沂水县第五实验小学2025-2026学年度上学期工作总结

本学期，我校坚守“向美而立、以美育人”初心，围绕“尚美”办学核心特色，立足“文化育人、课程育人、活动育人和协同育人”的“四线并轨”育人方略，构建“课程寻美、活动践美、文化润美、协同向美”的育人体系，锚定“党建引领定向、课程建设筑基、德育深化铸魂、阅读教学启智、体质提升强魄、安全教育护航、特色建设赋能”重点工程，聚焦学生核心素养，推动教育高质量发展，不断擦亮“尚美”教育品牌。现将全年工作成效总结如下：

一、加强党建引领，筑牢尚美育人根基

（一）聚焦思想铸魂，筑牢政治建设根基

1.深化理论学习，提升政治素养。制定详细学习计划，构建“分层分类、全员覆盖”的学习体系。领导干部带头学，通过支委会学习等形式，每月开展1次集中学习研讨；严格落实“三会一课”制度，通过主题党日、专题党课等载体，开展集中学习12次、专题党课4场；全体教师全面学，结合教师大会、师德校本研修，开展“践行教育家精神 做新时代好老师”主题学习活动；开展常态化廉政教育，组织党员学习《中国共产党纪律处分条例》等党纪国法，观看《零容忍》等廉政警示教育片，开展“廉洁从教”主题教育活动2次；组织党员教师赴红色教育基地开展“缅怀先烈、传承红色基因”主题党日活动；

2.规范党内政治生活，加强党员队伍建设。严格执行民主集中制，修订完善“三重一大”决策制度，凡涉及学校发展规划、人事任免、财务管理等重大事项，均经支委会集体研究决定；认真组织民主生活会、组织生活会，规范开展民主评议党员工作，激励党员创先争优；扎实推进党员发展工作，培养入党积极分子，发展预备党员；推行党员积分制管理，激发党员履职尽责的主动性。

3.深化校社联动，强化党建实效。组织党员教师下沉共建阳西社区，开展志愿服务活动，并为社区开展捐赠活动。

4.压实廉政责任，严格监督检查。制定党风廉政建设主体责任清单和监督责任清单，明确党支部书记为第一责任人，班子成员履行“一岗双责”；加强对学校重点领域和关键环节的监督，开展校园廉政风险排查，梳理风险点8个，制定防控措施12项，切实把权力关进制度的笼子。

（二）聚焦中心工作，推动党建与教育教学深度融合

1.引领教育教学质量提升。开展党员教师“示范课”“公开课”活动，发挥示范引领作用。实施“党员帮扶青年教师”工程，通过听课评课、备课指导、课题研究等方式，助力青年教师快速成长。组织党员教师参与教学改革和课题研究，全年党员教师主持或参与区级以上课题，学校教育教学质量稳步提升。

2.推动德育工作提质增效。坚持立德树人根本任务，构建“党建+德育”工作模式，引领学校德育工作开展。

3.以“尚美”教育为引领，打造特色党建品牌。我校党支部立足教育教学主业，以“党建引领育新人”为核心，精准定位品牌方向，成功申报“向美而行 尚美润心”特色党建品牌。

二、深耕“尚美课程”，构建美育育人核心载体

（一）课程寻美，多元课程融合拓展。

1.构建尚美课程体系。推动“德之美、学之美、技之美”分别与“五育”实现“一融合”，鼓励教师围绕实际问题设计跨学科任务，引导学生将数学、科学、语文、艺术等知识综合运用，培养学生的创新思维和综合实践能力。

2.开好开全社团课程。做好师资配备和活动资源的拓展，通过课程整合，打破学科壁垒，提升课程实施水平，让学生在多元课程中实现全面发展。组建了68个校级研习社，让每个孩子都能找到自己的兴趣所在，拥有一技之长。目前，全校学生社团课程参与率达100%，85%的孩子能熟练掌握一项艺术技能，在各级各类美育赛事中屡获佳绩。

3.探索劳动教育新途径。开发“课程+课堂+基地+特色”的劳动教育模式，开辟劳动教育的新领域。学校制定各年级段劳动清单，抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、周末假日志愿服务公益劳动，安排适量的家务劳动的项目化学习内容，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，培养学生的劳动意识、劳动习惯，提高学生的劳动能力。

4.书法课程实现“专业化”。学校继续聘请专业书法教师讲授书法理论，以硬笔书法教学为主体，结合书法的间架结构，教给学生练习书法的技巧。利用每周专设的一节书法课和午写练字，加强课堂教学中的写字指导，充分利用好每一节书法课，坚持午写、晚练，以师率生，师规生正，师表生强，把教师指导和学生练字紧密结合起来。让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求，从而提升沂水五小师生整体书写水平，并为终身学习奠定良好的基础。

5.打造基地研学课程。学校带领学生走进院东头“沂蒙红嫂祖秀莲纪念馆”、院东头地下荧光湖开展研学，以研学基地为项目，关注学生学习的多个维度，让孩子在行走中拓宽审美视野。

（二）活动践美，让美育扎根生活实践。

我们坚信，美不仅要“看得见”，更要“做得到”。

全年我校继续举办常规尚美“悦享·成长”素养展示（一二年级竖笛、三年级口风琴、四年级葫芦丝、五六年级陶笛），将常规的“悦享·成长”素养展示与“尚美”教育特色深度结合，让孩子在展示中增强自信；

除了常规“尚美”特色素养展示，组织国歌、少先队队歌、合唱专项展演、一年级开蒙礼、一年级广播体操比赛、路队比赛、研习社成果展示、五色德育成果展示、秋季运动会开闭幕式等特色活动，展示学生风采，营造积极向上的校园氛围。特别是合唱：我们的田野，保卫黄河获得县级一等奖。今年，我校学生在各级赛事中多次获奖，这些成绩的背后，是孩子们在实践中对“美”的深刻体悟。

（三）成长向美，让美育滋养全面发展。

建立了“尚美素养”多元评价体系，从品德美、艺术美、健康美、智慧美、劳动美五个维度，全面记录孩子的成长轨迹。评选“尚美少年”“尚美班级”“尚美家庭”，引导学生在追求美的过程中，养成良好的品德习惯、学习习惯、生活习惯，目前，我校学生文明素养显著提升，这正是“尚美”育人成效的最好证明。

三、德育深化铸魂，涵养尚美品格素养

（一）深化思想引领，厚植红色根基

节点化主题教育。构建“四季主题”教育链——春季“传承”（3月学雷锋志愿服务、4月清明祭英烈）、夏季“成长”（6月“童心向党”文化节、7月建党 105 周年主题活动）、秋季“奋斗”（10月爱国主义实践、10・13建队日规范仪式）、冬季“责任”（12月宪法晨读、新年成长规划）。其中建队日采用“老队员带新队员”结对模式，赠送含队章与成长书信的“成长礼包”，强化入队仪式感。

传统节日教育：结合九三阅兵、国庆节、元旦等重大节日，开展主题班会、手抄报、征文等活动，弘扬传统文化，培育爱国情怀。

（二）深化实践育人，提升综合素养

红色研学实践。打造“小脚丫”行走思政课品牌，组织队员走进沂蒙红嫂纪念馆、跋山烈士陵园纪念馆等红色阵地，通过实地探访、文物观摩、故事演绎深化红色记忆。每学期至少开展1次校外研学，形成“调研--分享--实践”闭环，让红色教育走出课堂。

劳动与志愿服务。组建“红领巾志愿者”队伍，常态化开展社区环保、敬老院敬老等志愿服务；分层组织队员体验、农事实践、校园劳动等活动，培养劳动精神与社会责任感。

队伍建设。班主任队伍：开学前召开班主任经验交流会、进行一年级班主任专题培训会；实施“黄伟华名班主任工作室”以老带新计划，提升了班主任的班级管理和育人能力；学生干部队伍：健全少先队组织，设立“红领巾监督岗”，培养学生的自主管理和领导能力。

四、厚植“尚美生态”，夯实特色发展保障支撑

（一）师资队伍专业化建设

打造“尚美教师”培养工程，通过“名师引领、研修提升、实践锤炼”三维培养路径，提升教师美育素养。邀请省级美育专家、非遗传承人开展专题培训，组织教师参与国家级、省级美育研修，开展校级美育教学研讨。现有市级以上美育骨干教师22人，占美育教师总数的48%，15名教师在市级以上美育教学竞赛中获奖，发表美育相关论文78篇，立项省级美育教改课题4项、校级课题30项，师资队伍专业能力持续增强。

（（三）深化协同育人，凝聚工作合力

强化团教协作，将少先队工作纳入学校党建工作格局，与教育教学有机融合，定期召开少工委会议，研究解决重点问题。每学年召开 1 次少代会，保障少先队员参与权与表达权。

推进家校共育，通过家长课堂、亲子红色研学、争章经验分享会等形式，引导家长参与少先队工作。建立“成长档案”共享机制，让家长及时了解孩子在队组织中的成长轨迹。举行家长沙龙，通过举办家庭教育讲座、学生心理健康讲座等活动，普及科学的教育理念，提升家校共育水平。

链接社会资源，主动对接党史研究部门、红色教育基地、社区服务中心等单位，共建实践育人基地。争取政策支持与经费保障，为少先队工作高质量发展创造良好环境。）

五、体质提升，强健尚美生命底色

（一）“两大四小”突破“1小时”

开齐开足体育课程，开好两个必选健身大课间，推行自选健身小课间，实现“每天校内两小时体育锻炼”。统筹运动场所，进行功能性区域分配，丰富课间活动，满足学生个性化需求。

（二）“五大四小”组成“9研习”

学校组成“五大四小”的“9研习”阵容。学生体育类研习社与其他类别研习社一起分别安排在周二、三、四的课后服务时间，满足师生自主健身需求，让校园全民健身成为日常。

（三）“1大X小”组成“ N技能”

原则上六年小学生活必须掌握一项体育技能，即“1大”，“1大”技能是指学校办学特色“尚美教育”特色课程之“三美六会”中的“精一根跳绳”。在掌握“1大”技能的前提下，可自主选择多项其他技能，即“X小”，构成了下有底线，上不封顶的“ N技能”评价模式。

（四）健全体质监测与激励机制

学校定期开展学生体质健康测试，建立体质成长档案。举办校园运动会、班级体育联赛（跳绳、拔河）等活动，评选“尚美运动小健将”，营造热爱运动的校园氛围。

六、安全教育，护航尚美成长之路

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，紧扣“零重大安全事故、零校园欺凌恶性事件、零食品卫生责任事故”核心目标，构建“责任闭环、教育赋能、隐患清零、应急高效、家校社协同”的五位一体安全管理体系，推动校园安全工作标准化、常态化、智能化，切实保障师生生命财产安全，为学校教育教学高质量发展筑牢安全根基，创建县级平安校园示范单位。

（一）压实责任体系，实现管理闭环全覆盖

健全责任网络。修订《校园安全岗位责任清单》，细化校长、安全副校长、年级组长、班主任、学科教师、后勤人员等各岗位安全职责，覆盖课堂教学、课间管理、设施维护、食品安全等全场景。签订层级《安全目标责任书》，将安全工作纳入教师年度考核，实行“一票否决”制，确保责任落实到岗、到人，达成“人人有责、人人尽责”的责任格局。

完善制度规范。编制《校园安全管理手册》，修订完善防欺凌、校舍安全、心理健康、应急处置等15项核心制度，隐患排查等关键环节操作标准。建立安全工作联席会议制度，协调解决跨部门安全问题，达成制度覆盖无盲区、执行有刚性的目标。

（二）深化安全教育，提升师生安全素养

主题化开展活动：全年设立12个安全主题月，重点开展核心活动：3月防踩踏教育月（组织楼道疏散演练，规范课间上下楼“右侧排队”秩序）、4月防溺水专项月（邀请救援队开展实操培训，发放家庭水域安全自查表）、5月交通安全月（开展“小交警”体验活动，推进家长“文明接送”承诺）、9月新生安全适应月（通过安全知识闯关熟悉应急点位）、11月消防宣传月（开展火场逃生实景演练）、12月冬季安全月（强化防一氧化碳中毒、防滑冰知识培训）

常态化安全提醒：利用校园广播、电子屏、班级群每日推送安全小贴士，结合雨雪、高温、极端天气及时发布预警提示。每学期开展2次家长安全课堂，邀请交警、医生、法官等专业人员授课，覆盖全部学生家庭，达成家长安全知晓率90%以上、家校安全沟通常态化的目标。

（三）细化隐患排查，筑牢校园安全防线

建立三级排查机制。落实“每日后勤自查、每周安全办排查、每月校领导牵头排查”制度，排查覆盖教室、操场、围墙、电路水管等16个重点区域，结果录入校园安全管理平台，实行“隐患—整改—验收”闭环管理。一般隐患24小时内整改，重大隐患挂牌督办、限时3日销号，达成隐患排查覆盖率100%、整改率100%的目标。

聚焦重点领域整治。消防领域完成教学楼、功能室消防通道“亮灯工程”，更换超期灭火器、检修应急照明，增设实验室、图书馆独立烟感报警装置，每学期联合消防大队开展隐患大起底，杜绝私拉电线、堵塞通道行为，达成消防设施完好率100%、消防通道畅通率100%的目标。校舍及设施领域按照“六查六看”标准（查墙基、墙体、屋架、排水、周边环境、死角隐患）开展校舍检查，对运动器材、走廊护栏、楼梯踏步等进行定期检修更换，确保校舍结构安全、设施符合国家标准，达成设施设备安全达标率100%、老化设施更新率100%的目标。

强化动态风险预警。针对极端天气、季节性传染病等风险，建立与气象、疾控部门联动机制，提前发布预警告知书，储备沙袋、消毒液、急救药品等应急物资，达成风险早发现、早预警、早处置的目标，杜绝因预警不及时引发的安全事故。

（四）优化应急管理，提升处置实战能力

1.完善应急预案体系。修订地震、火灾、暴恐袭击、食物中毒、校园欺凌等10类突发事件应急预案，细化处置流程、责任分工、信息上报规范（30分钟内口头报告、2小时内书面报告）。每学期组织教师开展应急处置培训，重点培训心肺复苏、止血包扎、舆情应对等技能，达成应急预案可操作性100%、教师应急技能掌握率100%的目标。

2.强化应急演练实效。开展不少于2次应急演练，演练后形成评估报告，针对性优化流程，缩短师生疏散时间。

3.规范应急物资管理。设立专用应急物资仓库，配备灭火器、防暴钢叉、急救箱、应急灯等20类物资，建立管理台账，每季度清点物资保质期、功能状态，确保物资在位可用，达成应急物资储备充足率100%、完好率100%的目标。

（五）深化协同联动，构建多元防护格局

加强警校社联动。与辖区派出所、交警大队、消防大队建立常态化协作机制，每月开展校园周边治安巡逻，清理流动摊点、整治交通拥堵，开展法制教育、防欺凌专题讲座。

抓实特殊群体关爱。建立留守儿童、单亲家庭学生、心理异常学生“重点安全档案”，实行“一生一策”帮扶，由班主任、心理教师、家长组成帮扶小组，每月开展谈心谈话、每学期进行家访，及时化解矛盾。

七、特色建设，彰显尚美办学标识

根据沂水县教育和体育局安排部署、学校发展规划和办学特色，学校精准发力，搭建活动育人“二二N”平台

（一）突出两项行动

一是开展家校同读“343”，推进尚美读书工程，围绕三大阵地、四项书香活动（百字荐读、书社导读、教师共读、学生悦读）三个共同体展开；二是健身校园普及“121”，学校在开好必选健身大课间的同时，推行自选健身小课间，突破阳光课间“1小时”的基础上，结合“三美六会”课程，力求每一位学生必选一项体育技能，作为自己的体育特长，继续保留篮球、跳绳作为我校传统项目的基础上，不断创新形式，打造学生喜欢的课程。

（二）办好两大典礼

学校将一年级的开蒙礼、六年级的毕业典礼作为每年的保留活动，精心设计、深化内涵、扩大辐射，打造为两大年度核心仪式，并以此作为连接学校、家庭与社会的“文化窗口”，并以两个典礼为窗口，辐射到家庭及社会，构建起完整、深刻、富有情感的育人闭环和文化磁场，真正实现 “以文化人，以典礼育人”的崇高目标，让教育在庄严而温暖的美好仪式中，真正走进每个孩子的生命，触动每个家庭的心灵，并向社会传递出充满希望的教育力量。

（三）开展好N项活动

学校继续举办常规尚美“悦享·成长”素养展示（一二年级竖笛、三年级口风琴、四年级葫芦丝、五六年级陶笛），将常规的“悦享·成长”素养展示与“尚美”教育特色深度结合，将“悦享·成长”素养展示深耕为鲜明的“尚美”教育特色，通过课程、活动、机制的三维联动，系统化地培养学生的艺术素养，将美的理念融入其成长历程。培养不仅掌握技能，更具备优美形象、浸润美丽心灵、追求美好人生的尚美学子。

八、强化常规保障，筑牢办学基础

立足学校教育教学和师生日常需求，规范物资采购、存储、发放流程。年初根据各部门申报计划，结合学校实际情况，制定详细的物资采购清单，严格执行采购审批制度，坚持 “质优价廉、公开透明” 的原则，通过集中采购、定点采购等方式，采购教学用品、办公用品、体育器材，保障了课堂教学、办公运转、活动开展的物资需求。建立物资库存台账，实行分类存放、专人管理，定期盘点核对，确保账物相符；物资发放实行按需申领、登记备案制度，提高物资使用效率，避免浪费。

（一）基础设施日常检修

建立校园基础设施定期巡查机制，安排专人对教学楼、办公楼、操场、水电管网等设施进行常态化检查，做到 “早发现、早维修、早解决”。

（二）重点项目升级改造

结合学校发展需求，积极推进校园基础设施升级改造项目。完成教学楼教室照明系统更新，将传统灯具更换为护眼 LED 灯，改善了课堂照明条件，保护学生视力；、根据教学需求，新增多媒体教学设备13套、办公电脑20 台，进一步提升了学校信息化教学水平和办公效率。

（三）校园安全设施完善

高度重视校园安全防护工作，不断完善安全设施建设。在校园出入口、教学楼走廊、楼梯口等关键区域加装监控摄像头148 个，实现校园监控全覆盖。

九、规范财务管理，保障资金使用

（一）严格执行财务制度

认真贯彻落实国家财经法律法规和学校财务管理制度，规范财务收支行为。严格执行预算管理，年初科学编制年度预算，明确资金使用方向和额度；各项支出严格按照预算执行，坚持 “先审批、后支出” 的原则，层层把关，确保资金使用合规合法。同时，规范票据管理，对原始票据进行严格审核，确保票据真实、完整、有效，杜绝虚假报销。

（二）优化资金配置效率

坚持 “量入为出、统筹兼顾、保证重点” 的原则，合理配置资金资源。将资金重点向教育教学、师资培训、设施改善等核心工作倾斜，保障学校中心工作顺利开展；严格控制非必要支出，压缩办公经费、接待费用等，提高资金使用效益。

根据学校发展2022年新建教学楼、多功能楼各一座，2023年10月投入使用，2025年办理了消防验收、竣工验收、人防验收等手续。

（三）本学期对固定资产进行了梳理，共梳理出待报废资产 23 批次，涉及教学设备、办公设施、体育器材、后勤用品等四大类。原值 37.3 万元。所有待报废资产均符合 “超过使用年限无法使用、技术落后不能满足需求、严重损坏无修复价值” 达到报废标准。总务处通过合法程序对报废资产进行了处置。

沂水县第五实验小学将以“尚美”教育为平台，在下一步工作中，不断拓宽“大美育”格局，创办生态优美、人文隽美、成果丰美、师生和美的理想校园，奋楫笃行，矢志创新，打开全景育人新视野，跑出“尚美教育”加速。

沂水县第五实验小学