马站初中教务处2024-2025学年度上学期教学研究活动

1. 制定青年教师培养实施方案，实施青蓝工程。

   1.召开青蓝工程帮扶会

1. 

   2、新教师汇报课

   

2. 发动课堂教学改革，实施小组合作学习，层层推进。

   1.教研组长-青年教师-骨干教师-党员教师等分层推进课堂教学改革

1. 课后校长带领评课，及时总结、改进。

2. 研无止境，共促共进。

   加强与兄弟学校之间的联研，多次带领较干教师外出学习取经，推进课堂教学改革。

   
   

3. 开发校本课程，形成自己的办学理念与特色。

4. 专题教育类课程

   这一类专题教育包含的方面有：安全教育、普法教育、心理健康教育、国防教育等。安全教育重在体现1530教育，我校是寄宿制学校，每周五放学前由班主任对学生进行五分钟安全教育，总结本周的安全情况。每逢节假日放假前，由学校的主管安全教育的校长会对学生进行30分钟的安全教育提醒；普法教育和国防教育方面，每个学期学校都将邀请法治校长来我校对全体学生进行法制宣传和普及以及国家安全教育，教育学生做一个学法、守法、用法、护国的好公民；心理健康教育方面，每学期开学时全校都以班级为单位开展“心理健康教育”开学第一课活动，引导学生以积极健康的心理迎接新学期。除此之外，学校还专门成立豆蔻工作室，由老师兼职心理教师对学生中有心理倾向的学生进行包扶，定期和不定期的对他们进行谈话、谈心并记录；组织教师分年级对女学生进行人生观、价值观和男女生交往的注意事项的教育等等。另外，每年的5月20日，学校会以心理健康教育月为契机，通过组织多种形式的活动来对学生进行正确的引导，满足学生心理成长发育所需要的能量。

5. 学校自主研发类课程

   这一校本课程项目众多，大致上分为了活动类校本课程、艺术类校本课程和历史遗迹类校本课程。

   （1））活动类校本课程 包括篮球、乒乓球、羽毛球、足球等球类校本课程和花样跳绳校本类课程。学生通过学习了解这些活动形式的体能训练意义和价值，基本的练习技巧，比赛的规则和方法；通过一些实战训练增强学生的体能、意志力，也有助于培养学生的自信、乐观、坚强等良好的心理素质以及团队合作精神和领导才能。在这些实战类的竞技比赛中我校也取得很多好成绩，如：女子足球全县第五，男子第八；篮球，女子第三；排球，女子第二。

   （2）艺术类校本课程 包括音乐、美术、剪纸、书法、朗诵、表演等项目。通过学习这些校本类课程，学生对中国的传统文化会有更加深刻的了解。逐步学习到一些基本的理论知识以及实践能力和创作技巧，大大提升学生的审美等综合素质，使他们的个性得到充分的发挥。其中九年级一班的刘成琳同学，在马盛华老师的引领下，拿到了市级学生书法比赛二等奖的好成绩，九班的高子涵在全县的红色故事宣讲大赛中获得二等奖，九年级十一班的刘海洁在全市的学法、用法演讲比赛中获得二等奖。

   （3）历史遗迹类校本课程

   针对马站穆陵关特有的历史遗迹——齐长城，我校就齐长城的历史文化进行探索。通过探索了解它的起源，形成年代，规模大小及军事防御价值。还专门通过走访和实地考察对马站穆陵关齐长城遗址进行探索。记录与穆陵关有关的历史故事，诗词文化等等，并将这些内容编辑成册，作为校本课程之一，旨在引导学生了解中国的历史文化，启发探索古代防御工事的兴趣，培养学生的爱国精神和增强国防安全教育的意识。

   丰富多彩、灵活多样的校本课程像百花盛开一样，在马站初级中学的校园里绽放。这些校本课程的开发，既丰富学生的课余生活，有效落实义务教育减负政策、满足不同学生的个性发展需求，提升他们的综合素质，又激发了教师的创造性思维，推进教育民主化进程，有利于教育的交流合作，形成学校的品牌效应，提升学校的知名度。

   五、寒假作业注重阅读、健身和实践探索，为培养高素质人才奠定基础。

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