开慧实验小学2024年艺术教育工作自评报告

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及上级相关文件精神和要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

一、基本情况

开慧实验小学现有24个教学班，在校学生700多名，教职工70余名，其中艺术专职教师8名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。

二、健全机构，管理到位

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》,我校成立了由校长王志林组长和艺体组教师为成员的艺术教育工作测评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效的完成。

三、对照项目，认真自评

1、艺术课程

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课、合唱训练课。

2、艺术活动

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动3场，学校成立了绘画、手工、播音主持、剪纸、合唱等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的100％以上。

3、艺术教师

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，艺术教师总数：8人，其中：音乐2人、美术2人，体育4人；艺术教师平均周课时：18课时／周。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

4、条件保障

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐合唱活动室1间。

5、特色发展

突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的合唱团，经典诗词朗诵小组，书法小组等已初现成效。

6、学生艺术素质测评

学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本优秀30%、良好50%、合格20%、不合格0%。

7、本次自评等级为优。四、存在主要问题

通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：

1、学生和家庭对教育的艺术意识薄弱。不支持学生学习美术课程，不购买本子，美术工具等。地方艺术课程师资较缺乏。

2、很多家庭对艺术不重视认为花钱和花时间去学。也不愿支持学生参社团活动。与家长多交流沟通，等到家长的支持，让学生接触到艺术，爱上艺术。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

在艺术教育方面，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。

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