学校防暴应急演练方案

一、演练目标

1. 提升师生对校园防暴事件的应急处置能力，熟练掌握避险、疏散、自救互救流程。

2. 检验学校防暴应急指挥体系的协调性，确保各部门快速响应、高效配合。

3. 增强师生安全防范意识，减少防暴事件可能造成的人员伤亡和财产损失。

二、演练时间与地点

时间：2025.09.27

地点：学校校门口（模拟防暴事件发生点）

三、参与人员

全体教师

四、前期准备

1. 物资准备：准备防暴盾牌、钢叉、橡胶棍等防暴器械；配备急救箱（含绷带、止血药等）、扩音器、应急照明设备；制作疏散路线指示牌、集结点标识。

2. 人员培训：演练前1周，对保安团队培训防暴器械使用方法；对班主任培训班级疏散组织流程；对全体师生宣讲防爆安全知识及演练注意事项（如不拥挤、不推搡、听从指挥）。

3. 场景设计：模拟“校外人员持械强行入校，保安拦截后情绪激动，试图冲击教学楼”的场景，明确事件发生点、疏散路线、救援人员到位时间。

五、演练流程（总时长约30分钟）

1. 预警启动（5分钟）

校门口保安发现“暴徒”后，立即通过对讲机向学校安全办报告，同时使用防暴盾牌、钢叉进行初步拦截。

安全办接到报告后，立即启动《学校防爆应急预案》，通过校园广播发布指令：“全体师生请注意，校门口发生紧急情况，请各班级立即关闭门窗，组织学生在课桌下避险，禁止外出！”

2. 应急处置（10分钟）

班主任快速关闭教室门窗，安抚学生情绪，让学生双手抱头躲在课桌下方，同时清点人数，向年级组长报告。

学校应急防暴小组（由保安、男教师组成）携带器械赶赴校门口，配合民警对“暴徒”进行围堵、控制，直至“制服”。

校医携带急救箱在安全区域待命，随时准备对受伤人员（模拟）进行包扎、止血处理。

3. 疏散撤离（10分钟）

“暴徒”被控制后，校园广播发布疏散指令：“紧急情况解除，全体师生立即按照疏散路线有序撤离至操场集结点，撤离时保持安静，不拥挤、不奔跑！”

班主任带领学生沿指定路线撤离（低楼层先撤，高楼层后撤），撤离过程中由楼层安全员（教师）引导，避免拥挤。

学生到达操场后，以班级为单位列队，班主任再次清点人数，向学校安全办汇总（确保无人员遗漏）。

4. 总结复盘（5分钟）

学校安全办主任对演练进行总结，肯定亮点（如疏散有序、处置及时），指出不足（如部分班级关门较慢、学生避险姿势不规范）。

民警对防暴处置流程进行补充指导，强调“遇到突发情况，师生首要任务是避险，不与暴徒对抗”。

六、后期工作

1. 演练总结：演练结束后1个工作日内，安全办整理演练照片、视频及各部门报告，形成《演练总结报告》，明确改进措施（如补充防暴器械、加强班级应急培训）。

2. 心理疏导：班主任观察学生情绪，对因演练产生紧张情绪的学生进行单独安抚，确保学生心理状态稳定。

3. 物资归位：保安团队将防暴器械、急救箱等物资清点后归位，检查器械完好情况，及时补充消耗品。

七、注意事项

1. 演练前需向师生明确“场景为模拟”，避免引发恐慌，严禁使用真实刀具、棍棒等危险物品。

2. 疏散过程中，需安排专人在楼梯口、拐角处引导，防止学生摔倒、拥挤；行动不便的学生（如残疾、受伤）由教师或同学协助撤离。

3. 演练全程需安排专人拍照、录像，留存资料，便于后续复盘改进。