泉庄镇初级中学力求课内课外、校内校外、知识实践、智育德育有机融合，家校社网形成合力，扎实开展“在学中做，在做中学”实践活动，让学生在活动中滋养人心、浸润心灵。

一、周末沉浸式家务劳动

（一）我做小小洗衣工。提水、浸泡、搓洗、晾晒……摸摸母亲粗糙的手，小小洗衣盆、薄薄搓衣板、瓢瓢山泉水凝聚着父母泰山般的厚爱。自己的衣服自己洗，父母的衣服更要洗，说一千、道一万，不如为父母洗一件。

（二）我做小小炊事员。摘菜、洗淘、烹炒蒸……父母变着花样做了十几年饭菜多不容易？我们引导学生从“小帮手”做起，从摘菜、切菜、洗涮学起，一回生、两回熟，勤劳的小手出奇迹。

（三）我和父母同劳动。开展“亲子劳动”，让学生体验父母劳动的艰辛，返校后写出体验感受。学校邀请家长参与主题班会，学生谈感言、话心声、亲子交流心相通……

“做”胜于“说”。把道理融入细微的生活之中，“生活即教材”，品德是在生活中点滴感悟积累而养成的。

二、寒暑假亲子实践活动

（一）寒假开展亲朋好友大拜年活动。对孩子进行尊老爱幼和文明礼仪教育，感受人与人间的亲情，弘扬传统美德。尤其是让学生感受到有很多东西比金钱地位更重要，那就是“亲情、和睦、温馨、孝敬、感恩、责任”。

（二）弘扬传统文化。寒假中有两个重要的传统节日--春节和元宵节。开展“春联大拜年”活动，了解我国传统文化的博大精深，积累文化底蕴和书法知识；搜集“家乡传统文化荟萃”活动，了解民族文化的多样性、独特性；开展“民间奇才艺人采风”和“民风民俗荟萃”活动，了解当地民间艺术；积累最喜爱的歌曲、相声、小品、文学作品、电视剧活动，坚定文化自信。

（三）暑假开展“亲子劳动体验”活动。让学生和父母一起劳动，体验父母劳动的艰辛，从而懂得孝敬、体贴、感恩与勤俭；同时丰富学生的劳动体验，让学生认识到劳动的价值，养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神。

三、节假日实践活动

学校和家长利用节假日对孩子进行传统文化和民族精神教育。“民族的才是自己的”。要让学生明白为什么设立传统节假日？按节日特点安排活动，学生在活动中感知、感悟传统节日的精神内涵。

四、时代先锋人物的引领活动

（一）通过网络、主题班会等形式及时组织学生观看学习“感动中国人物”、“中国道德模范人物”、“最美教师、最美司机、最美战士、最美医生”的先进事迹，崇尚美德，学有榜样。

（二）组织学生积极参加社会公益活动。了解社会，增进关心社会的情感，关心社会发展、奉献社会。

（三）指导学生多读书看报、看新闻。了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强社会责任感。

五、扎实开展艺体活动

（一）成立百人合唱团，唱响校歌《手牵手，奔向前》。

   （二）开展“五个一”铸师魂活动。每名教师“团结一名同事、帮扶一名学生、提升一种技能、完善一项业务、凝炼一种思想”。

（三）传承红色基因“五个一”主题活动 。

1.每天记一条红色名言警句；

  2.每周一次弘扬红色文化为主题的国旗下讲话或红色故事；    3.每月组织读一部红色经典，看一部红色电影，学唱一首红歌；    4.每学期举行一次红色教育成果展示会；    5.每学年组织一次校外主题教育实践活动。（配置活动图片）

（四）“五个一”主题班会。

1.一个主题。七年级着力培养学生行为习惯，凸显养成教育，“做文明中学生”；八年级着力培养自我认知、自主成长意识，凸显青春教育，“让青春闪光”；九年级着力培养学生竞争和自我超越精神，凸显理想教育，“扬起理想风帆”。

2.一遍口号。学生集体庄严宣誓，喊出班级奋斗口号，鼓舞人心，激励斗志。

3.一首诗、歌。班主任向学生推荐一首感人奋进、触动心灵的诗、歌，让歌声伴我成长，踔厉奋发，勇毅前行！

4.一个人物（故事）。正面人物立榜样，反面人物敲警钟。历史的、近代的；身边的、书外的……在英雄人物引领下滋养心灵、涵养正气。

5.一个决心。理想从一个决心，一粒种子开始。从眼前起步，让决心伴我脚踏实地实现目标。

（五）“主题化、序列化”升旗活动。

每月确定一个主题，每周一个子主题，围绕主题开展序列活动。每次升旗仪式由一个班级承担。通过学生报名、推荐，确定升旗手、护旗手、主持人、国旗下演讲人，班级的其他人组成护旗方队。

（六）“小雨点”文学社团。

利用文学社团开展读写活动，提升素养，与“语文阅读”教学有机融合，倡导“师生共读、亲子共读、生生共读”活动，多读多写，点燃乡村孩子的“文学梦想”。

（七）弘扬二十四节气文化。

我们将二十四节气的节气文化和民俗文化有机融合，通过多种形式（美篇、视频、活动、资料、图片）向师生和家长宣传，让师生“知节气”“话节气”并注重“节气行”，让学生在各个节气中亲身参加一些农务劳动和特色活动，体验劳动的快乐，养成良好的劳动习惯和热爱劳动的美德。依托泉庄镇文化站和艺博园开启传统文化实践基地，开展综合实践活动。

（八）剪纸社团活动。

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美,发扬了我国民族优秀的艺术传统,增强了学生的民族自豪感。剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标,致力于学生审美能力和艺术素质的培养,致力于继承和发扬民间剪纸艺术。

一师一技、一生一技展示活动，为学生举办个人画展。

总之，我们扎实开展综合实践和艺体活动，切实让学生“在学中做”和“在做中学”，全面提升学生的综合实践能力，“我活动、我快乐、我成长”，让学生在活动中滋养人心、涵养正气。

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