规范教育抓养成，齐心协力谋发展

——第五实验中学学校管理汇报材料

沂水县第五实验中学自从转制为县局直属学校以来，学校针对地处城乡结合部，学生行为规范养成较差的特点，下大力气抓了学生行为规范教育，使学校面貌焕然一新。广大教师拼搏奉献，全体学生努力进取，学校的精神风貌有了翻天地覆的变换，学校发展一天一个新变化。

一、规范管理机制，实行级部负责制。

学校班子组建以来，立即着手对学校管理进行顶层设计，规范管理体制。根据我校是一所九年制一贯学校的情况，创新管理体系，学校管理力量下沉，原初中、小学教师统筹规划，将全校班级分成四个级部，小学级部、初一、初二、初三级部，由级部主任具体负责本级事务，政教主任负责全校政教工作，各分管副校长主抓监督检查工作，打造了一支小学初中一体化、运转顺畅的管理队伍。

二、规范教师教育方式。

为打造一支敬业奉献、师德高尚的教师队伍，学校狠抓教师队伍建设。一是规范办公纪律，抓好每日三次签到签退，一日两次查班制度的落实工作；二是规范课堂，抓好集体备课及听评课活动，要求教师上课、备课不超前，以学生掌握为前提，从最后一名抓起，小步推进，课堂上站立讲课、学生坐正坐直认真听讲，师生协力打造高效课堂；三是规范自习课。把自习彻底还给学生，要求老师不能讲课、不能占课，自习保持安静，倒逼教师向四十五分钟要质量要效益。

三、规范学生行为习惯。

1、规范学生入校秩序。

规范学生行为从学生入校开始，学校对校门周边进行了改造，设置了学生专用通道，要求学生进入校门要穿着全身校服、排队测温消毒，值班人员检查违禁物品后，方可有序入校。

2、规范学生学习行为。

每日规范从激情早读开始，要求学生全体站立，用最大声进行读书；课堂上要求学生做到“四不一坐”即：不乱说话、不走神、不做小动作、不睡觉、坐正坐直，保证了学习效率。

3、规范学生纪律规矩意识。

通过开学第一课军训系列活动，队列队形训练、齐唱一支歌等让学生头脑中初步树立规则意识；通过饭前一支歌、歌咏比赛、快乐体育大课间、早操比赛、运动会、社团活动、主题班会等丰富多彩的文体活动进一步加强学生的集体观念教育，增强纪律规矩意识；通过加强学生校园内排队意识教育、卫生习惯养成教育等，让学生在思想上认识到纪律规矩意识的重要性，认识到纪律规矩是高压线，不能逾越，不能违反的。

学生经过一段时期的强化训练之后，日常行为规范意识大大增强，为了让这种影响尽可能持续下去，学校制定了适合我校学生的目标体系，分别是纵向目标体系、横向目标体系。纵向目标体系就是根据1-9年级学生各个阶段的发展特点，分别提出不同的目标要求，在此基础上，再设立针对不同阶段和不同目标的教育方法，以求达到环环相扣、层层推进的效果。横向目标体系就是根据《中学生守则》、《学生一日常规》构建机制，从上学、升旗、上课、自习课、课间、放学、晚休等各个方面提出要求，力求让学生在集中教育期受到的影响内化于心，在潜移默化中全面规范学生的生活习惯和学习习惯。每周一是我们的常规教育日，每月第一周是行为习惯养成教育周，在此时间各个级部、班级会定期召开常规教育班会，力求将班级内各项教育工作落到实处，做出成果，保证教育效果的连续性和巩固性，使学生成为符合社会发展要求的合格的人。

学校成立由校领导、政教处、级部主任、班主任、学生会等组成的培养学生良好行为习惯领导小组和监督小组，对学生行为习惯的养成进行监督评价，通过督促评价来激励学生，培养学生良好的习惯。

学校在近期加大了“五项管理”工作的力度，通过加强学生的睡眠、体质管理来强化学生养成良好的作息和行为习惯，通过作业、手机和读物管理来强化学生良好的学习习惯。目前，学生每天睡眠时间充足、有80分钟的体育活动时间，禁止学生携带手机进入校园、作业量适宜，学生读物健康向上。各项管理规定已经落到实处。通过行为习惯的养成教育，全体学生的精神面貌为之一新，能够以更加自觉自律的精神投入到学习中去。

通过2个多月的规范教育，我校有了很大的变化，师生精神面貌焕然一新，目前，全校师生正以昂扬的斗志，齐心协力，为了实现全县最规范的学校这个目标，打造一所让家长满意、师生满意、领导满意的好学校而努力着。

【关闭窗口】