沂水县沂新中学2022上半年劳动教育教学计划

一、指导思想

劳动教育是一种实践性的综合课程。我们将始终着眼于发展学生的综合实线能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为家旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在"做"、"考察"、"实验"、"探究"、“设计""制作"、“想象"、“反思"、"体验等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的劳动实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。

二、学情分析

初中学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成白己的成果或作品。

三、教学内容

根据《义务教育劳动课程标准》（2022年版）和劳动课课程内容的多样性特点，这一课程形态的目标特点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕爱我祖国，爱我家乡、爱我社区这一主题开展劳动教育课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。

四、具体目标

1、学生通过对周围环境的考察、调查、访问等认识人与环境的密切关系，增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

(1)、走进自然，增进对自然的了解与认识。理解人与自然的内在联系。

(2、关心自然环境，自主探究自然问题,具有环保意识。

(3、参与环境保护的活动,增强环境保护能力。

2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，旨在增养学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。

(1)、走入社会，增进对社会的了解与认识。理解个体与社会的关系。

(2)、关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力。

(3)、遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作。

(4)、关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、学生了解社会上的许多职业分工，掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

(1)、反省自我，增进自我认识，确立自信,树立人生理想，积极进取。

(2、掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。

(3) 、了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

（1）、学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施。

(2)、形成自主收集信息和处理信息的能力。

(3)、开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的白然问题、社会问题和白我问题进行深度探究。

五、劳动教育教学要求

通过持续参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,理解劳动创造美好生活的道理,增强家庭责任意识，认识到劳动对国家富强、人类发展的意义，尊重和平等对待各行各业的劳动者，自觉向优秀劳动榜样学习;形成初步的职业意识和生涯规划意识,进一步增强公共服务意识和社会责任感，在劳动过程中注重劳动效率和劳动质量。(劳动观念)

在具有一定挑战性的日常生活劳动中，比较熟练地运用家政技能，提高生活自理能力;能在生产劳动中发现存在的需求和问题，进行劳动方案的选择和劳动过程的规划,按照安全规范要求,选择适当的材料和工艺、工具和设备，综合运用劳动技能解决问题，并能根据实施情况，对方案进行必要的改进与优化，发展创造性劳动能力;能在服务性劳动中，初步掌握现代服务业劳动的基本知识与技能，熟悉公益劳动与志愿服务的组织、实施，提升运用相关的劳动知识与技能服务他人、学校、社区的基本能力。(劳动能力)

具有持续参加劳动的积极性，在劳动过程中持之以恒，诚实守信，有责任担当;养成自觉遵守劳动规范、劳动法规的习惯，形成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质。(劳动习惯和品质)

劳动中能不断追求品质、精益求精，牢固树立勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。(劳动精神)

六、劳动教学评价建议

劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。劳动课程评价要遵循基本的原则，注重平时表现评价和阶段综合评价。

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