沂水县实验小学小2025年度学校体育工作年度报告

我校始终坚持“以人为本，健康第一”的理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与体育活动的积极性，让学生体验体育的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实校园体育特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下：

一、学校体育基本情况

（一）师资配备情况

我校共有体育教师16人，专业体育教师9名，聘请体育教师7名，能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，参加体育培训等办法提高体育教师的素质。

（二）教学实施情况

我校严格执行课程计划，按照课程标准开足、开齐体育课，1-2年级体育课每周4节，3—5年级每周3节。

（三）阳光体育运动开展情况

我校深入贯彻“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的工作理念，认真落实每天一小时体育锻炼，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育运动”。“每天一小时体育锻炼”、“体育大课间”全部落实。

（四）体育场地建设及器材配备情况

我校有8人制足球场 1 块，150米6道次跑道1块，篮球场1个，健身器材16件，足球200个，篮球50个，8人制球门1副，体育器材数量基本达到器材配备的要求，由刘昶序老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录。

（五）学生体质健康状况

根据平台数据分析，我校上传学生体质健康标准测试数据，学校上报率为100%，优良率均达标。

二、体育课开设

我校严格按照国家课程设置安排体育课，低年级每班每周4节体育课，中高年级每班每周3节体育课，作为足球特色学校，每周给中高年级学生开设1节足球课，学年初要求体育教师制定好学年、学期体育教学计划，课时计划等，定期开展全校性体育教研活动，学校充分利用体育课、大课间等多种渠道，切实保证每生每天一小时体育活动时间。学校设有两个大课间，每个大课间30分钟，广播体操、亮眼操、跑操、室内操、跳绳根据实际合理配置。

平日的体育教学中学校把田径、篮球、足球、队列队形、体操、体质检测内容等教学作为全校体育课的必修内容。确保每周一节足球课教学，保证每节足球课至少拿出15分钟进行体育基本技能训练。开发体育课程资源，根据学生实际情况，因地制宜，开发编制我校体育校本教案，由各个年级的体育老师任教，实施适合学生年龄特点的体育教学，作为体育教学内容的补充。

三、体育社团组建

学校创建了足球、篮球、乒乓球、排球、跳绳、田径、武术等社团，吸纳有兴趣的学生参与训练，每次训练时间不少于1个小时。社团共15名老师执教，在初始训练阶段，着重抓好基础的技术训练，这一阶段主要让队员对体育技术有进一步的认识和掌握，综合训练阶段，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授体育裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

四、体育比赛组织

体育比赛是学校体育工作的重要组成部分，对活跃学生课余生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教导处和体育组及早地制订了切实可行的训练，每学期组织校园班级体育联赛，制定了可行的方案，如广播体操、足球、篮球、拔河等比赛，每月都有一次大型的体育比赛，有可操作的安全、医疗等应急预案。

2025年我校在足球队在沂水县足球联赛中取得优异成绩,女足获得全县第四名的好成绩，男足获得全县小组第三名，成功进入淘汰赛；在县春季运动中，我校多名学生获奖，成绩优异。

五、工作特色与亮点

（一）落实体育与健康课程，着力提高课程质量，确保每个学生收益

落实体育与健康课程，是实施素质教育的重要内容之一，工作中切实加强《学校体育工作条例》的贯彻落实。为确保开齐课程、开足课时，实现课程的高水平实施，加强过程管理，做到时间保底，质量提升。我校以提升体育教师课程实施能力为重点，围绕主题研究，以课题为引领，不断提高课程实施水平。着力打造一支在我校能发挥示范和辐射作用的学科中坚力量，以带动我校艺体教师队伍的整体提高，进而实现教师、学生全面、持续、和谐地共同发展。

（二）以体质健康监测为抓手，推动学生体质健康水平提升

以每年的国家学生体质健康测试上报为契机，抓实学生体质健康测试工作，要求各学校明确责任，认真组织，科学测试，确保本校测试率达100％。认真审核各学校上报数据情况，杜绝弄虚作假、测试不严肃、测试项目不完全等问题。几年来我校上报率一直为100%。

（三）有效推动校园足球特色学校建设，全国青少年校园足球特色学校。

我校被评为全国青少年校园足球特色学校。为进一步掌握我全国青少年校园足球特色学校建设的质量和水平，推动校园足球高质量发展，按照全国青少年校园足球要求开展了全国校园足球特色校教学工作。

（四）卫生工作常抓不懈

1.在教育和体育局的统一部署和组织下，各学校利用“3.24”结核病日、“5.31”无烟日、“6.6”爱眼日、“6.26”国际禁毒日、“12.1”世界艾滋病日等专题活动日，开展专题讲座和专题活动。

2.联合卫生部门适时开展流感、流脑、麻疹、腮腺炎、甲肝、乙肝等疫苗的预防接种工作，并通过召开家长会，按照学生和家长知情、自愿、安全的原则开展好预防接种工作。

3.督促学校按时对学生进行健康体检，和视力普查工作。

为了配合系列活动的开展，进一步加快教育名城建设步伐，建设一支符合素质教育要求，在基础教育改革和发展中发挥示范、带动和辐射作用的高素质体育教师队伍，结合我校实际情况，一年来，通过各种比赛活动的开展，提高了教师的专业技术能力和水平，为这些项目在我校生根、发芽奠定基础。

（五）以项目引进为突破，扩大学生参加活动的边界

充分挖掘和利用社会优质资源，推动各种项目进校园活动，提高学生的综合素质。

六、学校体育工作存在的主要问题

1.学校的教师、家长有不少对推进素质教育还存在着在思想认识上不重视的问题。很大一部分家长分数第一的思想非常顽固，对学生参加各种社团，进行各种艺体特长的学习和训练反对和阻挠。在今后的工作中首先要不失时机的进行引导，逐步转变学校和教师的观念，加大艺体活动的宣传力度，积极营造浓厚的、健康的舆论环境。严格落实教育局关于学生社团建设的规定和要求，加强督导和监管，以行政干预的方式确保学生活动的参与面和参与度。

2.学生视力低下和肥胖检出率仍然较高，严重制约了学生体质健康水平的提升。建议从学校硬件设施、学生读写习惯、体育活动时间、学生健康教育、家庭教育等多个方面采取有效措施，力争学生视力低下和肥胖检出率、龋齿率等指标不断下降。

3.学校的大课间活动和体育活动课因场地限制实效性不强。学校要因地制宜，创新和丰富大课间、课外及校外体育活动项目和形式，合理增加运动负荷。指导学校科学安排学生在校的一日生活，合理调配学生在校生活节奏和学习状态，将健康教育理念渗透到教育、教学的每一个环节中。引导学校形成“学校建在操场上”的理念，开放学校体育器材，努力满足学生时时处处可锻炼的需求，要将保证学生的身体健康作为每个教职员工的岗位职责和任务，努力形成“全员体育”的良好氛围。