艺术课程 (30分)

按照国家要求开齐 开足上好音乐、美 术等艺术课程。利 用当地教育资源， 开发具有民族、地 域特色的艺术课  程，推进教学改  革，提高教学质量

。

音乐(课时/周)

2

26

由于社团少， 一部分学生没 有进入自己感 兴趣的社团

综合协调，选 择更加完备

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

1

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地 方/学校 艺术课 程名称

陶艺、京剧、剪纸、版画、二胡、 线描

自评项目

自评内容

自评记录

自评 得分

存在的主要 问题

改进措施

学校开展艺术节等活动场次(场/ 年)

4

列出学生艺术社团/兴 趣小组项目 (如合唱 、 民乐、管乐、交响 乐、舞蹈、戏剧、戏 曲  美术  书法等)

线描、陶艺、版画、 合唱、二胡、拇指琴 、京剧、舞蹈、书法 、沙画

、      、

艺术活动学生参与面 ( 占学校学生总 数比例) (%)

28

校园文

化艺术

环境基

况

学校定期举行艺术节，例如春季艺 术节、秋季艺术节、六一艺术节等 等

艺术教师 (20分)

在学校核定的编制 总额内，按照国家 课程方案规定的课 时数和学校班级数 配备艺术教师，满 足艺术教育基本需 求，加强教师培  训，提高队伍素质

。

艺术教

师总数

25

专任

25

音乐

10

18

美术

9

兼职

其它

6

艺术教师生师比

8

:1

教学班数与艺术教师 配备比例

音乐学

8

:1

美术学

8

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

2

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人 数(人)

20

自评项目

自评内容

自评记录

自评 得分

存在的主要 问题

改进措施

条件保障 (20分)

设置艺术专用教室 和艺术活动室，并 按照国家标准配备 艺术课程教学和艺

艺术专 用教室/ 活动室 (个)

3

音乐(个)

1

18

美术(个)

2

其它(个)

列出艺 术专用 教室/活 动室名

舞蹈室、陶艺室、美术活动室

列出艺

术场馆

创客梦工厂

是否按照国家标准配备艺术课程教学 和艺术活动器材

是

特色发展 (10分)

发挥本校艺术教育 资源优势、依托本 地民族民间优秀传 统文化艺术资源， 形成学校艺术教育 发展特色。充分利 用社会艺术教育资 源，利用当地文化 艺术场地资源开展 艺术教学、实践活 动和校园文化建  设，学校与社会艺 术团体及社区建立 合作关系

列举学

校艺术

教育特

色发展

成果

我们邀请了非遗文化传承人进入课 堂，我们开设了陶艺课程，结合当 地京剧艺人我们也开设了京剧、剪 纸艺术社团。

9

自评项目

自评内容

自评记录

自评 得分

存在的主要 问题

改进措施

学生艺术素 质测评

(加分10分)

认真组织实施学生 艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2018

7

本学年学生艺术素质测评的覆盖面 ( 占学校学生总数比例)(%)

25

本学年学生艺 术素质测评结 果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

85

87

良好(%)

12

9

合格(%)

2

3

不合格(%)

1

1

自评结果

总分

96

等级

优秀