沂水县第二实验小学2023年上半年美育自评报告

沂水县第二实验小学在全力实施立德树人，打造特色教育品牌进程中，面对新时代美育工作的新要求，不断探索和完善学校美育实践，遵循“以美立德、以美启智、以美育人”的美育理念，从建构美育特色课程、打造高质量学生社团、美育环境浸润、加强学科美育融通与渗透四个方面，不断探索和完善学校美育教育，让美育特色教育成为学校可持续发展的坚实的生长点，促进学生全面发展。

一、建构美育特色课程

艺术教育是美感教育的重要手段，艺术课程更是美育的主要抓手。第二实验小学不仅按照国家要求，开齐开足相关的美育课程，而且结合学校实际，立足学生发展，积极探索建构美育课程体系。目前学校已有适合不同学段的艺体学科拓展课程22门， 其中，《快乐街舞》《葫芦丝》等音乐与舞蹈类课程9门，美术与设计类《翰墨丹青》《传统剪纸》等课程11门，综合类课程2门，实现了艺术教育教学的课程化。让学生在异彩纷呈的美育课程中受到艺术的熏陶，提升艺术素养。

二、促进教师发展

完备的课程结构、过硬的教学质量，离不开优秀的教师队伍 。第二实验小学美育教研组由音乐、美术、书法三大艺术学科组成，包含 位一线教师 。其中，市教学能手2，市教学新秀2人，县教学能手4人，形成了科学合理的教师梯队和“老带新”“传帮带”的优良传统 。他们在教育教学、教科研及艺术社团等方面也都取得了优异成绩，是学校美育的中坚力量。

三、打造高质量学生社团

早在2008年，学校就成了合唱社团，自成立以来，学校合唱社团多次获得市县合唱比赛一等奖；美术社团的学生也曾在各级各类比赛中屡获佳绩；同时，学校逐步组织与建设其他艺术社团。目前学校共有葫芦丝、舞蹈、剪纸、纸塑、拓印等多类艺体社团，学校充分发挥艺术社团的专业优势，提高艺术在学生群体中的影响力和亲和力。在学校各类大型活动中，都有艺术社团的精彩表演，艺术社团不但凭借自身的高水平、高质量，在引领美、表现美、创造美等方面，发挥着以美育人的重要作用。

四、开展多样态实践活动

丰富多彩的课外活动和润物无声的校园文化共同营造的美育环境，是以美育人更为直观、鲜活的体现，也最能在潜移默化中给学生以美的感染与滋养。

(一)随时随地艺术美

学校每学期的新学期艺术展，依托美术课程，以主题征稿的形式面向全校学生征集作品，并将学生的作品在教学楼大厅、走廊过道、楼梯、办公区等区域进行展示，这成了每学期开始学生最喜欢的事；学校结合“书香艺术节”“体育文化节”等重大校园活动举办“班级海报展”“书签创作艺术展”和及“跟着大师学艺术”等为不同年级学生量身打造的主题展。此外，美术组与语文组联合进行的“绘美文”和“品味经典”等活动，将语文与美术作品创作融合；美术组与劳动学科融合的“小巧手”活动等，深受学生喜欢。

(二) 一年一度“光影校园”

为弘扬主旋律、体现多样化、讴歌时代精神，引导学生创作出有自信、有信仰的精彩光影作品 。学校每年春天举办“光影校园”作品展评活动。鼓励学生尝试制作小视频、拍摄课本剧等，旨在通过现代技术展示表演才华，挖掘创作潜能。学生以个人或者班级为单位参与活动。学校设立最佳摄影、最佳音乐、最佳视效、最佳创意、最佳组织等多个奖项，由校委会、家委会、校园电视台等共同评审，并通过颁奖典礼隆重颁发各奖项，以此鼓励学生的参与和创作。

五、学科美育的融通与渗透

学科教学是美育实施的主渠道。学校积极进行学科美育提升工程，主要从从发现学科之美和创造学科之美两个角度开展教学研讨活动。学校加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的美育资源；创造学科之美则通过课堂教学、学科融合、学科作业、学科评价、学科活动等几方面进行突破。如学校加强教师备课管理，要求教师充分发掘学科元素本身内在所蕴含的美育价值，确定课堂美育目标，课中通过恰当的教学活动和教学方法渗透美育教育，课后研学要通过适切的方法评价和验收美育效果。争取每节课上都让学生感觉到教学内容美、教学方法美、教学过程美、学习效果美。

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