沂水县第二实验小学在实施立德树人，打造特色教育品牌进程中，面对新时代美育工作的新要求，不断探索和完善学校美育实践，遵循“以美立德、以美启智、以美育人”的美育理念，从建构美育特色课程、打造高质量学生社团、美育环境浸润、加强学科美育融通与渗透四个方面，不断探索和完善学校美育教育，让美育特色教育成为学校可持续发展的坚实的生长点，促进学生全面发展。

一、思想上重视，计划明确

思想是指导工作的根本源泉。学校领导非常重视美育工作。在学年开始的时候，我校班子成员部署安排教导处对这学期的美育进行规划，制定好工作计划。因为美育是涉及面广，面积大的工作。因此，我们在制定计划时，把所有的工作都安排仔细。这为这学期美育的顺利开展打下了良好的基础。

二、将美育有机地结合到所有学科和教学工作中

为了真正提高学生的审美教育，我们应该利用审美教育的多面性。我们在各科教学中渗透了美育。比如在课堂教学中，强调教师通过多媒体教学方式完成课堂教学，学生可以通过听录音、看投影、看视频等方式来提高对美的认识，建立对美的思考。我校领导规定乐器课的教学在乐器教室上课，并严格要求每节课都要认真教。

三、开展多样态实践活动

丰富多彩的课外活动和润物无声的校园文化共同营造的美育环境，是以美育人更为直观、鲜活的体现，也最能在潜移默化中给学生以美的感染与滋养。

(一)随时随地艺术美

学校每学期的新学期艺术节，依托美术、音乐课程，以主题征稿的形式面向全校学生征集作品，并将学生的作品在教学楼大厅、走廊过道、楼梯、办公区等区域进行展示，这成了每学期开始学生最喜欢的事；学校结合“书香艺术节”“体育文化节”等重大校园活动举办“班级海报展”“书签创作艺术展”和及“跟着大师学艺术”等为不同年级学生量身打造的主题展。此外，美术组与语文组联合进行的“绘美文”和“品味经典”等活动，将语文与美术作品创作融合；美术组与劳动学科融合的“小巧手”活动等，深受学生喜欢。

美育对学生来说非常重要，它影响学生对社会、生活、人、事、物的正确认识，影响学生的人生观。同时，美育是一项长期的工作，我们将通过不同的方式和手段，不懈努力提高学生的审美意识和思维，使美育工作做得更好。

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