沂水县第四实验小学2022-2023学年教学工作计划

一、指导思想

岁序更替，华章日新。2023年我校将继续围绕国家“双减”政策。结合我校实际，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。有研究、有创造性地开展工作。着力于

学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长。学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学期，我们要在二十大精神的指引下，奋进新时代，启航新征程。

二、工作目标

1. 正确领会2022版(义务教育阶段新课程标准)精神，明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高。促进学生良好个性的发展。

2.重点开展语文阅读课堂教学模式研究。开展各学科教学研究活动，激发学生的自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展。

3.加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。

4.加大集体备课的研究。做好学科研究工作的整理。测试和总结工作。提高教师科研能力。

5.继续加强教师专业化建设工作。加强校本培训实效，重视青年骨于教师培养。扎实开展教师现代教育技术，才艺，特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

三、工作内容

(一)深化教研教改，全力推进高效谋堂.

1. 深刻领会《义务教育阶段课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。

2. 开展骨干教师示范课活动。通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向。提供动力。

3.进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速的成长起来。

4.以县级教研带动学校教研，促教师教学水平进一步提高。积极参与县级教研活动，主动承担示范课观摩活动。

5.通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

(二)把好备课关，追求课堂教学的实效性。

1.各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师。明确要求，根据教材特点分单元、分章节，让教师把课标与教学用书对比解读，真正做到在教中学，教中用。

2.规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。每学期教研组集体教研活动次数不得低于8次。教研组实行校领导负责制，对每次教研活动质量进行监督，活动前点名。对缺席及请假教师有记录。定期通报。每次教研活动，活动过程要有讨论，有结果，人人参与，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。

3.对于体卫艺组主要看活动开展情况，要求音乐、体育、美术每学期各科目至少开展活动一次以上，活动要有方案，有主题，有过程，有总结。

（三)落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。

1.加强教师培训，提高教师的整体素质

加大新课标理论方面的学习，组织教师参加县教育教学研究中心开展的教师培训。校内引导教师通过看报纸，教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

2.加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用。

3.组织“名师课堂”展示活动，做好年轻教师专业发展规划，带动新教师成长。认真组织听评课，共同探讨，共同进步。

4.将各类公开谋的组织工作事到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，听课签名,期末量化。

5.认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

6.认真组织优秀教师参加县、市区各类比赛，提倡教师撰写教学反思、随笔及论文等。

(四)加强学生管理，使学生养成良好习惯。

1.继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写，善于恩考等习惯.做到“人人学习惯，心中有习惯、日常看习惯”。

2.继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写，努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动，比赛活动和展示活动。全面提高学生阅读水平。