艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

1

26

课程内容不够灵活

加强集体备课，灵活安排课程内容

美术(课时/周)

1

综合艺术(课时/周)

1

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

4

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、舞蹈、书法、美术

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

86

校园文化艺术环境基本情况

良好

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

6

专任

6

音乐

3

17

专职教师欠缺

申请调入

美术

3

兼职

0

其它

0

艺术教师生师比

912

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

17

:1

美术学科

17

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

17

艺术教师缺额数(人)

3

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

6

美术(个)

2

其它(个)

1

列出艺术专用教室/活动室名称

舞蹈室、音乐室、合唱室、书法教室、美术室

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

420

列出艺术场馆名称

多功能排练厅、展览馆

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

学校合唱队获得市县一等奖多次、师生书画作品多次获得省市县大奖

8

特色发展不够

加强发展，突出特色

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2018

9

优秀率有待提升

提升优秀率

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

65

66

良好(%)

26

28

合格(%)

9

6

不合格(%)

0

0

自评结果

总分

93

等级

优秀