为进一步严格工作纪律，强化岗位意识，提高工作效率和工作质量，帮助新教师明确职责和工作目标，促进学生行为习惯的养成与规范，提升课堂教学质量，特制定《沂水县第七实验中学教师教学日常行为规范》。

一、课前准备好

1．充分备课。教师要仔细研读教师用书，吃透教材，每节课有备而上，备精而上，使孩子们课课有所获，并且有最大收获。

2．教师提前2-5分钟到达教室，准备好教具、学具、多媒体设备、实验仪器等。到专用室(含操场)上课的老师，要在上课前，到教室组织学生（严格按防控要求）有序到专用室(含操场)上课，严禁上课铃响后，学生在室外排队吵闹。

3．仪表端庄。教师衣着整洁，提倡化淡妆，不化浓妆，不戴夸张性的首饰，不穿奇装异服、凉拖。体育老师要穿运动衣、运动鞋上课。

二、课中组织好

1．讲普通话，写规范字。教师要讲普通话，语言要温和、亲切、自然；板书要清晰、工整、规范，严禁出现错别字。

2．课堂教学，讲方法重实效。精心备课、上课，抓住重点突破难点。根据学情，注重培优补差，因材施教，分层教学。

3．尊重课堂。

（1）课堂尽量不要坐着讲课、指导练习上。（除年龄50岁以上的教师和身体特殊情况的教师，一般不允许坐讲）。

（2）严格按课程表上课。与上一节上课教师做好衔接，未经学校同意，不得随便调课，严禁旷课、迟到，上课过程中不能随便离开教室。

（3）课堂上不看手机。建议把手机直接放在办公室。

4．关爱学生

（1）尊重学生人格。对犯错误的孩子，要耐心说服教育，要以教学艺术去吸引学生，以形体语言去感染学生，（特别要注意语言的措辞与语气，不允许对学生大声呵斥）。

（2）用心关注每一孩子。个特别是学困生、问题学生等，不允许把他们的座位单独放在教室的角落。

（3）严禁体罚(或变相体罚)学生。绝对不允许剥夺学生上课的权利。

5．关注习惯养成与规范。时刻关注学生行为习惯的养成与规范，包括：上、下课文明礼仪，书写时坐姿，执笔姿势，阅读姿势，回答问题的习惯，学习用具的摆放，两操的规范等。

三、课后管理好

1．准时下课，关注课间。下课铃声响后，要准时下课，不拖堂，关注学生课间活动，教师做好上下课无缝衔接。

2．分层作业，培优补差。放学后作业的布置要依据学情，注重培优补差，提倡分层作业，作业布置与布批要求，要严格遵守落实《沂水县第七实验中学小学部作业布置与布批制度要求》。

3．教学反思，科学优化。要注重教后反思、研讨，扬长避短，科学优化，巩固提升。

以上行为规范是中小学教师教学日常行为的基本要求，对于保障教学质量、维护教育形象和提高教师职业素养具有重要意义。在实际教学中，教师需要根据具体情况和学校要求，灵活运用这些规范，以促进学生的全面发展。

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