研思共进启新程 深耕科学育素养——

沂水县小学科学学科“落实新课标、用好新教材”培训活动纪实

春风沐教，研以致远。为扎实落实2026年义务教育国家课程新教材使用部署要求，助力小学科学教师精准把握新课标内涵、高效驾驭新教材教学，3月25日下午，沂水县小学科学学科“落实新课标、用好新教材”专题培训在第三实验中学报告厅顺利开展。各乡镇（街道）、县直小学的科学教研员及二、三年级科学任课教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共赴一场聚焦科学教学提质的专业成长之约。

活动伊始，两节精彩纷呈的科学课例展示，为本次培训拉开了帷幕。李易阳老师带来二年级下册第一单元《制作小水轮》，以趣味实践任务为抓手，引导学生动手操作、观察探究，在亲身体验中掌握小水轮的制作原理与方法，充分彰显了科学学科“做中学、学中思”的教学特点，巧妙融入跨学科主题学习的理念。高正斌老师执教三年级下册第二单元《怎样加快溶解》，以生活化的问题为切入点，设计层层递进的探究实验，让学生在猜想、验证、总结的过程中自主发现影响溶解速度的因素，培养了学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

两节课例紧扣新课标要求、立足新教材内容、贴合小学生认知特点，生动呈现了新课标下小学科学课堂的教学样态，为在场教师提供了可借鉴、可操作的教学实践样本，也为后续的专题研讨与交流奠定了坚实基础。

现场互动交流环节，县教研员王主任聚焦课堂展开点评，他高度肯定两节课以生为本的教学理念，课堂生成真实而鲜活。点评中，王主任将温馨提示转为问题引导、师生交流平等、收获寓于故事、评价方式多元化等想法一一道来，既点出课堂亮点与可优化之处，又给出针对性强、易操作的教学建议，为在场教师拨开教学迷雾、拓宽教学思路，真正实现了以教促研、以研促教的活动初衷。

短暂的中场休息后，培训进入专题报告环节，两位骨干教师围绕新教材核心内容进行系统梳理与精准解读，为在场教师带来了满满的干货。邹杰老师从教材整体框架入手，对二年级下册科学教材进行全面解读，重点剖析了第一单元的教学目标、教学重难点及实施策略，帮助教师理清教学脉络，明确教学方向。尹晓慧老师结合2025年课标修订要求，对三年级下册科学教材进行深度解读，聚焦第二单元内容，分享了跨学科主题学习的设计思路、实践路径与教学技巧，为教师们创新课堂教学形式、提升课堂教学效率提供了有力指导。

活动最后，县小学科学教研员王锋民主任作总结发言。他首先用“精+深”向老师们探讨了小学科学探究的双维建构，随后结合2025年小学科学课标修订的核心变化，深入阐释了新课标对科学教学提出的新要求，强调科学学科在培养学生科学素养、创新精神和实践能力中的核心作用。鼓励参会教师将培训所学转化为教学实践，在日常课堂中践行新课标理念，用好新教材，设计更多富有探究性、趣味性的科学活动，让学生在自主探究中感受科学魅力，提升核心素养。

整场培训节奏紧凑、内容扎实，从鲜活的课例示范到专业的教材解读，从精准的方法指导到清晰的方向引领，为全县小学科学教师搭建了高效的学习交流与专业提升平台。

教以共进，研以致远。本次小学科学新教材培训，既是一次新课标理念的深度浸润，更是一次教学实践的精准赋能。相信在新课标、新教材的指引下，沂水县全体小学科学教师将以研促教、以行践知，深耕科学课堂，不断探索教学新路径，让沂水县小学科学教育绽放新光彩，为学生科学素养的培育筑牢坚实根基！

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