精析细琢明方向，凝心聚力再启航

                                                   ——沂水县第五实验小学语文教学研讨暨经验交流会

春来翘嫩芽，蓄力待惊蛰。为进一步加强教师的教学质量，促进教师间的交流与合作，不断提高教师的教学水平，2月23日上午，我校语文教研组召开了教学研讨暨经验交流会。

会议由教导处主任丁纪珍主持，分为各年级教研组长质量分析报告，优秀教师经验介绍两个阶段进行。

各年级语文教研组长不仅针对定时作业的知识点覆盖面、难易程度、灵活度和典型错例等逐一进行质量分析，又通过详实的数据进行横向、纵向比较，寻找差距，找出原因，提出行之有效的改进措施，为进一步总结提升教学质量添加助力。

三人行，有吾师。本次优秀教师的教学经验分享，既有登高望远的“致广大”，又有落细落实的“尽精微”。

青年教师邴元美首先进行经验分享。她从低年级学生特点出发，重视学生学习习惯养成，重视量化积分，重视教师板书的精简，重视表扬的具体化，体现了青年教师精心工作善于探索的精神。于敏老师围绕“听、说、读、写”四个关键词，分享了她在语文教学上的一些做法和思考。“听说读写”能力的训练是语文教学的基础性工作，而于老师的分享让我们清楚的认识到在课堂教学中只有引导学生进行“听说读写”能力的提升，才能不断促进学生综合素质的全面提升。郝同英老师从日常做法着手，通过教师怎么教、学生怎么学并结合语文学科特点教学等方面分享教学经验。因为热爱，所以热衷；因为梦想，所以坚持。这是郝老师的教学理念。刘京玲老师进行经验分享。刘老师就如何关注课堂效率、提高学科成绩做了自己的诠释：精准备课；给予学生更多锻炼的机会；及时批改作业，发现错误，纠正错误；倾注全部热情用自己的正能量感染学生，使学生“亲其师，信其道。”张玲老师从抓课堂纪律，抓基础知识，抓书写，抓阅读四方面进行经验分享。建立积极、有效的课堂规则是保证一节课有序进行的必要前提，常抓基础知识、书写与阅读 是提质增效的有效途径。孟祥娜老师从精心备课、向课堂40分钟要效率，学生积极性的调动，学习习惯的养成，学困生帮扶等方面进行了深入的交流与分享。

最后，教导处主任丁纪珍总结这次交流会是实践经验、客观分析、理性思维的盛宴，老师们能“有板块地讲、有层次地讲、有实例地讲”，同时对本学期下一步的语文教学重点工作做了详细地解读。

知之愈明，行之愈笃。本次教学研讨暨经验交流会既是对上学期语文教学工作的严谨总结，也是对新学期语文教学工作的明确导航。问春能有几多景，无尽风光须用心。借助此次交流会，我校全体语文教师将在实践中反思提升，乘势而上，再谱教学质量发展新篇章！

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