沂水县特殊教育学校康复部功能室管理制度

语言实验室管理制度

一、语言实验室是语言教学的场所，用于听力、语音、口语、翻译等训练，禁止携带与教学无关的器物及食品进入本室。

二、凡使用语言实验室的人员，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照操作程序使用，慎防损坏。

三、学生进入语言实验室后，应按编位就座，不得喧哗、随意走动和打闹。

四、爱护仪器设备，使用时应轻取轻放，不得用力拔拉电源线，如有意或操作不当损坏，须照价赔偿。

五、爱护室内一切公共设施，不得在桌面和座椅上乱刻乱画。损坏公物，一律照价赔偿。

六、使用过程中，如果仪器设备发生故障应及时报告老师或电教管理人员，不得自行处理。

七、上课前，检查耳机，如有损坏，及时报告老师并作好记录，以便维修和追究前使用者的责任。下课时，学生在登记册上签名，并把耳机、座椅放好方能离室。管理人员同时填好使用记录。

八、注意用电安全，禁止乱动主控台及空调机等开关，认真做好防潮、防火、防盗等工作，慎防事故发生。

语言训练室管理制度

一、教师必须熟悉室内器材的使用方法和设备性能，并能合理使用康复器材。

二、经常保持室内的清洁卫生及空气流通，做到整洁有序，窗明几净。

三、开展学生的语言康复工作，并做好资料的建档，总结经验，求实创新，不断探索语言训练的有效途径。

四、向其他任教学科教师宣传有关语言康复等知识，并就教师在具体的教育教学行为中如何训练学生进行指导。

五、定期对康复器材进行维修与保养，并认真作好记录。

六、要经常教育学生爱护康复器材，对康复器材使用不合理，造成损失者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损坏程度进行赔偿。

七、学生进入语言训练室上课时要服从教师的安排，听从教师指挥。

八、使用后按规定如实填写使用记录，如有损坏，及时报修。

九、上课后或训练完毕，要搞好室内清洁，检查器材放置，关好门窗，因失职造成损失，按损失程度，追究责任。

十、注意用电安全，禁止乱动康复器材，认真做好防潮、防火、防盗等工作，慎防事故发生。

个别语训室管理制度

一、教师必须熟悉室内器材的使用方法和设备性能，并能合理使用。

二、课前课后教师要认真检查康复设备的情况，发现故障或损坏要及时处理。

三、开展个别学生的语言康复训练工作，并做好资料的建档，总结经验，求实创新，不断探索语言训练的有效途径。

四、向其他任教学科教师宣传有关语言康复等知识，并就教师在具体的教育教学行为中如何训练学生进行指导。

五、师生要始终保持个别训练室内的整洁肃静，除必须的教学用品外其他的物品一律不许带入室内。严禁在室内吸烟、打闹、吃东西、乱扔废弃物、随地吐痰。

六、上课时，应严格按操作规程使用康复器材，如有造成损坏或擅自拆卸零部件、涂刻桌、丢失设备者，除批评教育外，需按设备或物品的损坏价值及维修费用赔偿。

七、室内一切仪器及物品，任何人不准私自带出个别语训室。

八、上课完毕，教师要搞好清洁卫生，检查器材放置，关好门窗，因失职造成的损失，按损失程度，追究责任。

九、注意用电安全，禁止乱动康复器材，认真做好防潮、防火、防盗等工作，慎防事故发生。

听力检测室规章制度

一、负责听力检测室日常管理及卫生清洁工作，确保正常教育教学工作的顺利进行。

二、加强听力检测室的建设，开展学生的听力检测工作，并做好资料的建档工作，总结经验，求实创新，不断探索听力检测的有效途径。

三、定期对学生进行听力检测知识培训，使学生掌握正确配合教师进行听力检测的方法。

四、及时进行学生的听力检测工作，建立学生档案。并及时反馈，以便教师和家长能及时掌握孩子的听力状况。

五、经允许进入听力检测室的人员需服从工作人员安排，不得随意触摸、使用任何设备。

六、听力检测设备要定期检查，如有问题要及时上报，及时进行维修处理。爱护室内物品，不得随意动用室内设备，如有损坏要照价赔偿。

七、听力检测室使用完毕后要做好记录，切断室内所有的电器电源，关好门窗，方可离开。

课堂教学常规

为了规范语训部的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使语训教学质量稳步提高。

一、教师必须按规定时间上课、下课，上课铃响前五分钟教师立即组织学生进入教室做上课前的准备工作。

二、认真了解学生，认真备好课，每堂课必须有教案，每月将定期检查或不定期抽查，将检查成绩纳入量化管理。

三、上课时，不得拨打或接听电话，如若发现严肃处理。

四、关心爱护每一位学生，及时与学生进行沟通交流，了解学生心理动向，不体罚和变相体罚学生。

五、课堂上教态稳重，行为文明，具有亲和力。上课语言文明、规范、使用普通话。

六、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

七、按课程表组织和辅导课外活动，丰富学生的课余生活。

八、上体育课时，在指定的区域开展活动，确保学生的安全。

九、教师做到及时处理课堂突发事件。

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