沂水县开慧实验小学2026劳动课程实施方案

一、指导思想

以《义务教育劳动课程标准》，立足 “日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动” 三大领域，落实每周不少于 1 课时必修课要求，融合学校、家庭、社会资源，培养学生正确劳动观念、必备劳动能力、良好劳动习惯与积极劳动精神。

二、课程目标

（一）总体目标

1、树立 “劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽” 观念，尊重普通劳动者。

2、掌握 10 大任务群基础技能，提升自理、协作、创新能力。

3、养成认真负责、安全规范、吃苦耐劳品质，珍惜劳动成果。

4、弘扬劳模精神、工匠精神，懂得劳动创造价值与幸福。

（二）分学段目标

1、低年级（1-2 年级）：劳动意识启蒙，学会自理（穿衣、整理、扫地、摆碗筷），感知劳动乐趣。

2、中年级（3-4 年级）：熟练家务（清洁收纳、简单烹饪、清洗衣物），参与校园劳动，初步手工与种植。

3、高年级（5-6 年级）：掌握家用器具维护、简单烹饪、传统工艺、公益服务，形成劳动责任感。

三、课程内容（分学段）

（一）日常生活劳动

1、低年级：整理书包 / 书桌、叠衣服、系鞋带、扫地、擦桌、垃圾分类、餐前摆餐。

2、中年级：整理卧室、拖地、洗碗、淘米择菜、清洗小件衣物、简单收纳。

3、高年级：烹饪家常菜、清洗大件衣物、家电安全使用、家居美化、营养搭配。

（二）生产劳动

1、低年级：种植多肉、种子发芽、纸艺、黏土、照顾动植物。

2、高年级：木工小制作、传统工艺（编织、剪纸）、校园种植、无土栽培、新技术体验。

（三）服务性劳动

1、低年级：班级小管家（图书角、植物角、分发学具）、帮同学整理。

2、中年级：校园保洁、垃圾分类督导、社区图书整理、敬老服务。

3、高年级：校园绿化维护、公益宣传、志愿服务、社区环保、职业体验。

四、课时安排

1、必修课程：每周 1 课时（固定劳动课）。

2、日常微劳动：每日 10 分钟（班级值日、课前整理）。

3、家庭劳动：低年级每周≥2 小时，中高年级≥3 小时。

4、集中实践：每学年 1 次 “劳动周”、每月 1 次 “劳动日”。

5、学科融合：与科学、美术、综合实践等课结合开展。

五、实施路径

（一）课堂教学

1、采用 “示范 + 实操 + 讨论” 模式，强调动手实践、手脑并用。

2、配备安全工具（儿童剪刀、胶枪、木工套装、烹饪器具）。

3、每课含：安全提示、技能学习、实践操作、总结反思。

（二）校园劳动

1、设立 “劳动岗位”：卫生、绿植、图书、公物维护、文明督导。

2、建设 “一米菜园”“种植园”“烹饪角” 等实践基地。

3、开展技能赛：整理小能手、叠衣大赛、烹饪展示、手工展。

（三）家庭劳动

1、制定《家庭劳动清单》，家长签字反馈。

2、布置家务作业：每周固定任务、假期劳动实践。

3、开展亲子劳动：家庭大扫除、共同烹饪、种植养护。

（四）社会劳动

1、社区服务：清洁、敬老、环保宣传。

2、研学实践：农场、工厂、非遗工坊参观体验。

六、评价体系（多元综合）

（一）评价维度

1、过程性（60%）：出勤、参与度、规范操作、分工协作、任务完成。

2、成果性（30%）：作品质量、服务效果、劳动报告完整性。

3、反思性（10%）：日记、心得、分享交流、改进建议。

（二）评价方式

1、学生自评：填写《劳动成长手册》。

2、同伴互评：小组内评价合作与成果。

3、教师评价：课堂观察、实践表现、个性化评语。

（三）结果运用

1、纳入综合素质评价，作为评优评先参考。

2、评选 “劳动之星”“家务小能手”“服务标兵”。

3、举办成果展、技能赛，增强成就感。

七、保障措施

（一）组织保障

1、成立劳动教育领导小组，校长牵头、德育与教导处落实。

2、配备专兼职教师，定期培训。

（二）资源保障

1、建设劳动教室、种植园、烹饪角。

2、配齐工具与材料，保障经费。

3、开发校本教材与任务清单。

（三）安全保障

1、课前安全教育，规范操作流程。

2、工具专人管理，活动全程监护。

3、制定应急预案，购买相关保险。

八、特色活动（年度安排）

1、3 月：学雷锋志愿服务月（校园 / 社区清洁）

2、4 月：种植节（播种、植物观察）

3、5 月：劳动技能大赛（整理、烹饪、手工）

4、6 月：家务劳动展示月

5、9 月：校园美化月（除草、养护）

6、10 月：传统工艺月（剪纸、编织、陶艺）

7、11 月：劳动周（集中实践、成果展）

8、寒假 / 暑假：家庭劳动实践、社会志愿服务

沂水县开慧实验小学

2026.3