沂水县第七实验中学艺术教育工作自评报告

沂水县第七实验中学全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实新课程标准，充分认识艺术教育工作是全面推进素质教育的一项重要内容，着力加强艺术教育，全面提升学校艺术工作整体水平，促进学生核心素养全面提升，切实推动素质教育深入发展。依据《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件要求，我校围绕艺术教育工作六大核心领域开展了认真自评，现将自评情况汇报如下：

一、艺术课程教学工作自评

（一）自评成效

1、课程开设规范到位。我校严格按照国家义务教育课程方案要求，开齐开足音乐、美术等艺术课程，各年级艺术课程开课率达100%。按照山东省义务教育阶段美育课程设置要求，初中阶段艺术课程课时得到充分保障，无挤占、挪用现象。

2、专职师资保障有力。学校目前配备音乐教师2名、美术教师2名，均由专职教师任教音乐、美术学科，学历水平均达到国家规定标准，专业结构较为合理。

3、社团课程丰富多元。学校开设了艺术类社团课程，每周二下午安排固定社团课时段，艺术教师结合自身特长和学生需求开设器乐、表演唱、舞蹈、绘画、手工等艺术类活动，学生根据兴趣自主参加，有效拓展了艺术学习的广度和深度。

4、学科教学有机融合。学校积极提倡非艺术学科教师将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等多种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养，推进跨学科美育融合。

（二）存在问题

1、艺术课堂教学模式创新不足，部分课堂以传统讲授为主，学生主动参与和体验性学习的深度不够。

2、社团课程覆盖面有待扩大，受师资力量和场地条件限制，部分社团活动名额有限，无法满足全体学生的个性化需求。

3、艺术学科与其他学科的融合渗透尚未形成系统化的教学模式和经验积累。

（三）改进方向

1、优化课堂教学模式。深入学习新课标理念，推行“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。

2、扩大社团覆盖范围。鼓励艺术教师开发更多社团课程选项，探索“走班制”社团管理模式，力争让更多学生有机会参与艺术社团活动。

3、深化美育融合教研。组织开展跨学科美育教学研讨，探索艺术与语文、历史等学科的有效融合路径。

二、艺术活动开展工作自评

（一）自评成效

1、重大节日活动常态化。我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，结合重大节日开展艺术展演、美术展览等庆祝活动，取得比较显著的成效。

2、校园艺术氛围日益浓厚。学校持续开展以“读爱国好书·做致美少年”等为主题的校园文化活动，深入推进校园文化建设，厚植学生爱国主义情怀。

3、学生参与面逐步扩大。各类艺术活动面向全体学生开放，鼓励学生积极参与艺术展演、书画展览、经典诵读等活动，为学生搭建展示才华的平台。

（二）存在问题

1、艺术活动的组织尚不够系统化，学年整体活动规划有待进一步细化。

2、学生参与艺术活动的深度不够，部分活动流于形式，艺术教育对学生审美素养的实质性提升作用有待加强。

3、学校艺术工作的开展还不够扎实，艺术教育的地位成果不突出。

（三）改进方向

1、健全年度艺术活动规划。制定详细的年度艺术活动日程安排，确保每学期至少组织1—2次全校性艺术展演活动。

2、提升活动育人实效。注重艺术活动的过程性评价，强化学生在活动中的体验与收获。

3、扩大艺术展演参与面。鼓励班级、年级层面开展分层艺术展演，让更多学生走上舞台、展示自我。

三、艺术教师队伍自评

（一）自评成效

1、师资配备基本达标。学校目前按照课程计划开设艺术课程的要求配备艺术教师，现有美术教师3人，音乐教师3人，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构比较合理，队伍比较稳定。

2、教师队伍敬业奉献。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，具有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

3、教师专业发展持续推进。学校鼓励艺术教师积极参加省、市、区举办的各类型培训和专业竞赛，不断提高艺术教师的专业水平和业务素养。学校高度重视艺术教师培训，学期初对所有任课教师进行全员培训，同时选派艺术教师参加有关部门举办的各类培训和学习。

（二）存在问题

1、专业艺术教师短缺。按课程计划要求，初中部艺术教师配备偏紧，专业艺术教师数量难以完全满足教学、社团、训练等多重任务需求。

2、教师职称结构有待优化，中高级职称比例偏低。

（三）改进方向

1、积极争取师资补充。积极向上级主管部门申请增加艺术教师编制，或通过聘请校外专业艺术人才补充师资力量。

2、强化校本培训。建立健全艺术教师校本培训机制，以老带新，促进青年教师快速成长。

3、完善激励机制。保障艺术教师在绩效考核、评优评先等方面与其他学科教师享有同等待遇，激发教师工作积极性。

四、条件保障工作自评

（一）自评成效

1、经费投入持续加大。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保了艺术教育发展的基本需要。

2、硬件设施基本完善。根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈、多功能厅等艺术教育的专用教室，并配备所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，基本满足了艺术活动的需要。

3、校园环境优美育人。学校占地50亩，总建筑面积2.4万平方米，总投资1.2亿元，建设规模较大，投资额较高，配备了标准的多媒体教室、智慧黑板、多功能报告厅和各类功能室，设施齐全。校外沂河、金澜湾湿地公园相互环绕，校内连廊、球场、花园浑然一体，为学生艺术创作和审美体验提供了优良环境。

（二）存在问题

1、艺术教育投入没有形成长效保障机制。艺术教育专项经费的年度预算尚未固化，投入的持续性和稳定性有待加强。

2、艺术专用教室的数量和装备水平仍需进一步提升，部分专用教室功能有待完善。

（三）改进方向

1、建立经费保障长效机制。将艺术教育经费纳入学校年度预算，确保艺术教育投入逐年有所增长。

2、完善专用教室配置。根据教学实际需要，逐步更新和添置艺术教学器材，升级专用教室装备水平。

五、特色发展工作自评

（一）自评成效

1、“致美教育”理念引领。学校努力践行“致美教育”理念，始终以全面提升教育教学质量为中心，完善五育融合新机制，将艺术教育融入学校整体发展战略。

2、校本艺术活动持续开展。学校持续开展“致美读书月”等特色校园文化活动，将艺术教育与阅读、爱国主义教育等有机结合，形成了一定的校本特色。

3、课后服务艺术覆盖。学校建立了课后服务工作机制，通过设置特长兴趣班等形式开展课后延时服务，为艺术教育提供了更丰富的实施空间。

（二）存在问题

1、学校艺术特色建设项目有待进一步明确和深耕，尚未形成具有较高知名度和影响力的特色艺术教育品牌。

2、特色发展工作的制度化和规范化程度不足，缺乏系统化的校本艺术课程体系支撑。

（三）改进方向

1、凝练特色发展方向。结合学校“致美教育”理念和地方文化资源，明确1—2个艺术特色发展方向，集中力量打造特色品牌。

2、开发特色校本课程。组织艺术教师编写特色校本教材，形成具有学校特色的艺术课程资源。

3、推进“美育浸润行动计划”。积极参与省、市、县美育浸润行动，借力高校和上级优质教育资源，推动学校美育改革发展。

六、学生艺术素质测评工作自评

（一）自评成效

1、测评机制建立健全。学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》等文件要求，制定了学生艺术素质测评细则，成立了由学校领导牵头的艺术素质测评领导小组，指导和管理学生艺术素质测评工作。

2、测评内容全面多维。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分组成，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

3、测评覆盖全员。每学期末学校均组织一次学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导并再测评，确保不让一个学生掉队。

4、如实记录和上报。学生艺术素质测评以分数形式呈现，测评结果作为学生综合素质评价的重要内容，同时按要求完成上报工作。

（二）存在问题

1、艺术素质测评结果的分析与运用还不够深入，测评对教学改进的反馈指导作用发挥不充分。

2、学生在测评过程中的自评和互评环节参与度有待提高，评价多元化程度仍需加强。

（三）改进方向

1、增强测评结果运用。加大对测评数据的分析力度，针对薄弱环节调整教学策略，实现以评促教。

2、完善评价方式。进一步发挥教师评语、学生互评、自我评价的多元评价作用，促进学生全面发展。

3、加强过程性记录。完善学生艺术学习成长档案，做好写实记录的归集和管理。

七、自评总结

本学年，我校认真贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校艺术教育工作的意见》等文件精神，立足学校“致美教育”办学理念，以培养“全面发展的高素质人才”为目标，扎实开展艺术教育教学工作，取得了初步成效。

主要成绩：一是艺术课程开齐开足，开课率达100%，社团课程有效补充了课堂艺术教学；二是艺术活动常态化开展，校园艺术氛围日益浓厚；三是师资队伍结构基本合理，教师专业发展持续推进；四是条件保障不断改善，艺术教育硬件设施基本到位；五是学生艺术素质测评制度建立健全，实现全员覆盖。

存在不足：一是专业艺术教师短缺，队伍建设有待加强；二是艺术教育投入长效保障机制尚未建立；三是艺术工作的深度和系统性有待提升，特色品牌不够鲜明。

未来展望：我校将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的优良作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育。下一步，将重点围绕以下方面持续发力：一是加大艺术教育投入，建立长效保障机制；二是积极争取师资补充，优化教师队伍结构；三是深化课堂教学改革，提升艺术育人实效；四是凝练艺术特色方向，形成校本品牌；五是完善素质测评体系，实现以评促教、以评促学。我校将努力改进工作中的不足，使艺术教育工作再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有贡献。

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