沂水县第四实验小学2024-2025年下学期美术教学计划

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们以及工作室同仁们帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座和各类比赛。荣幸获得了基础教育精品课市级一等奖，县级优质课评比一等奖的成绩。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准等。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，平时工作室有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

三、学校社团活动开展。我们积极进行特色社团课程的开发与设计，开设了剪纸、金丝沙画、衍纸、纸浆画、扭扭棒、创意儿童画等社团，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力，以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

四、在收获的同时，我也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想多开一些趣味美术社团，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为美术教学作出贡献。

五、对于新学期，作出如下计划：

1、日常教学继续以学生为中心，关注学法传授、能力培养、习惯形成、心理素质提高和学习兴趣的激发。通过轻松的教学方式，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

2、 加强学习，坚持每周举行一次集体备课教研活动。学习新课标、新教材和美术教学理论，更新教学观念，开展新教材教学研究和观摩交流活动。

3、 继续开展美术特色社团。重点进行学生儿童画、扭扭棒、国画等社团，积极组织学生参与各类画活动。

4、配合学校开展“艺术节”以及评估等活动。准备市级优质课评比活动；配合工作室其他活动等。

沂水县第四实验小学一年级美术教学计划

一、学生情况

一年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、本册教学目标:

一年级下册美术教材共有18课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型表现和综合探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。
1、一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

2、培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

三、教学进度

第一周：复习上学期

第二周：复习上学期

第三周：船、长呀长

第四周：出壳了

第五周：太阳

第六周：我们身边的线条

第七周：漂亮的瓶子

第八周：童话城堡

第九周：画自己、手形的联想

第十周：我和昆虫、奇妙的爬行

以此类推，根据难以程度一周1-2节课

沂水县第四实验小学二年级美术教学计划

一、学生情况

二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了-些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。

二、本册教学目标:

造型表现:尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计.应用:尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种.媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏.评述:观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
欣赏.评述:采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

三、教材中重点、难点分析:

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、教学进度

第四册美术教材共有22课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

第一周：复习上学期

第二周：复习上学期

第三周：添画、吃虫草

第四周：认识身边的树

第五周：绘画游戏

第六周：纸盒变家具

第七周：节节虫

以此类推，根据难以程度一周1-2节课，最后几周特色作业和理论学习。

沂水县第四实验小学三年级美术教学计划

一、课前准备
1、提前备好课
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构。
3、了解学生原有的知识技能，个人剧他们的兴趣需要，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、课堂上
组织好美术课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，互动中调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，美术课中激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。

三、学情分析

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

四、教学总目标

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

5.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

六、教学计划：

第一周：复习上学期

第二周：复习上学期

第三周：《恐龙世界》 《画中的线条》

第四周：《会动的线条》 《人物与环境》

第五周：《我们的社区》

第六周：《大嘴怪》

第七周：《威武的盾牌》 《别致的小花瓶》

第八周：《会变得盒子》 《有趣的蛋壳造型》

第九周：《橙色的画》 《绿色和紫色的画》

第十周：彩墨游戏1、2

第十一周：卵石动物造型

第十二周：生活与艺术中的花

第十三周：娇艳的花

第十四周：有趣的生肖邮票

最后两周：美术基础知识讲解背诵、特色课程（超轻粘土）

沂水县第四实验小学四年级美术教学计划

一、学情分析

小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好地心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教材分析

（一）教材各学习领域分析

1.造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

四、教学进度

全书教材分四个领域，根据时间的推进，每周一节课依次进行。

《植物写生》《放学了》《快乐的人》《材质的美》《有人脸的器物》《巧用对称形》《生命之源——水》《设计生活标志》《用彩墨画鱼》《动物的脸》《认识中国画》《汉字的联想》《衣架的联想》《艳丽的大公鸡》《学画农民画》《把自己的画制成拼图》《画家凡.高》《大师画我也画》

五、教学措施

教学方式以多种形式为主，每周两节课，教材课程中的造型课，设计课，欣赏课，探究课按课程顺序进行，其中穿插理论课与特色课。最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

沂水县第四实验小学五年级美术教学计划

一、教学总目标

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

5.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学计划：

第一周：复习上学期

第二周：复习上学期

第三周：《20世纪的艺术大师—马蒂斯》 《提袋的设计》

第四周：《动漫——动起来的漫画》 《电脑美术——巧用动画形象》

第五周：《花鸟画（一）》 《花鸟画（二）》

第六周：《山水画》 《有特点的人脸》

第七周：《雕塑之美》 《给科学插上艺术的翅膀》

第八周：《昨天，今天和明天》 《科学创造新生活》

第九周：美术基础知识讲解背诵

第十、十一周：特色课程（线描画）

其余时间：复习

沂水县第四实验小学六年级美术教学计划

目标:
六年级学生以及教材都以欣赏为主，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象维能力和创造能力。
教学内容:
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、体验中国传统文化与工艺，如剪纸。
3、运用多种材料和方法进行有创意的雕塑制作活动。

4、了解学习体会版画的制作方法。
5、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

6、运用已学过的美术知识进行综合练习。

【关闭窗口】