一、切实落实集体备课。

督促各年级做到先周备课，主备人提前落实好本单元的重难点，并提前梳理好本次集备的讨论问题。在备课时需要提前把本单元的习题等内容进行归纳总结，以备在集备时进行讨论。督促本年级组的各位语文老师也要完成先周备课，在备课时可以跟上讨论的节奏，并进行集中研讨。

二、及时做好学情分析

阶段性对各年级的语文教学进行摸底。针对各班不同情况制定合适的教学分析，对于单元测试要做好试卷、成绩分析，查漏补缺，做好对学生学习的跟踪调查。

三、重点抓课堂教学

针对个别成绩暂时落后的班级，采用组织骨干教师随时推门听课的方式，通过听课、评课、议课等形式，督促教师的快速转变。采用班级之间互帮互助的形式，让班级之间实现资源共享。优班带动后进班，争取在本学期的考试中有所进步。

四、做好学生作业、练字等的系列检查

学生的作业是学生对所学知识的系统巩固方式，所以在课上作业本作业的布置上要力求突出重点，不要流于形式，布置无效的作业。杜绝重复的、过多的作业。加大对学生写字力度的检查，加强对教师练字、教学练字一刻钟、教师小黑板的检查力度，整体提升学生和教师的写字水平。

附件【语文教学计划.doc】

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