评价指标

权重

评 分 描 述

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教学设计

(10)

10

方向

指标描述

指标评分

设计

思路

1.教材与学情分析准确、全面；

2.教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价；

3.目标体现学科核心素养和立德树人；

1.教材分析

2.学情分析

3.教学设计

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：

活动

设计

1.活动设计科学、有价值、引发兴趣、统合目标和知识。

2.活动指导策略科学有效，问题解疑方法多样，能引领自主探索和互动交流。

1.课堂实录

2.课件

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：

10

方向

指标描述

指标评分

活动

形式

1.教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；

2.活动评价形式多样、及时有效。

1.课堂实录

2.课件

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：

10

方向

指标描述

指标评分

学生

参与

1.学生能够全体参与，分层引领，注重差异；

2.有个性化指导策略和小组互动策略，关注不同层次学生的个性发展。

1.课堂实录

2.课件

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：

10

方向

指标描述

指标评分

技术融合教学

1.有成熟的技术融合教学框架，形成技术融合课堂策略；

2.采用适合的技术支持学生自主、合作、探究、创建学习和多样化评价，帮助学生理解、掌握和应用知识。

1.课堂实录

2.课件

3.教学设计

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：

10

方向

指标描述

指标评分

教学

表达

1.使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态亲切和蔼。

2.有独特的教学策略、方法、教学手段，能灵活处理教学生成问题。

1.课堂实录

2.课件

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：

教学效果(30)

请

10

方向

指标描述

指标评分

学生

参与

1.学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高；

2.不同水平学生都有分层化的积极体验和学习获得感。

1.课堂实录

2.学习评价

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：

10

方向

指标描述

指标评分

目标

达成

1.本节课全面完成教学目标；

2.不同层次的学生实现分层化目标达成，各有收获。

1.评测练习

2.学习评价

3.观评记录

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：

10

方向

指标描述

指标评分

能力发展与提高

1.通过活动提升了学生信息技术学科核心素养；

2.实现了技术在生活中的运用，促进生活的发展，实现了技术对生活问题的解决。

1.教学设计

2.课堂实录

3.教材分析

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

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作业规范
(10)

10

完成

是否全批全改，作业是否分层设计

1.作业检查

指标评分

作业

规范

1.作业布置合理、批阅规范；

2.作业内容完整、作业整齐

3.考试（当堂）情况（紧靠课标和中考题型）

1. 课堂实录

2. 作业抽查

3. 当堂随机抽查

优秀 9-10良好 7-8一般 5-6差0-4

请阐述扣分理由：