赏同课异构课堂风采 探看图写话教学之路

——沂水县实验小学低年级写话专题教研活动

看图写话是小学低年级写话的初步训练，是培养学生认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。为了进一步培养学生看图写话的兴趣，促进教师专业化成长，近日，沂水县实验小学学校语文组开展了一二年级“看图写话”教研活动。

一年级组的张治法老师给大家带来了一堂生动的《公园的早晨》看图写话教研课。张老师设计了闯关比赛，让学生从看图说词语、说句子再到说一段完整的话，向学生逐步渗透看图写话的四要素(时间、地点、人物、事件)。教学设计层层递进，锻炼了学生的观察能力和说话能力。学生小组交流后，变身小作家根据图片写话，张老师适时点评并展示作业。整堂课结构完整，方法灵活。

二年级组的看图写话课由张玉洁老师执教。课堂伊始，张老师用优美的图片导入，带着学生进入情境。出示图画让学生观察，按空间顺序找出图画中的事物，再引导学生发挥想象，用丰富的句式及合适的修辞将句子写生动，最后以身入境，感受公园早晨的乐趣。在老师的引导下，学生们写出了一篇篇精彩的作文。

集思广益求真知，聚沙成塔汇睿智。课后，语文组教师对两节课进行了点评。大家针对看图写话课进行深入点评和交流，充分肯定了课堂教学的亮点，同时也指出了有待改进之处。最后，王校长对此次教研活动进行了总结和点评。

不积跬步，无以致千里。孩子们习作素养的形成是从看图说话、写话训练起步的，抓好启蒙教育，孩子们就减少了要走的弯路，离他们要到达的“目的地”就更近一步。通过本次主题教研活动，老师们更加明确了《语文课程标准》中对低学段写话的要求，在写话教学中立足学生，丰富教学形式，多方面进行写话训练，力争为学生今后的写作打下坚实的基础。