泉庄镇初级中学组织机构设置

为进一步规范学校管理，明确岗位职责，优化资源配置，提升办学治校效能，结合我校名教师和学生的办学规模及乡镇初中办学实际，遵循“精简高效、分工明确、协同配合”原则，特制定本组织机构设置方案。

一、核心领导机构

（一）学校党支部

主要职责：贯彻落实党的教育方针，领导学校思想政治工作，把握办学方向，监督学校重大决策执行，加强党员队伍建设，指导学校德育、工会、团队等工作，凝聚办学合力。

人员配置：支部书记1名，由校级领导兼任；支部委员3名，由学校骨干教师兼任。

（二）学校行政领导班子

主要职责：全面负责学校教育教学、行政管理、安全保障、后勤服务等各项工作，制定学校发展规划，审批重大工作事项，统筹各部门协调运转。

人员配置：校长1名、副校长3名（分别分管教学、后勤、德育/安全等核心工作），均为学校核心管理岗位。

二、核心管理部门

（一）教务处

核心定位：学校教学管理中枢，负责日常教学工作统筹与质量提升。

主要职责：制定教学计划、排课调课、教材征订与管理；组织备课、听课、评课等教研活动；管理学生学籍、学业成绩、教学档案；监督各学科教学落实，对接县教研室开展教研交流。

人员配置：教务主任1名、教务员1名，下设各学科备课组长（共16名，覆盖所有任教学科）。

（二）德育处（含学生处、团委）

核心定位：学生思想教育与行为规范管理核心，落实立德树人根本任务。

主要职责：负责学生德育工作、班级管理、班主任指导；组织主题教育活动、校园文化活动、学生评优评先；管理共青团、学生会组织，开展学生志愿服务、红色教育等活动；处理学生日常行为规范问题。

人员配置：德育处主任1名、团委书记1名（由青年教师兼任），班主任12名（对应12个教学班）。

（三）总务处

核心定位：学校后勤保障与服务部门，支撑教育教学正常开展。

主要职责：负责校园资产管理、物资采购与维护；校园环境保洁、绿化养护；食堂、宿舍（如有）管理；水电设施维护、安全隐患排查；保障教学器材、办公物资供应，做好后勤服务工作。

人员配置：总务主任1名、总务副主任1名，后勤工作人员1名（食堂管理岗位）。

（四）安全管理处

核心定位：校园安全专职管理部门，筑牢校园安全防线。

主要职责：统筹校园安全工作，制定安全管理制度与应急预案；组织安全演练（消防、食品安全、应急避险等）；排查校园安全隐患；管理校园安保队伍，处理安全突发事件；开展学生安全教育、心理健康辅导。

人员配置：安全主任1名，安保人员3名（聘用），心理健康辅导教师1名（由专任教师兼任）。

（五）办公室（综合办公室）

核心定位：学校综合协调与行政服务中枢，衔接各部门与对外沟通。

主要职责：负责学校公文处理、档案管理、会议组织、考勤管理；对外宣传校园工作、发布校园动态；协调各部门工作衔接，处理日常行政事务；负责教师绩效考核、职称评定、评优评先的组织筹备；对接乡镇教育主管部门，落实上级工作要求。

人员配置：办公室主任1名、报账员1名。

三、业务教研部门

（一）各学科教研组

核心定位：学科教学研究与质量提升核心小组。

主要职责：围绕学科教学目标，开展集体备课、教学研讨、课题研究；组织学科竞赛、培优补差工作；分析学科教学质量，优化教学方法；指导青年教师成长，提升学科整体教学水平。

人员配置：各学科教研组长1名（由学科骨干教师兼任），组员为该学科全体任教教师。

（二）信息化教学组（结合学校信息化教学分管需求）

核心定位：学校信息化教学与设备管理专属小组。

主要职责：管理校园信息化设备（多媒体教室、计算机室、校园网络等）；指导教师开展信息化教学、制作教学课件；推进智慧课堂、线上教学应用；维护信息化教学资源库，协助教师开展信息化教学培训。

人员配置：组长1名（由学校分管信息化教学的办公室主任兼任），组员为具备信息化教学能力的教师若干。

四、年级组与班级组织

（一）年级组

核心定位：衔接教务处与班级的基层教学管理单元，负责本年级教学、德育统筹。

主要职责：配合教务处落实本年级教学计划，组织年级教学研讨；协调班主任开展本年级学生管理，处理年级学生共性问题；组织年级文体活动、德育活动，衔接年级家校沟通；对接年级学科教师，统筹年级教学资源。

人员配置：七年级、八年级、九年级各设年级主任1名（由学校骨干教师兼任）。

（二）班级组织

核心定位：学校教育教学的基层执行单元，直接面向学生开展管理与教学。

主要职责：班主任负责班级日常管理、学生思想教育、家校沟通、班级文化建设；各科任课教师负责学科教学、学生学业指导、课堂管理，落实各学科教学任务。

人员配置：班主任12名，各学科任课教师50名（覆盖全校所有教学岗位）。

五、配套服务与群众组织

（一）工会

核心定位：维护教师合法权益，丰富教师生活的群众组织。

主要职责：组织教师文体活动、节日慰问；开展教师培训、师德师风建设；协调解决教师工作生活困难，搭建教师与学校沟通的桥梁，增强教师归属感。

人员配置：工会主席1名。

（二）家校共育委员会

核心定位：衔接学校与家庭的沟通协作组织。

主要职责：搭建家校沟通平台，组织家长会、家长开放日、家校共育讲座；收集家长意见建议，协同学校开展学生教育工作，形成家校育人合力。

人员配置：委员会主任1名（由校长兼任），副主任2-3名（由德育主任、班主任代表、家长代表兼任），家长代表若干（按班级推选）。

六、机构运行原则

1. 精简高效：结合学校规模，合理设置岗位，避免机构臃肿，明确各部门职责边界，避免推诿扯皮。

2. 协同配合：各部门既分工负责，又相互协作，重大事项通过行政会议、校务会议集体研究决策，确保学校工作统一推进。

3. 权责对等：明确各岗位管理权限与职责，落实岗位责任制，做到事事有人管、人人有责任。

4. 动态调整：根据学校发展、上级要求及办学实际，适时优化机构设置与人员配置，适配学校办学需求。

                                                                                                  泉庄镇初级中学

                                                                                                  2026年3月1日

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