八年级下学期面临着中考，为使八年级地理下学期教学工作计划更全面、更切合实际、更有实用效果，结合我校实际情况，特制订本计划如下。

1. 面临的情况和任务

   (一)、基本学情分析

   由于学校严格执行国家的课程标准，非常重视各学科的教学工作，今年的八年级4个班190多名学生，自七年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学，没有因为是小科而受冷落。因此，大部分学生对地理学科有了深入的认识，初步具备了一定的地理基础知识和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的“地理头脑”。从过来情况看，学生比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个学生的具体情况也是千差万别，具体到每个班，都有10多名后进生(不单是地理学科，各科成绩都不理想)。通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解，这些学生厌学情绪太严重，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成绩差主要是态度问题，缺乏学习的自信心。

   (二)教学用时与教学内容

   这几年地理中考时间是在六月中旬。所以，八年级地理下学期教学工作只有17周的时间。地理教学内容复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必须加快教学进度，才能充分准备地理中考。

   (三)提出的目标任务

   培养学生初步具备读图能力、运用资料能力和联系实际能力;对于课标要求学生记忆的内容，必须要求学生背下来;对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必须理解。

   二、把握教学和复习重点

   ◆七年级地理上册复习重点:

   1.地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象，五带的划分;

   2.经纬度划分和经纬度定位;

   3.地图三要素的运用。能在图上辨别方向、量算距离、识别地理事物;

   4.牢牢掌握等高线地形图，会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地，等高线稀密与坡度的关系，绘制地形剖面图;

   5.牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓;

   6. 板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释;

   7.天气与气候的区别，及对人类生产活动的影响，常用天气符号;

   8.人类活动对大气环境的影响——温室效应;

   9.纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响，阅读气候直方图;

   10.世界主要气候类型的特征和地区分布(热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候);

   11.三大人种、三大宗教的特征与分布;

   12.发达国家与发展中国家的差异与分布，具有代表性的国家，南南合作与南北对话;

   13.国际合作——联合国。

   注:七年级地理上册的内容是学习地理必备的基础知识，本册是复习中重点的重点。

   ◆七年级地理下册复习重点:

   1.在图中描述大洲、地区、国家的位置(经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等)并进行评价;

   2.结合亚洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动(生产、生活、文化等)的影响;

   3.结合热点地区—东半球、西半球典型国家等复习。

   4.两极地区的特殊自然环境和科考价值。

   注:七年级地理下册的复习目标:要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。

   ◆八年级地理上册复习重点:

   1.我国的位置、面积范围，牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心;

   2.我国的人口基本特征和人口分布，人口政策;

   3.我国的民族分布和民族政策;

   4.我国的主要地形区、地势特征及其影响;

   5.长江、黄河的概况

   6. 自然资源的类型，我国土地资源、水资源的主要特征，存在问题和解决办法;

   7.不同交通运输方式的特点，会选择适当的交通运输方式;

   8.我国农业的分布概况，影响农业分布的主要因素，因地制宜发展农业;

   9.我国工业的地理分布(以四大工业基地为重)，影响工业分布的主要因素，认识高新技术产业;

   注:八年级地理上册的知识内容与下册内容联系紧密，上册的很多内容可以渗透、延展到下册，上册内容学生掌握得巩固，下册加快进度就顺利得多。◆八年级地理下册:

   1.我国地理四大分区的依据及各自特征，秦岭——淮河一线的地理意义;

   2.首都北京、香港、澳门、台湾的地理教学;

   3.南方地区、西北地区、青藏地区，认识区域发展。

   4.结合地区说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响;

   三、指导思想与措施

   以新课程理念为指导，以地理课程标准为依据，以地理会考导向为抓手，注重地理这门学科的育人作用。培养学生的学习兴趣和探究能力，激发学生心系祖国放眼世界的情怀，树立科学的人地观、发展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭，变得苍白和僵化。

   1.注重学生地理分析能力的培养和提高，关注学生对地理概念、地理特征的理解和基本技能的运用，多想办法调动学生的学习积极性和主动性。

   2.地理课堂教学要生动活泼，充分利用多媒体的教学手段，提高课堂效率，在学习新知的同时对前面的相关知识进行复习，加大课堂密度。

   3.要注重分层教学，分类指导，充分利用课余或自习时间，做好个别学生的辅导。

   4.坚持每周的地理教研活动，多分析，多交流，相互查漏补缺，共同提高。

   5.多加强与学生的沟通，密切师生关系，深入了解，增进感情，广泛争取支持。

   6.地理复习课不能上成对所学过教材的重复课。复习形式要多样，如以做习题的形式，以问题讨论的形式，以师生共同归纳、分类、比较的形式，以地理小组开展活动的形式(利用板报、墙报、办地理报宣传地理知识)。

强调:地理会考命题是基于地理课程标准的要求。我们的地理教学必须以新理念为指导，围绕地理课程标准展开。要深入学习、研读蓝皮的《地理课程标准》和黄皮的《地理课程标准解读》，只有对地理课程标准的理解掌握越深入越巩固，才能保证课堂教学效率越来越高，考出满意的中考成绩。

泉庄镇初级中学学校工作总结与计划一览表

一、2024年剖析问题：主要问题是时间紧，任务重，进度很快，学生掌握不扎实。

二、工作特色（优点）：及时调整教学策略与课时安排，按时完成教学任务，组织好学生的复习。

三、计划与打算：

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