马站镇初级中学工作总结

在县教育体育局的正确领导下，马站镇初级中学2026学年上学期工作总结如下：

一、工作成绩

1、取得成绩。

在学校党支部的带领下，在全体师生的共同努力下，学校管理、教育教学、党建工作等各方面都取得了可喜成绩。

2、积极推行个性化课堂教学，打造我校个性化教学品牌。

为打造有效课堂，提高课堂效率，并把“个性化”的学科课堂教学模式作为学校课堂改革的着力点，经过两年的不断探索，已取得了显著的成效。如今该校教师如“八仙过海”般尽情的施展自己的个性化教学模式，教学质量有了显著提升。

3、校本大课堂建设成为特色。

学校开展的“国家课程校本化、个性化”实施方案，及开设的“引桥课程”等内容，根据学生兴趣爱好、地方文化特色，为把素质教育落到实处，真正让学生全面发展。

4、实施问题化管理，形成管理特色。

我们提出“学校里不是缺少问题，而是缺少发现”。通过“发现问题—挖掘问题—分析问题—解决问题”的过程，逐步达到学校规范管理的提升。“问题开启智慧、问题引领发展”。管理层次分明，年级自主管理基本成型，四条线管理运行有序，(指教学线、政教线、团委线、后勤线)，每条线有一名副校长分管，定期召开校长办公会凑情况。管理方式、方法创新。

二、党建工作

1、加强组织领导，强化党建工作。认真履行第一责任人的责任，落实党员“三会一课”制度，通过召开支委会、党员大会、党小组会议，讨论党建和党风廉政建设工作。严格落实党员四位一体目标管理，对全体党员进行了设岗定责。认真开展党员积分量化、对党务工作者、优秀党员开学典礼举行表彰奖励。

2、突出形式多样，丰富学习内涵。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真学习新党章、党的十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神。紧密联系学校工作实际，把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

3、建立“支部主题党日”长效机制。将“两学一做”学习教育“固定学习日”、“三会一课”与“支部主题党日”深度融合，本着简便易行、长效常态的原则，进一步固定活动时间、固定活动主体、固定基本流程，推动党的组织生活常态化、制度化。

4、突出重点，让党建与业务工作融起来。牢固树立抓好党建，就是促进教育发展的理念，将学校党建工作与“管思想、带队伍、抓作风、促工作”紧密结合，把抓好学生德育、教职工思想政治和师德师风建设工作作为学校党建工作的重要内容，积极推行“党建+教育教学”“党建+师德建设”“党建+德育教育”等“党建+”模式，牢牢抓住党建工作和业务工作“两结合、两促进”这个“牛鼻子”，探索创新，努力推动党建和业务共同提升，实现党建与业务工作的良性互动。

5、创建我校党建品牌标识。根据县教体局党建工作要求，结合我校实际，创建了“发扬乐群精神 情系高桥教育”党建品牌和“行动支部”工作法。

三、工作回顾

1、预见性开展安全工作。安全工作成效明显，没有发生任何安全责任事故。

2、教干教师队伍建设工作扎实有效。教干注重了工作纪律和作风建设，加强了教育思想和教育理念的学习；教师注重了业务学习。

3、严格落实教学常规。开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务

4、狠抓常规管理，提高教学效益。

(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学总结、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。从检查的情况来看，备课组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，教案太简，作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教案学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织了三个年级单元检测，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。

5、进一步优化课堂教学。

(1)各年级组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课。通过一学期的努力，对备课组长和被帮扶教师进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

6、抓好职业教育招生宣传工作。本学期按照学期初计划要求，在狠抓普教升学的前提下，狠抓了今年的职教宣传动员工作，今年我校完成职教招生40余人。

7、继续加强年级组建设。

各年级组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

8、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

9、加强难点引桥课程建设。教导处开展了难点引桥课程建设工作，完成了共12个课程门类的编写工作。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、注重教师业务水平的提高。学校积极派遣老师参加了各级各类教学研讨会，市、县级教学研讨会学校要求相关学科的全体老师参加，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。

本学期教导处制订了培优方案，对优秀生和边缘生进行加强培养，特别是九年级，本学期取得了非常明显的成绩。

13、强化目标管理。加强了级部、教师、学生目标管理，对于完成教学目标的级部和教师将按规定奖惩。

14、强化校园宣传工作。校刊《风华》坚持出刊，为学生写作搭建了平台。成立校园广播站和小记者站，专门对学校的不良开为进行报光或表扬先进事迹，起到了良好的宣传效果。

15、实施教学无缝管理。对学校的学习形为加强了监管，对学生确实做到时时有管理，事事有人管的氛围。特别是小自习和晚自习的管理，做到了每个小自习和晚自习有人管，加强了学生的学风管理。

16、加强了九年级的复习工作。严格按照学校制订的时间指导学生复习，指导任课教师制订本学科的四轮复习计划并督促执行。通过10次模拟考试，学生的知识等到了巩固，能力得到了提高。

17、阳光体育活动蓬勃发展。在全县特色大课间展演活动中名列前茅；在全县学生体质测试活动中取得优异成绩。

18、抓常规管理。严格落实学校封闭式管理制度。通过主题班会、集中教育、检评通报、在西大门值班轮流执勤多种渠道对学生进行教育，教育效果较明显；利用主题班会、集中教育、违纪处理等多种手段对学生逃课下网吧、玩手机、偷盗、群殴、拉帮结伙、倚强凌弱、敲诈勒索、男女生不正常交往等违纪违法行为，集中处理了一批违纪学生。在主题班会上专门安排法律知识教育。加强对违纪学生的心理干预。做到预防为主，常抓不懈。

19、学校后勤服务工作到位，保障了师生正常工作生活。

（1）维修工作及时到位，减少了安全隐患。

（2）搞好校园美好绿化工作，在今年春天特别干旱的情况下，总务处分片分工，及时浇水除草，提高了绿化苗木的成活率。

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