汲取经典文化营养,积淀人生文化底色,让校园里充溢着浓浓的人文气息。
3.积极开展校园读书周、读书月、读书节等活动,打造书香校园。
4.开展“亲子共读一本书”“晒晒我家书单”“家庭读书故事征集”等系列活动,构建家校阅读格局。
4、积极开展“书香班级”“书香校园”“书香家庭”“书香少年”等评比活动,推动“全民阅读”长效开展。
三、“全民阅读”领导小组
组长:李洪波
副组长:房建成 王金石
成员: 赵玉龙 邓培钦 王金彪 徐海强
孙广星 程志武 张永见 魏代宝
四、活动具体举措
(一)教师阅读要求
1.每位教师每学期读两部名著或教育专著,自由阅读其它种类的书籍。每天至少阅读一小时,每天不少于200字的读书摘抄,并积极写阅读心得。
2.每位教师每学期至少写一篇教育教学经验总结或教育教学论文,并踊跃投稿发表,学校予以适当经济奖励。
3.每周举行一次读书交流会,每月举行一次读书分享会,每学期末举行一次“书香教师”评比。
4.学校举行的艺术节、读书节等文化活动中,教师有各种形式的读书成果展示。
(二)学生阅读要求
1.开学初,师生共同制定本班读书计划,共同选出适合阅读的10本书目,列出选读书目。
2.每周各班级开展一次读书交流课,学校每期开展一次多种形式的好书分享活动。
3.语文老师利用阅读课时间对学生进行阅读指导,使学生掌握正确的阅读方法,会写读书笔记。
4.保证每天的校内阅读和课余阅读时间,周末和假期对学生布置适当的阅读作业并进行及时检查。
5.简化班级图书借阅手续,鼓励学生多借书、多换书、真正发挥班级图书角的功能。充实书源,鼓励学生为班级捐书,举行捐书仪式。
6.每学期末学校开展一次“书香少年”评比,利用宣传栏进行风采展示。
(三)家长阅读要求
1.通过每月的家校联谊工作,向家长宣传读书的重要性及长远意义,把阅读引向家庭,将阅读活动的空间向社会延伸,取得家长和社会的广泛认可与广泛支持,鼓励家长和孩子一起阅读、交流读书心得。
2.家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍,做好“亲子共读阅读吧”建设,给孩子营造良好的阅读环境。
3.开展与孩子共读一本书活动,对于家长的读书心得及时宣扬,发挥榜样示范作用,利用家长会邀请模范家长做交流。
4.积极开展“家庭读书故事征集”“晒晒我家书单”等活动,每学期开展一次“书香家庭”评比活动,构建家校阅读格局。
五、活动保障激励措施:
(一)加强组织,成立监督小组
1、学校高度重视,成立“全民阅读”领导监督小组,明确责任和义务,提供工作运转的机制和制度保障 。
2、各年级成立以分管校长为首的读书活动评价小组,各语文教研组长为各年级的阅读专干,负责本年级各班读书活动开展情况的记录和总结。
3、教导处成立读书活动验收小组,负责读书活动的过程性验收和期末量化。
4、期末根据各班读书活动的开展情况,评选“书香教师”和“书香班级”,“书香校园”并予以不同等级的奖励。
书香班级评选内容:
(1)班级图书角的使用(2)学校图书室借阅情况(3)读书活动过程管理:包括阅读课、国学课、德育课开展情况(4) “每日一读”的作业落实情况(5)每学期两次的国学经典抽背情况(7)教师指导学生发表习作获奖情况
书香教师的评选内容:
(1)读书计划的制定(2)读书笔记的撰写(3)读书分享会发言汇报(3)指导学生习作(4)发表论文
书香家庭的评选内容:
(1)“亲子共读阅读吧”建设(2)亲子共读成果展示(3)能经常利用班级群展示共读效果。
(二)确保硬件,营造读书氛围
1.根据不同年级学生的阅读能力,学校图书室向各年级学生推荐阅读的书目。
2.学校将配合“书香校园”创建活动,为老师和学生购进新图书,充实学校图书室,并加强图书室的管理,坚持每天向师生开放,方便教师和学生的借阅,让“沉淀”的书“流动”起来。
3.在班级内开展捐书活动,建立“班级图书角”。引导学生将家中的优秀图书带到班级中,通过“献一本读百本”行动,使学生人人有新书看,达到班班、生生读书的好氛围。
4.在教室内张贴宣传标语、读书名言,利用黑板墙开设“海量阅读专栏”每月评选阅读之星、摘选优秀读书心得,推介好书目,记录最美读书瞬间,营造浓郁的读书氛围。







