沂水县沂新中学学生艺术素质评价方案

为了全面贯制党的教育方针，培养21世纪合格的人才，更新教育教学理念，面向全体学生，发挥学生主体作用，重视学生个性发展，培养学生艺术兴趣爱好、陶冶学生情操，开展好艺术特色教育活动，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本校学生艺术素质评价方案。

一、 成立学生艺术素质考评小组。

组长：武善强  副组长：胡斌   成员： 各艺术教师

二、教导处要制定出切实可行的《学生艺术素质评价表》对学生艺术素质实行等级量化评价，每学期评价一次，评价结果载入学生学籍档案。

三、教导处要认真组织音乐、美术任课教师及有关人员学习《学生艺术素质评价表》准确把握评价标准，并贯穿音乐、美术课堂教学及活动中。

四、优化艺术课堂教学和课外兴趣活动，为培养学生特长打好基础。音乐、美术教师要认真负责地按照艺术教学大纲和教材基本要求，根据艺术教育规律和学生生理、心理发展特点及我校的学生实际组织教学及兴趣活动，努力调动学生的积极性，提高他们的艺术兴趣。

五、音乐课要加强欣赏教学，普及器乐教学。既要培养学生良好的思想品德，又要培养学生掌握一定的音乐知识和技能、技巧。在评价中要考查学生对音乐感觉能力，低年级学生听觉能力、记忆能力，中、高年级学生的音准感、节奏感、识谱能力、欣赏审美能力。

六、美术课要严格按照教材授课，加强工艺、书法、绘画教学，培养学生对美术欣赏能力和审美能力。在评价中要体现低、中、高三个年级段学生不同特点。

七、开展丰富多彩的第一课堂艺术教学活动，发扬学生的特长，坚特面向全体学生，即学生全员参与，做到课内与课外，校内与校外有机结合。每期举办一次书画作品展览、歌咏比赛、班级文娱活动提高我校艺术教育的整体水平。

八、音乐课要加强欣赏教学，普及器乐教学。既要培养学生良好的思想品德，又要培养学生掌握一定的音乐知识和技能、技巧。在评价中要考查学生对音乐感觉能力，低年级学生听觉能力、记忆能力，中、高年级学生的音准感、节奏感、识谱能力、欣赏审美能力。

九、美术课要严格按照教材授课，加强工艺、书法、绘画教学，培养学生对美术欣赏能力和审美能力。在评价中要体现低、中、高三个年级段学生不同特点。

十、开展丰富多彩的第一课堂艺术教学活动，发扬学生的特长，坚特面向全体学生，即学生全员参与，做到课内与课外，校内与校外有机结合。每期举办一次书画作品展览、歌咏比赛、班级文娱活动提高我校艺术教育的整体水平。

学生艺术素质评价坚持平时考查与期未评价相结合的原则。对于艺术尖子生要有计划，有目的地进行培养，推荐他们参加本校及上级组织的各类艺术表演、竞赛活动，给他们提供展示才能的舞台。

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