沂水县第五实验小学2022-2023学年下学期教研工作计划

一、指导思想

岁序更替，华章日新。2023年我校将继续围绕国家“双减”政策，结合我校实际，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学期，我们要在二十大精神的指引下，奋进新时代，启航新征程。

二、工作目标

1.正确领会2022版《义务教育阶段新课程标准》精神，明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展。

2.开展各学科教学研究活动，激发学生的自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展。

3.加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。

4.加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测试和总结工作，提高教师科研能力，

5.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

三、工作内容  

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1.指定各级教学计划，节点计划。召开学科负责人、备课组长会议，将计划细化，落实到位。

2.严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。

3.定期开展教师业务常规检查，每月一次。

4.大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的课堂沉浸式教学、学科教学活动展示、同课异构等听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。

（二）把好备课关，追求课堂教学的实效性。

1.各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，分部进行说教材说课标活动，真正做到在教中学，教中用。

2.规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。每学期教研组集体备课和教研活动次数各不得低于8次，各学科负责人对每次教研活动质量进行监督，活动前签到，对缺席及请假教师有记录。每次教研活动，活动过程要有讨论，有结果，人人参与，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。

3.对于体卫艺组主要看活动开展情况，要求音乐、体育、美术每学期各科目至少开展较大型活动一次以上，活动要有方案，有主题，有过程，有总结。

（三）教师培养：多措并举、超越发展

1.通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。深化名师培养工程。完善教师专业发展成长档案，发挥骨干教师的引领和示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进骨干教师专业提升，力争培养2—5名县市名师。

2.开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。

3.完善青年教师培养体系，实施“青蓝工程”，助力青年教师成长。进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速的成长起来。

4.将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，听课签名，期末量化。

5.认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

6.认真组织优秀教师参加县、市区各类比赛，提倡教师撰写教学反思、随笔及论文。

（四）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。

1.加强教师培训，提高教师的整体素质

（1）组织教师参加上级开展的线上线下教师培训。如：很多兼职数学老师对科学实验都不熟悉，因此计划2月底以年级为单位进行科学实验操作培训。培训过程中，对整册的科学实验有一个清晰的把握。

（2）加大新课改理论方面的学习，本学期主要学习《新课标》《关于印发山东省中小学课堂教学基本要求（试行）通知》。领会《义务教育阶段课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。引导教师通过教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(五)加强学生管理，使学生养成良好习惯。

1.继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

3.加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。

（六）作业：精益求精、提质增效

1.严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

四、工作安排

二月份：

1.各级教学工作计划、节点计划制定

2.开展教学规范活动、教师业务培训

3.各科复习巩固、查漏补缺，进行质量调研。

4.教学常规检查

三月份：

1.课堂教学展示

2.迎接县教学教学工作评估

3.教学常规检查

四月份：

1.大阅读相关活动

2.学科教学周展示活动

3.教学常规检查

五月份：

1.学生读书成果汇报展

2.音体美学科教学周展示活动

3.教学常规检查

六月份：

1.各年级制订期末复习计划；

2.期末业务检查；

3.做好教育教学总结。

七月份：

1.组织学生期末质量调研；

2.布置假期读书任务，开学后做好读书分享活动。

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