沂水县第二实验小学

第十一届阳光读书节活动方案

草长莺飞四月天，正是阅读好时节。为深入贯彻落实立德树人根本任务，响应习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”倡导，推进全民阅读，努力营造爱读书、勤读书、会读书的阅读氛围，创建文明书香校园，沂水县第二实验小学开展“共展书卷 阅享未来”读书节系列活动。

一、活动目标

1.通过读书节活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2.通过读书节活动活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

3.打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

4.通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。二、活动主题

“共展书卷 阅享未来”

三、活动时间

2024年4月7日—2024年4月26日

四、活动实施（分三个阶段）

第一阶段：准备启动阶段（4月3日—4月7日）

1.制定读书节活动方案。

2.氛围营造：宣传语、各班读书节海报、各班阅读角的装饰、读书节书签制作与悬挂、我最喜欢的书籍评选、阅读心愿树等营造读书节氛围。

3.读书节活动宣传：利用学校公众号发全民阅读倡议书、利用各班QQ群、微信群等多种方式进行宣传，扩大读书节活动的影响力，让更多师生、家长参与到活动中来。

4.“共展书卷阅享未来”第十一届读书节启动仪式：4月7日，利用早读时间，举行第十一届阳光读书节启动仪式，号召更多的学生和家长参与到本届读书节活动中来，让阅读滋养心灵，让书香洒满校园。启动仪式包括校长寄语、班级诵读展示、发出倡议、学生签名等环节。

第二阶段：主题活动阶段（4月7日—4月26日）

第一周：主题活动一：淘书乐活动（4月7日—4月12日）

为实现优质资源的共享，激发学生的阅读热情，活跃校园文化，培养学生爱阅读、乐分享的优秀品质，本届读书节淘书乐活动意在让学生将自己认为最有意义的书籍带到学校，并写下对借阅人的寄语，并进行现场交换阅读，实现阅读的接力，焕发旧书的温度和力量，让学生养成文明阅读的习惯。

活动对象：1--6年级全体学生

活动时间：一、二年级：4月10日下午

三、四年级：4月11日下午

五、六年级：4月12日下午

活动建议：

1.各年级以教研组为单位，于指定的时间到达操场处，并将自己的班级海报以固定位置摆放。

2.每个学生选择1-2本自己认为最有意义的书籍，并写下对借阅人的寄语。

3.于规定的时间、规定的地点组织淘书活动，将自己的图书与同学交换阅读，实现优质资源的共享，并填写好淘书乐表格。

4.学生认真保管所交换的相关书籍，并在读书节期间，

认真阅读，妥善保管。

主题活动二：校园好书推荐

读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。为进一步激发学生的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，养成“爱读书、乐读书”的习惯，以便进一步建构自我的阅读经验，形成适合自己的学习方法，夯实阅读鉴赏能力，养成深入学习和思考。特举行进社区、图书馆等进行“我来为你荐书”活动。

活动对象:1——6年级

活动时间：4月7日——4月12日

活动建议：

1.各年级学生选择一本自己喜欢的书目，绘制好书推荐图，也可与家长共同完成。

2.各班语文教师对学生的阅读推荐图进行评价，并在班级中组织学生对好书推荐图进行介绍。

3.4月12日，对各班作品进行展示。

第二周：主题活动一：校园好声音

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。为弘扬民族优秀传统文化，培养民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，加强学生思想道德建设，同时为喜爱诵读的同学提供一个交流及展示自己的平台，特开展“校园好声音”经典朗读活动。

活动对象：1--6年级全体学生

活动时间:4月8日——4月15日

活动建议：

1.4月8日—4月14日，语文教师在班级内组织学生选择一本自己喜欢的书目开展“班级好声音”经典朗读活动，低年级可讲故事，并推选1—2名学生参加年级“好声音”经典朗读活动。

2.4月15日，教研组长组织年级“好声音”经典朗读活动，最终选拔3名学生参加校级“好声音”经典朗读活动。

3.4月15日，开展校级“好声音”经典朗读活动，并按照3：4：3的比例评选一、二、三等奖，并给予相应的鼓励，授予一等奖学生“校园好声音”称号。

主题活动二：诗文/阅读考级

活动对象：1--6年级全体学生

活动时间：4月16日

活动建议：

1.笔试初选：学校组织各年级根据阅读书目和必背古诗命制考级试题，根据结果每年级确定100名晋级选手。

2.现场面试：组织骨干教师对晋级选手进行多种形式的口试，最终确定50名优胜选手。

3.根据笔试和现场面试成绩对优胜选手进行阅读、古诗等级评价，并颁发证书。

第三周：活动一：读书材料展评

为进一步加强学生文化素养，活跃校园文化生活氛围，优化育人环境，推进书香校园建设，特举办本次读书节“共展书卷 阅享未来”读书材料展评活动。同沐四季风,共享记录乐，让同学们在整理读书材料的过程中，参悟书中真谛，蕴流精华，厚积薄发。

活动对象：1--6年级全体学生

活动时间：4月18日——4月24日

活动建议：

1.各班在班级内分类开展读书材料展示评价。

2.各班读书材料上交到指定位置，具体位置以通知为准。读书材料包括必交和选交材料，必交材料为读书笔记等材料，选交材料每班至少三项，内容自选，每项数量二十份左右。

活动二：校园小作家评选

阅读是吸收，写作是倾吐，从阅读我们可以领受人家的经验，接触人家的心情；从写作，咱们可以吐露自己的心情。为进一步激发学生的写作兴趣，展示学生的阅读成果，特举行校园小作家评选。

活动对象：3--6年级全体学生

活动时间:4月17日

活动建议：

1.根据本年级的整本书阅读书目，命制“校园小作家”比赛的相关题目，题材不限。

2.组织相关人员对相关作品进行评比，最终评选“校园小作家”若干名。

活动三：级部特色活动：“融合，让阅读更全面”

为进一步弘扬优秀传统文化，营造书香校园和全民阅读的良好氛围，培养学生广泛阅读的兴趣、健康的审美情趣，以及良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合能力的可持续发展，本届读书节特举行“融合，让阅读更全面”多科融合阅读活动，以达到知识点之间的融会贯通，学科之间的有机整合，最终形成教师、学生以及跨学科文本之间的对话。

活动对象：1——6年级

活动时间：4月15日——4月25日

活动建议：

1.4月18、19日下午，分别举行一、二年级亲子活动（亲子诵读、亲子表演、亲子聊书等形式）。

2.4月22、23日下午，分别举行三、四年级学生个人或亲子配音，可以选取语文经典或英语绘本等进行配音。

3.4月24、25日下午，分别举行五、六年级学生擂台赛等活动，可以穿插班级诵读等形式。

4.4月15日至25日，数学教师组织学生开展数学故事宣讲活动。

5.4月15日至25日，英语教师组织组织英语故事配音秀活动。

6.4月15日至25日，科学教师组织开展“探秘科普”我的科普阅读小故事宣讲活动。

7.活动时间和作品数量等问题各学科教研员自行决定。

第三阶段：总结表彰阶段（4月22日——4月26日）

1.组织评选

学校将对各单项活动进行评选

（1）评选“书香班级”。

（2）评选“书香家庭”。

（3）评选“校园好声音”。

（4）评选“校园小作家”。

（5）其他奖项。

2.“共展书卷 阅享未来”第十一届读书节闭幕式。

根据读书节活动中各班级的参与和获奖情况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰。

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