2025-2026学年度下学期小学科学教学计划

指导思想

以综合实践活动课程理念为指导，坚持实践性、开放性、综合性、探究性原则，以学生生活和社会实际为载体，引导学生开展探究、体验、实践、合作，培养创新精神、实践能力、合作能力与社会责任感。

学情分析

学生好奇心强，乐于探究，但探究方法、资料整理、合作交流能力有待提升。本学期继续强化主题探究、项目式学习，引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题，提升综合素养。

教材分析

泰山版综合实践活动教材主题丰富、贴近生活，注重学生自主探究、实践体验、合作交流。课程内容包含考察探究、社会服务、设计制作、职业体验、传统文化等板块，强调跨学科融合、实践体验与能力培养。

教学目标

培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力，掌握基本探究方法。

提升学生动手实践、合作交流、信息搜集与整理能力。

增强学生社会责任感、创新意识、审美能力与实践素养。

引导学生走进生活、走进社会，在实践中体验、在探究中成长。

教学重点

开展主题探究活动，培养学生探究能力与合作能力。

强化实践体验，提升学生动手、动脑、创新能力。

教学难点

引导学生自主开展深度探究，形成探究成果。

探究过程规范落实，提升学生综合实践素养。

教学措施

坚持以学生为主体，突出自主探究、合作探究、实践体验。

围绕主题开展项目式、任务式学习，引导学生完成探究、实践、展示。

充分利用校园资源、家庭资源、社会资源开展实践活动。

加强成果展示与交流，注重过程记录与评价。

开展传统文化、劳动实践、科技探究、社会调查等特色实践活动，丰富课程内容。

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